A gyermek nem beszél valamilyen okból a teendő
Egy sor „Gyakorlati logopédiai”
A született. Davidovics, TS Reznichenko
A gyermek nem beszél? MIÉRT? Mit kell tenni?
/ Javító pedagógiai munka
nonverbális gyermekek / Breaking gyermekek beszéd képességek,
A kézikönyv bemutatott javító és fejlesztő munka rendszer, amely kiterjed a fő formája a gyermekek de-tiéd elf a születéstől az iskolába bejegyzést. Mivel a gyakorlatok, hogy ösztönözze a megjelenése a beszéd, hozzájárulnak-nek nyelvi fejlődés és kognitív fejlődésére Dey-kar.
A szülők és a logopédusok - Partnereink 4
Notebook szülők 4
GYERMEKEK ÉS BESZÉD (általános) 9
Periodizációja fejlesztése beszéd (rendeletek
beszédfejlődés) 9
Időszakok beszédértés 14
Az érzelmi oldala a beszéd 14
KILÖKŐDÉS beszéd 15
Megnyilvánulásai beszédsérültek 15
Az okok a beszédzavarok 15
Ha a gyermek nem beszél 16
A beszédfelismerés 17
A fejlesztés a hallási figyelem 17
Indítónyomaték 18
Gyermek beszélni, de 30
A nyelv kialakulása képességek 30
Nem lehet elválasztani az élet más aspektusait 50
A gyerek nem dadog 57
Alkalmazás. Speciális gyermek - KOMMUNIKÁCIÓS 60
BEVEZETÉS
Mi a gyermek beszéd sokkal különbözik a társaitól? Kell várni a csodát? Amikor irányváltó-titsya egy logopédus? Hogyan segíthet a gyermek? A választ ezekre a kérdésekre ad PhD, egyetemi docens, a büntető pedagógia és speciális pszichológiai a Moszkvai Pedagógiai State University, a második - Lyudmila Rafai-Karlovna Davidovich és logopédus metodista Gyermek részleg-CIÓ Központ beszédkórtanból és neurorehabilitáció - Tatyana Semenovna Reznichenko.
Ez a gyermek sokkal különbözik a beszéd Sverre-ticipants? Az első konzultáció szükséges spe-cialists. Segíthet a gyerekorvos, pszichiáter, neurológus, lo goped pszichológus. Lehet, hogy látogasson el egy audiológus, szemész, endokrinológus, orvos-genetikus.
Mikor kell segítséget kérni? Ha volt, hogy Coy kérdés valószínűleg, a szorongás indokolt - szükséges volt, hogy nem tegnap!
Nem csak úgy dönt, hogy kapcsolja be a szakemberek, hanem segíteni akarnak a gyermeket.
Egy konstruktív megközelítést problémák megoldása akkor felkérik, hogy:
megfigyelni a gyermek és zárva a „Address Book” az állapota - előforduló vele mérhető neniya, nehézségeket és eredményeket;
aktívan vegyenek részt a gyakorlati beszéd a gyermek fejlődésére.
NOTEBOOK PARENTS A megfigyelések segít optimálisan megszervezni a kölcsönhatás a szakemberek (logopédus, pszichológus, P-Tutelo, gyermek pszichiáter, neurológus) és a szülő menet tisztázásához oka a nehézségek szimulálni indie vidual javító fejlesztési programot.
Pontosan meghatározni, mi az aggodalmait. Figyeljük meg, mi történik a gyermek a nap folyamán. Hangsúlyozzuk, hogy aggódsz a viselkedése: levertség, nyugtalanság, erős tiltakozást azzal az igénnyel, hogy elkerülje egy bizonyos osztály, engedetlenség.
Gondolod, hogy egy gyermek beszéd probléma? Initial-Neath egy helyzetértékelést. Olvassa el figyelmesen az opciók beszéd nehézségek és sajátos veszi a gyermek.
Beszéd nehézségek a gyermekek
1. A gyermek nem beszél egyáltalán.
Hiánya beszéd három év - nem csak egy LAG - annak a jele, a bruttó beszédzavarok!
Szükséges, hogy sürgősen a logopédus!
2. Várja meg a névadási színpadon.
A gyermek felhívja a tárgyak egy adott helyzetben (mint általában, csak a hatása alatt egy felnőtt minta), a hosszú darazsak kiolvasztjuk azok megnevezését, nem kínál beszédet. Egy valódi párbeszéd az emberek, hanem a beszéd - gesztus, mozgás-CIÓ, igényes sír, stb
Mondja, hogy milyen kicsi.
Elkent beszéd.
Nem akar beszélni.
A beszéd jött egy bökkenő.
Megfelelő segítséget akkor lehetséges, ha kimutatható probléma okait, hogy diagnosztizálják. Rokonok és barátok segítségével a gyermek ebben a szakmában.
Egy valós bemutatása a baba nem szükségszerűen információt, kórtörténet, azaz adatok IP-Torii fejlődését.
