A döntés probléma a foglalkoztatás a főiskolát végzettek

A valóságban a helyzet, hogy hatalmas összegeket juttatott oktatás és képzés a fiatal szakemberek a szövetségi költségvetés, töltött hatékonyan - nem hozza nincs látható eredmény egyáltalán. Ezt szem előtt tartva, Mr Sorokin azt mondta, hogy az lesz a jogszabályok számos változtatást szabványokkal kapcsolatos képzési és célzott felvételi oktatási intézményekben.

Ugyanakkor egyre több olyan feladatokat fiatal szakemberek. Ha a diploma megszerzése után diplomás elutasítja a foglalkoztatás, akkor meg kell, hogy ellensúlyozza a költségek a képzési cég küldte el képzésre. Sőt, kompenzáció kell fizetni dupla.

Svyatoslav Sorokin úgy véli, hogy az ilyen intézkedések eredményesek lesznek, és javítja a foglalkoztatási helyzet munkahelyek fiatal szakemberek. Minél több diák, akik képzettek célzott programok, lesz a középiskolában, a több költségvetési helyen osztják ezt az egyetem.

A célok, mire számíthat, mint egy eredmény?

Milyen eredmény várható eredményeként jogszabályi változások? Kétségtelen, hogy a változó kellemetlen és nehéz helyzetek 25% -a munkanélküli, a különleges fiatal szakemberek. És ha tovább keresni?

Ahhoz, hogy erre a kérdésre válaszolni, mi pedig a meghatározására, célirányos képzést. Cél képzési programot - egy oktatási mentes az irányt minden cég. Ezzel a képzés a vállalat közötti, a tanuló és a felsőoktatási intézmény a szerződést. A diploma megszerzése után a fiatal kell dolgozni egy bizonyos időszakban a társaság, amelyet elküldött az egyetem és pénzügyi forrásokat annak képzés. Ha bármilyen okból a diplomás akar dolgozni a cégnél, küldött neki, hogy tanulmányozza, akkor vissza kell küldenie az összes pénzt költött az oktatásra, és a kétszeres sebességgel.

A hallgató ebben az esetben azzal, hogy szeressük a szakma, és ez nagyon jó tanulni. És ez jobb lenne átadni a pályaorientáció.

Várható előnyök és hátrányok

Milyen előnyök érhetők el tanulmányozásával a tervezett irányba? A diákok motiváltak a tanulásra, az önálló érettségi után, és jövőjük a teljes értelemben vett. Másik előnye a célzott képzés - ez a költségvetési alapon képzést. Nagyon fontos, hogy azon hallgatók, akik a felvételi a költségvetési osztály nem elég pontot, és akiknek nincs lehetőségük tanulni díjazásos alapon. Főiskolára menni a cél irányában ma sokkal egyszerűbb: a tselevikov külön versenyt, ami még a legrangosabb egyetem nem haladja meg a 2-2,5 emberek.

Amellett, hogy tanulmányozza a cél irányába megoldódott a kérdés a ösztöndíjat, ott garantáltan olyan helyen, ahol sor kerül a gyakorlati képzés és értékelés, valamint a externship. Egyes esetekben a gazdálkodó útmutató diákoknak és segít a diákoknak ház, fizet szállást hostelben, vagy segítsen megtalálni egy cserélhető lapos.

A cég, amely elküldi diákoknak, segít neki a keresést egy működő anyag tudományos és kutatási munka, beleértve a hallgatók a tanfolyam.

A diploma megszerzése után, a fiatal szakember fogja garantálni, hogy dolgozzon ki egy speciális, ezért kap a gyakorlati tapasztalat.

Előnyök, sőt, mint hátrányt. Nem számít, hogy a tanulási folyamat a tanuló megváltozott életkörülmények és tervek, meg kell befejezése után a képzés, hogy menjen dolgozni a városban, és a cég, amely megadta neki az irányt a tanulmány.

A bérek a növény sokkal kisebb is lehet, mint más vállalatok az azonos iparágban. Talán végzős az üzem nem lesz karrierlehetőségeket.

A diák nem tudja megváltoztatni a különlegesség, ha megtudja a kívánt irányba. Ez alól kivételt képeznek azok az esetekben, amikor az új, különleges szorosan kapcsolódik a régi, de még mindig az a kérdés, hogy hosszú „rázza le” a kurátorok.

Szervezet munkáltató elvárja, sőt követeljük, hogy a hallgató sikeres az iskolában.

Vannak olyan esetek, amikor egy diák csalódott a választás a jövőbeli szakma, ez általában csak akkor kerül sor a második vagy harmadik évben. És mit kell tenni, hogy azok, akik a tanulási folyamatot, hogy a választott szakma nem neki?

Kiderül, hogy összpontosítva a tanulmány a cég lesz előnyt azon hallgatók, akik pontosan, hogy az általa választott, és hajlandó maradni szülővárosában semmilyen körülmények között, hogy a diploma megszerzése után, hogy dolgozzanak ki a megszabott időben.

Jelenleg a legmagasabb szinten részt vett végzős foglalkoztatási problémákat. Minisztérium azt akarja, hogy az oktatás céltudatos és hasznos. De ha minden diák tudja, hogy mit akar tanulni? Az eredmény kiábrándító: körülbelül egynegyede végzettek munkát találni a speciális nem sikerült. A legtöbb diplomás nem talál munkahelyet a maguk területén, találtunk egy munkahely, ahol kapott egy speciális, és az oktatás minden, nem igényelt.