A fejlesztés a beszéd otthon
Tanácsok gondozók
szülő
„A fejlesztés a gyermek beszéd otthon”
Jelenleg a tanulmányt a probléma a verbális kreativitás óvodások szentelt nagy mennyiségű kutatómunka pszichológusok és tanárok. A kutatók rámutatnak, hogy a fejlesztés az iskolai előkészítés időszakban, a kreativitás, a folyamatos fejlesztés a nyelvi készségek elsajátítása az irodalmi nyelv, az egyik szükséges eleme az oktatás és az intelligencia a jövőben.
Ez a csatlakoztatott beszéd valósul fő kommunikatív funkciót. Csak egy speciális beszéd fejlesztése, hozza a gyermek a mester a csatlakoztatott beszéd, amely a nyilatkozat robbantott álló sok vagy néhány mondat, elválasztva a funkcionális-szemantikai típusa: leírás, elbeszélés, érvelés.
A fejlesztés a koherens beszéd a gyermek, akkor kell használni a különböző játékok, beszélgetések, olvasás művészeti alkotások. Ezek közül a gyerekek felhívni sok tudás: az első gondolata az objektív világ, mint alanyok, az emberi kapcsolat a természettel, térben és időben.
Azt javaslom, szülő használja a játékok rendszert a gyermekek fejlesztése minden oldalról a beszéd. Ezek a játékok is használható bármikor kényelmes számukra: az úton az óvodába, sétákra, főzés közben ebéd, vacsora, vagy készül aludni, abban az időben, amikor a gyermek szükségleteinek a figyelmet, gondoskodást és szeretetet.
Játékok és játék gyakorlatokat a fejlesztési megbízható kultúra, a nyelvtani szerkezet, szókincs gazdagodás, koherens beszéd, figyelem, gondolkodás, képzelet, finom motorikus képességeit.
Emlékezzünk a szavait ízletes és fogja kezelni egymást. A gyermek írja le, mint „finom” és a „helyezi” a tenyér. Ön, illetve „ünnepi lakoma” a gyermek. Ön tudja játszani a „savanyú”, „sós” szavakat.
„Nézzünk egy szót a konyhában”
Milyen szavakkal ki lehet venni a szekrényből, saláta, befőtt, cékla ...?
„Készülj juice” kínál egy gyerek „hogy előkészítse a levet.” Akkor ez egy gyümölcs vagy zöldség, és a gyermek kéri a lé belőle állíthatók elő.
Alma levének - (alma).
Körte - (körte).
Szilva - (szilva). Stb
Kifelé menet az óvoda a gyermeket az ellenőrizni akik szorosan. Nevezzük dolgokat amit át, és még arról is nevezhető, amit ők.
Itt egy postafiók, akkor a kék.
Itt macska, szürke, bolyhos, szép.
„Ki jön ki a”
Ösztönözni kell a gyermeket, hogy a családi verseny, aki jön fel, mint a szavak egy adott hangot. Akkor jön ki a szavakat, hogy minden hang. Minden helyes elnevezése szó társasjáték kap egy chipet. Végén a játék nyomon követi a chipek és a nyertes.
A játék bonyolult lehet. Hogy jön a szavakkal egy adott hangot, és meghatározza a helyét a szót: az elején, közepén vagy végén egy szót sem.
„Adok neked egy szó” (vagy)
„Amivel egy gyűjtemény az új szavak”
Hetente egyszer, a szülők „adni” egy gyerek, egy új szót, nem csak utal rá, de biztos, hogy ismertesse a jelentését. A szavak nagyon eltérő lehet. Ezt követően, a szülők írni a szót a papírra, és tedd egy szép dobozban - malacka bank, amely tárolja a gyűjtemény az „új” szót a gyermekek számára.
Aztán a szülők rendszeresen a gyerekek játszanak „Magyarázza meg a szót” alapján a szavak halmozódott fel a gyűjtemény. Papír szöveges öntjük kalap (doboz), viszont vegye ki a papírt a szó és a tulajdonság értékét. A megfelelő magyarázat, mindenki kap egy darab. Végén a játék nyomon követi a chips, a nyertes.
változata a játék: Ön tud nyújtani a gyereknek mondatokat szavakat a gyűjtemény.
Elkezdi kifejezést, és a gyermek befejezi azt.
Raven károgja, és egy veréb ... (tweet).
Bagoly repül, és a nyúl ... (ugrik).
A tehén borjú, és a ló ... (csikó).
Fox él egy odú, és a fehérje ... (az üreges). Stb
„Amit nem mondtam (a)?”
Felnőtt, kínálja a gyermeket, hogy figyelj, hogy azt kéri:
Háziállatok: tehén, ló, mókus, kutya.
Fák: nyír, kamilla, nyár.
Rovar: repül, pillangó, pók, hangya, veréb.
Virág: rózsa, tulipán, hagyma, kamilla.
„Mindig kéznél van”
Minden szülő tudja a helyzetet, amikor a gyermek nehéz valamit csinálni, például a hosszú várakozás a sorok vagy fárasztó utazás szállítható. Minden, ami szükséges az ilyen esetekben az, hogy anyám erszényes találtak egy pár filctollal, vagy akár csak egy tollat. Döntetlen az ujjak a baba arca: az egyik - mosolygós, a másik - a szomorú,
harmadik - nem meglepő. Tegyük fel, hogy egyrészt lesz két karakter,
és másrészt, mondjuk, három. A gyerek meg tudja adni a karakter nevét, be őket egymásnak, énekelni egy dalt, vagy játszani a jelenetet velük.
Adjon gyermekének számít rudak vagy mérkőzések (levágta fej). Hadd osszuk egyszerű geometriai formák, tárgyak, minták.
A legtöbb időt töltesz a konyhában. Ön elfoglalt készül a vacsora. Kid körülötted forog. Ösztönözni kell a gyermeket, hogy rendezni borsó, bab, rizs, hajdina. Így ő lesz az Ön számára minden lehetséges segítséget és a vonat az ujját.
· Mondd el a gyerekeknek, hogy mit látnak, hogy megosszák emlékei a gyerekkor.
· Beszélnek a munkájukról.
· Itt a gyerekek a különböző tárgyakat használnak a gazdaságban, beszélni tulajdonságaik.
· Felülvizsgálata és nézni a gyermek különböző tárgyak és természeti jelenségek a különböző évszakokban.
· Séta a gyerekek tanulmányi kirándulásra.
• Magyarázza el a gyermeket kapcsolatos követelményeket a biztonságot.
· Megjegyzik verset a gyermek.
Beszél a gyerek, állandóan odafigyelünk, hogy a saját beszédét: világossá kell tenni, és határozott.
Talk mindig nyugodt hangon.
Ne felejtsük el, hogy a gyerek megtanulja, hogy beszéljen veled, úgy néz ki beszédében és annak pontosságát.
Paliychuk NV Mado pedagógus az. Lőcse

A staging "The Gingerbread Man egy új utat"

Kirándulás a helytörténeti múzeum Hvoyninsky