47. A koncepció a szocializáció

Szocializáció áramlási függ az adott történelmi időszak. Modern szocializáció miatt gyors fejlődés a tudomány és az új technológiák érintő minden területén az emberi élet. A gyermekkori elsődleges szocializációs időszak jelentősen nőtt, mint az előző generáció, ez jellemzi a humanizálása, t. E. A gyermek jár, mint a központi érték a család és a társadalom. Egy különleges szerepe van az oktatás és az akvizíció a szakma. Szükséges a társadalom egyre kreatív személyes fejlődés.

Munkaidő nagyon feltételes határokat. Különösen fontos kérdés, a folyamatos képzés, beleértve a felnőttoktatásban. Válik releváns együttműködve Pszichológia - a kutató tudomány minták és mechanizmusok az emberi fejlődés szakaszában érettség, különösen akkor, ha eléri a legmagasabb szinten ebben a fejlődésben.

AV Petrovsky azonosítja három szakaszban a személyiség fejlődése a szocializációs folyamat: alkalmazkodás, a beilleszkedés és kialakítását. Passage „mikrofá” írja le, ahogy az ember élete: gyerekkori (adaptáció), serdülőkor (individualizáció), ifjúsági (integráció).

Bármely alkalmazkodási időszak kezdődik,

Individualizáció okozta közötti ellentmondás az elért eredmény és annak szükségességét, hogy alkalmazkodjanak a legnagyobb megvalósítása az egyéni jellemzők. Személyiség jár tárgyát PR, bemutatva saját „én”.

A harmadik fázis okozta közötti ellentmondás az egyének a megvalósítás és a vágy, hogy elfogadja egyetlen csoport egyedi jellemzői vannak, amelyek esetében a sikeres szocializáció megengedett, az integráció az egyének és csoportok. Ez a fázis befejeződött a korban időszakban, és ugyanabban az időben való átmenet előkészítéséhez a következő.

A hatékonysága szocializáció okozza az erkölcsi, kulturális, gazdasági állapotát.

Az érték egy szakmai csoport vagy munkaerő az szocializáció határozza meg a lehetőségeket az önmegvalósítás, az önmegvalósítás, a személy az érdeklődés a tevékenységéről.

család és a munka pszichológiai egyensúly serkentésével pozitív érzelmek egy felnőtt.

1) rögzítő egy bizonyos helyzetben, ami történik egy adott személy a rendszerben a társadalmi kapcsolatok;

2) függvény, tanúskodtak a szabályozó viselkedési minta várható egyes elfoglal egy megadott helyzetben;

4) a viselkedés az egyén összhangban nyilvános állapot;

Interperszonális szerepek járó interperszonális kapcsolatok, amelyek szabályozzák egy érzelmi szinten: a vezető, a bálvány, megbántott.

1) adaptív (haszonelvű, adaptív) - irányítja a téma, hogy a tárgyakat, amelyek arra szolgálnak, hogy a célok eléréséhez;

2) A funkció ismeretek - útmutatást ad az egyszerűsített folyamat viselkedés tekintetében egy adott objektumot;

3) a funkciója a véleménynyilvánítás (értékek, önszabályozás) - működik, mint azt a felszabadítása a tárgya a belső feszültség, a kifejezés magukat, mint az egyének;

4) védelmi funkció - hozzájárul a felbontás a belső személyes konfliktusokat.

G. M. Andreeva úgy véli, hogy a legtermékenyebb a megközelítést, hogy a közvetlen környezete az egyes tevékenységek - a csoport - ad egy személy bizonyos tulajdonságait. Az előnye ennek a megközelítésnek két oka van.

2. közös tevékenységek a csoport javasolja egy sor közötti kötési kölcsönhatás a helyzeteket, amelyekben minden egyes erőfeszítéseket kiegyenlített azokkal a csoport többi tagja.

Vannak különböző megközelítések a kérdésre, hogy a személyiség szerkezetét, amely lehetővé teszi, hogy kiválassza az általános módszertani problémákat.

2) broadcast üzenetet. Megállapítást nyert, hogy kísérletileg a megítélése a kommunikátor és a beteg jól reagál a kimenő üzenetet, és a személye, amelyeket figyelembe kell venni, hogy javítsa a hatékonyságát a hatást.

Csoport közönség különböző méretű és különböző fokú szervezettségét; továbbra is névtelen, és így alkotja a kívánt képet a mester program összehasonlítja a tényleges kép és hozza ítéletét.

Feedback nem érkezik azonnal, ami nagyban módosítja a kommunikációs folyamat.

A szervezet az alkalmazott kutatás fontos figyelembe venni az adatátviteli csatorna: rádió, TV, print, orális, nyilvános beszéd.

Átmeneti időszak megfelel a káosz, amely a leginkább kedvező környezetet a bűncselekmény.

Crime mechanizmus - egy olyan folyamat, kriminalizálása az egyén és a közösség. A Bizottság a bűncselekmény, mint általában, megelőzi egy bizonyos ideig. Megszerzett tapasztalatok a büntetőeljárás asotsializatsii mind önként és erőszakkal. asotsializatsii szerkezet tartalmaz bizonyos intézmények, valamint továbbítására vonatkozó eljárást bűnügyi tapasztalat - kriminogén kommunikáció. Asotsializatsiya körülmények között figyelhető meg a szabadság, és a börtönökben.

Ebben a tekintetben a kamat kutatás megfelelőségének elkövetők vonatkozásában csoportok különböző. A következtetések Ezen vizsgálatok azt mutatják, hogy elfogadták a tisztán külső pozíciója a csoport vezet instabil ember, ami jellemző a kamaszkor, bűncselekmény elkövetésére.

2) kommunikációs minták és az emberi interakció;

5) fő területei az alkalmazott kutatás.

Meglévő filozófiai elvek nem alkalmazhatók a tanulmány egyes speciális maga a tudomány: ezek megtörik a elveit, meghatározott módszertan.

Megkülönböztetni jellemzői a tudományos kutatás:

1) mindig foglalkozik a konkrét tárgyak;

2) Ez jellemzi megkülönböztetve megállapított tények és feltételezések hipotetikus;

3) az ott differenciálisán megoldódott logikai tapasztalati és elméleti kognitív feladatot;

4) a cél - nem csak építeni magyarázatot a tények és folyamatok, hanem az előrejelzést. Ezek a tulajdonságok lehet összefoglalni három címszó alatt a gondos adatgyűjtés, amely egyesíti a kapott adatokat az elveket, tesztelése és használata az elvek a jóslatok.

1) a korrelációs alapján nagy adathalmazok, amelyek között megtalálhatók a különféle korrelációs;

2) kísérleti, ahol a kutató dolgozik korlátozott mennyiségű adat és ahol a jelentés a munka rejlik önkényes az új változók, a kutató és a kontroll felettük.

A harmadik jellemző a tudományos kutatás - a kötelező ellenőrizhető hipotézisek és építési ennek alapján, ésszerű előrejelzéseket.

Két fontos következménye van: az első - a tudomány csak akkor használható, kísérletek, és a második - a tudomány önmagában nem tudja kezelni az elméleti tudás.