A kezelési módszerek a deviáns viselkedés és elhanyagolás a gyermekek és serdülők

Néhány kezelési formái is hatékonynak bizonyult számos gyermekek és serdülők, mint látható az alábbi táblázatban (a Kazdin).

Deviáns magatartás: a cél, és a terápiás folyamatot a legfontosabb kezelési módszerek (a Kazdin)

I. gyermekközpontú
Személyiség-orientált pszichoterápia

Az elsődleges terápiás eszköz - kapcsolódik a terapeuta, amely lehetővé teszi, hogy megvásárolja korrektív emocionális élmény alapján vizsgálatát és hitelesítését az alternatív viselkedési módok

Hasonlóképpen, a személyi-Tájolható-ment terápia; További befolyásoló tényezők - önmegerõsítést alkalmazásával szakértői visszajelzést és az empátia a mások tapasztalatait; terápiás fókusz is csoportos tevékenységek, mint például a közös munkát a csoport tagjai és a szakma vezető pozíciók

Az arány a terapeuta és társaik. Csoport tevékenysége segíti a betegek használja a tapasztalat és a lehetőséget, hogy teszteljék a saját hozzáállás és viselkedés

Új viselkedési formákat dolgoztak keresztül politikai képzés vagy szerepjátékokat, és viselkedési technikákat formájában modellezés és megerősítések; situatsinno-specifikus képzés otthon és a környezetet, amelyben zavart viselkedés megnyilvánul

Biológiai tényezők szabályozzák viselkedését empirikus adatok alapján a szerepét neurotranszmitterek, biológiai ciklusokat, és egyéb élettani paraméterei agresszív viselkedés

A fekvőbeteg ellátás (szoba egy bentlakásos iskolában)

A használata a különböző módszerek (lásd. Fent) kezelés egy nap, vagy kórházi

Különböző pszichoterápiás módszerek, elszakadás család és megszokott környezetben szükséges eszköznek megszakítása a szokásos kölcsönhatások

II. Család-orientált
családi terápia

Terápia központ nem a beteg, és a családi rendszer: a családi kapcsolatok, szerepek, szervezés és dinamika

Kommunikáció, kapcsolatok, és szerkezete a családon belül, valamint folyamatainak autonómmá, problemoreshayuschie és szerződéses stratégia

A szülő-gyermek interakciók az otthoni, különösen a viselkedési rendellenességek a gyermek, hogy a (öntudatlanul) támogatott vagy rögzített

III. orientált környezetben
A közösségi beavatkozás