Mintegy 1 (kórtörténet információ)
Töltse ki a kérdőívet, hangsúlyozva kész változatok gyors-tanácsadás és írjuk be a hiányzó.
Hogyan terhesség és a szülés? Volt-e a súlyos betegségek, operációk, sérülések, az első életévben?
Mi volt a kiáltás a baba az első életévben, majd? Hangos, puha; magabiztos, gyenge; magas, alacsony.
Én készül a sírás ellen, pokryahtyvaniya?
Nem, ha az volt az érzése, hogy a baba sír ok nélkül, jön sírni?
Mi lehet megnyugtatni a baba?
Ne intonáció egy sikoly hallatszott? (Ha igen, mikor jelennek meg?)
Hogy lehetséges-e, hogy megértsék, hogy a követelt gyermek sírni, és mi volt a válasz a ponima-CIÓ?
Amikor nem volt érdeke csörgők, vagy valamilyen más tárgyak?
Ne gyakorlatok kísérik őket érzelmi hangja sír?
Ha voltak hangok, hang kombinációt?
Hogy változatos ők, mit intonáció kíséretében? Hívogatóan, dühös, öröm-CIÓ.
Amikor az első szótag lánc?
Hogy változatos voltak? függetlenül attól, hogy megjelentek a saját, illetve az Ön által adott fellebbezést?
Egy átfogó képet az egyén és a problémák-max a kisgyermek, töltse ki a kérdőívet, hangsúlyozva, kész válaszokat, és írjon a hiányzó.
Mi az összetétele a családja?
Mi a kapcsolat természetét családtagok közötti?
Mi a kapcsolat a gyermek a CE tag-Mga?
Ahhoz, hogy a gyerek inkább?
Hogy van-e a figyelem hiánya, a negatív hozzáállás a gyermek túlzott aggodalommal?
Nincs-e a gyermeknek egy szubjektív attention deficit?
Ez nem jött ki, hogy a baba negatívan viszonyul valaki a családtagok?
Ki vesz részt felnevelni egy gyereket?
Az, hogy egy gyermek jár az iskola előtti alakult-CIÓ? (Ha igen - akár tetszik neki hosszan éri meg-vykat az óvoda?)
Könnyen, ha a gyermek a kapcsolatot a gyermekek és felnőttek-mi? Tedd örül, ha vendégek jönnek hozzád?
Függetlenül attól, hogy a baba szelektív kommunikáció?
Mi távolság inkább kommunikálni felnőttek és társaik?
Vajon a beszéd aktivitás mértékét és jellegét a szeretet egy gyerek egy férfi?
ha elkap a viccet közösségben, a játékok?
Vajon a gyermek nem verbális kommunikációs eszközök:
arckifejezések (mozgása arcizmok), pantomim (a mozgás az egész testet), gesztusok (mozgása egyes testrészek)? Jobban segítségével a nem verbális?
Tedd háztartási készülékek különbséget hangok (lehet mutatni, hogy a zaj hűtőszekrény, stiral Nye autó, stb)?
Nem a baba beszéd jelenti a kommunikáció:
pirítós, intonáció, egyes hangok, nyakláncok fekély-nek és szótagok, szavak, mondatok?
Látod, ha és a család többi tagja, hogy a gyerek akar magyarázni a non-verbális eszközökkel?
Hogy a baba reagál a hang kemény STI?
Melyek a gyermek kapcsolatot más gyerekekkel?
Függetlenül attól, hogy a de facto vezetője?
hogy megérti a gyermek érzelmeit?
Melyek az érzelmi tünetek infúzióval gyerek jelen időben? Megfelelő, erőszakos, közömbös, fenntartott.
Hogy a gyermek reagál egy új játékot? Örömmel kiált fel, hullámok karjait, podprygi Azt jelzi csendben veszi, és úgy véli, az a tény, nem válaszol ...
Vajon kíséri érzelmi megnyilvánulások újra chevymi eszközökkel?
-E a gyermek reagál érzelmi megnyilvánulások, érzések más emberek és hősök a könyveket? Tudok együtt érezni?
Hogyan határozza meg a természet a gyerek? A indulatos, szeszélyes, barátságos, makacs, negatív, engedelmes, ragaszkodó.
Milyen funkciókat zavarnak az ő karaktere?
Van egy otthoni állatok, madarak, növények, stb?
Mi a kapcsolat a gyermek nekik?
Hogyan indult a család töltik szabadidejüket, hétvégén, ünnepnapokon? Annál valószínűbb a baba szereti csinálni?
Milyen játékokkal ő? Az alábbiak közül melyik szerelmi mye?
Mindenesetre a játékban játszani együtt a gyermek? Telek és a szerepjáték, oktatás, képzés, sport, játék, szórakozás.
Hogyan működik egy gyerek rajzol, hogy együtt játszanak? Kínál játszani, nézd.
Vajon a gyerek saját magát?
Milyen jellegű játékát? Manipulálja, megszűnés, szeretnék létrehozni a játékok egyik helyről a másikra, értelmezi játékok, vizsgálja őket.
