1. téma vizsga, mint a végső forma ellenőrzésére idegennyelv kommunikatív kompetencia

1. téma USE végleges formáját ellenőrzése idegen nyelv kommunikatív kompetencia

„A tanulás egy idegen nyelv az általános iskola célja, hogy a következő célkitűzések elérése:

- a fejlesztés idegen nyelvi kommunikatív kompetencia az aggregált összetevőjét, nevezetesen:

beszéd kompetencia - a kommunikációs készségek fejlesztése a négy alaptípusa beszéd tevékenységek (beszéd, szövegértés, olvasás, írás);

nyelvi kompetencia - elsajátítását az új nyelvi jellemzőket (fonetikusan, helyesírás, szókincs, nyelvtan) szerint c témák, területek és helyzetek kommunikációs kiválasztott általános iskola; a tudás, ami a nyelvi jelenségek a vizsgált nyelv, különböző módokon kifejezési őshonos és idegen nyelven;

szociokulturális kompetencia - bevezetés a kultúra, a hagyományok és a valóság az ország / országok tanult nyelvi említett területeken belül és helyzetek kommunikációs találkozó tapasztalatai, érdekeit és pszichológiai jellemzői a diákok az általános iskola annak különböző szakaszaiban; kialakulását készségek, hogy képviselje az országot, a kultúra, a feltételek az interkulturális kommunikáció;

kompenzációs kompetenciák - a képességek fejlesztését ki a helyzet a hiány a nyelvi erőforrások előállítására és információk továbbítására;

oktatási és kognitív kompetencia - további fejlesztésének általános és speciális képességek fejlesztése; megismertesse a hallgatókkal a rendelkezésre álló eszközök és módszerek önálló tanulás nyelv és kultúra, ideértve az új információs technológiák;

fejlesztés és az oktatás iskolásoknak révén egy idegen nyelvet. „3

Egységes állami vizsga egy teszt segítségével szabványosított formában feladatok - ellenőrző mérés kérdések (a továbbiakban - KIM), amelyek teljesítése lehetővé teszi, hogy a fejlettségi szintjét az EGE tagjai a szövetségi eleme az állami szabvány másodlagos (teljes) általános képzés.

Ellenőrző mérési anyagok lehetővé teszik, hogy állítsa be a fejlettségi szintje Szövetségi diplomások alkatrész állami oktatási szabvány alap- és középfokú (teljes) idegen nyelvű oktatás, és az alap profil szinten.

Az eredményeket az egységes állami vizsga idegen nyelveket által elismert oktatási intézmények a felsőoktatás eredményeit felvételi vizsgák az idegen nyelven.

A fejlődő KIM EGE is figyelembe kell venni:

A cél az egységes állami vizsgát idegen nyelvek szintjének meghatározására az idegen nyelv kommunikatív kompetencia a vizsgázók. A fő hangsúly a beszéd kompetencia, azaz kommunikációs készségek a különböző nyelvi készségek: hallás, olvasás, írás és a nyelv kompetencia, azaz a nyelvi ismeretek és készségek. Szocio-kulturális ismeretek és készségek tesztelik közvetve a „hallgató”, az „olvasás”, és az egyik a mérési objektum a „Letter”; kompenzációs készségek teszteljük közvetve a „Letter” részben.

Ezért az írásbeli vizsgarész KIM idegen nyelvű részeket tartalmaz „hallgató”, „Reading”, „nyelvtan és szókincs” és a „levél”. Meg kell jegyezni, hogy bár a szakasz „hallgató”, az „olvasás” és „írás” tárgya ellenőrzési ismeretek a megfelelő típusú beszéd aktivitás, ezek a képességek vannak ellátva a szükséges szintű nyelvi kompetencia vizsgázók. Sikeres feladatok végrehajtását ellenőrizni fogékony fajta beszéd aktivitás által nyújtott ismeretek lexikai egységek, morfológiai formák és szintaktikai szerkezetek és készségeinek felismerés / elismerést. Feladatok a „Letter” igényelnek a vizsgázó, ráadásul ez a tudás, a készségek működő lexikai egységek és nyelvtani szerkezeteket kommunikatív és értelmes kontextusban. Helyesírási készségek és ellenőrzött a 19-31 munkahelyet a „nyelvtan és szókincs” és a munkahelyek 39, 40, „írás” oldalán.

Vizsga idegen nyelven a vizsga a választás. Szemben a hagyományos vizsga idegen nyelvű vizsga nyújt objektív azonosítása a tanulók szintjének kialakulását készségek mindenféle beszéd és a képesség, hogy tanulmányozza a felsőoktatási intézménynek.

A feladatok elosztása az írásbeli része a munkájának vizsgálata szekciókban

FEDERALNOEGOSUDARSTVENNOEBYUDZHETNOE felsőoktatási intézmény „Szaratov Állami Egyetemen. NG Chernyshevskaya „PROGRAM végső állapot.

Állami terv kutatási képzés. federalnyhgosudarstvennyh oktatási intézményekben a magasabb szintű szakmai oktatás „). ÁLTALÁNOS Ezek a szabályok a vétel Federalnoegosudarstvennoebyudzhetnoe.

és igazgató byudzhetnogonauchnogouchrezhdeniya „csuvas Állami Bölcsészettudományi. gazdálkodó felsőoktatási federalnogogosudarstvennogobyudzhetnogo oktatási intézmény „csuvas államban.

federalnyhgosudarstvennyh intézmények szakmai oktatás”, a Charta federalnogogosudarstvennogobyudzhetnogo oktatási intézmény. Kutató (tudományos és módszeres, tudományos és tudományos -MŰSZAKI -Interested művészeti) tette őket.