-E a terv van a játékában?
Vajon a gyermek, hogy az asztali játékok? (Ha igen, írja le a nevüket.)
Tudni bevonni a baba közös tevékenységek: a beállítás az asztalon, takarítás játékok.
Mit jelent a gyermek sétálni? Ki beszél? Mit és hogyan kell játszani? Akár figyeljük mások számára?
Milyen könyveket olvasol a gyermek? (Írj a nevüket.)
Olvasása közben mi érdekel? Ahhoz, hogy a képet a tartalmat.
Milyen korban?
Van egy baba a kedvenc filmek, lemezek, stb (Írj a nevüket.)
hogy ő érdekelt televíziós műsorok? (Írj a nevüket.)
Szereti-e, hogy dolgozzon egy gyerek? (Ha festmény, akkor mi? 1) _
Nem a baba fordul segítségért egy felnőtt? Milyen esetekben?
Vajon a gyerek szeret farag, design, játszani mozaik! Ne okoz gondot ezek a tevékenységek? Tehet a feladat leírása szerint, a minta szerint a javaslat?
Mint egy gyerek megoldja a nehézségeket? Sírva kér segítséget (kérdezze már meg, Into nemzet beszéd jelenti), figyeli a tevékenységét-mi (csend megakadályozza).
Van egy baba a lehetőséget, és annak szükségességét, hogy a pszicho-logika folyás? Hogyan működik ez a nyilvánvaló magát? Beszólások visszavonul, hal meg, „kommunikálni” igrush kami próbál lemásolni annak gerjesztett situ áció, zenehallgatás, rajz, tervezés.
Nézze meg a fejlesztési periódusa beszéd ( „Child és mi” című fejezetet).
Hasonlítsa össze a fejlesztés a baba a norma-fejlesztés esetén, és jegyezzük fel, hogy van egy eltérés a beszéd, a megértés, a kommunikáció. Ne késlekedjen újra shenie problémákat!
A megfigyelés eredményeit I nehézségeik vannak kiemelkedő jelentőségű: a választás a leghatékonyabb módja, hogy segítsen, és prognózisa, valamint a diagnózis, op redelyayutsya a tanulási folyamat!
A normális képződése beszéd aktivitásának hogy nem szükséges bizonyos feltételek mentális fejlődését. Először is, az szükséges, hogy a gyermek:
Elérkeztünk egy bizonyos érettségi fokot a különböző
agy szerkezetét;
helyesen és munkájának koordinálása és hang
légutakat, a szerveket artikuláció;
Ezt jól fejlett hallás és a látás, a motor-nye képességek, érzelmek;
Úgy alakult, hogy szükség van a kommunikációra.
1. Beszélj, anyám, kérdezze meg magától mikor volt az utolsó.
Nos, mi újság? Tegyen fel egy kérdést, azonnal elfelejti, és nem fog hallani róla, hogy azt mondja, a baba. És ő még mindig kicsi.
Mi a teendő, ha víz alá?
Tehát, a lakásban a mennyezetre vagy öntött egy patak víz csöpögött a fejére, nem kevésbé kellemetlen. Mi a teendő ebben a helyzetben?
A gyermekek bántalmazása
Ezen az oldalon megtalálható választ olyan kérdésekre, mint: mit jelent a gyermekkel szembeni erőszak (kamasz), mi a teendő abban az esetben.
Határozat. Érvek, melyek a helyes válasz
Misha azt mondta: „Bármi, ami azt mondja, Kohl, - az igazság.” A rendező tudta, hogy ki kicsoda. Helyezzük az első betű a nevét, a fiúk érdekében.
Emlékeztető, hogy a szülők a gyermekbántalmazás
Ezen az oldalon megtalálható választ olyan kérdésekre, mint: mit jelent a gyermekkel szembeni erőszak (kamasz), mi a teendő abban az esetben.
Hogyan lehet megelőzni behatolás család
Mi történik, ha egy oktatási intézmény, hogy a gyermek részt vesz, felmérést készített, hogy adatokat gyűjtenek, amelyek.
Ilya Stogoff. Revolution most!
Azt nem tudom, hogy miért úgy döntünk, hogy az Ön számára. Azt nem tudom, miért bombát alatt a helyed a gépen. Miért utasítják „Kalasnyikov”.
Hogyan, hogy elkerülje a támadást?
Először is szükséges, hogy a gyermek nem fél elmondani a vének, hogy mit rémült vagy zavart. Voltak idők, amikor.
Formában Radical megbocsátás
Lauren és én teljesen figyelmen kívül hagyja. Ő engem hibáztat, és azt mondja, hogy én csak érzelmileg kiegyensúlyozatlan. Miatta érzem.
Sok könyv, hogy megtanuljuk, mit kell tennie, hogy a szakember.
Hogyan kell csinálni. Ez a könyv csak, hogyan kell kombinálni marketing elmélet a valós életben az üzleti és elérni.