A koncepció a nevelés

1. A probléma az oktatás és képzés.

Oktatási kapcsolódik a fejlesztési kognitív folyamatok, az út-ség, a tudás megszerzése, a formáció a készségek és képességek.

És az oktatás célja a kialakulását az ember, mint egy személy, az ő hozzáállása a világ, a társadalom, az emberek és önmagát.

az oktatás és a tanulási eredmények különbözőek.

Tanulási eredmények - ismeretek, készségek,

Nevelés - személyiségjegyek, formálja a viselkedése a társadalomban.

Oktatási elemeket tartalmaz, a képzés, és fordítva.

oktatási folyamat folyamatosan végezzük teljes élettartama alatt az ember, és az ember egész életében szolgálhat egy tárgy és az alany az oktatás.

Oktatási folyamat hatással van nemcsak a személyes idő-vitie tanuló, hanem a gondozó.

Az oktatás folyamatában a következő lépéseket:

A) képezünk a tanuló csak a termelés minőségi

B) elsajátítását tanulók ismereteket személyes tulajdonságok

B) alkotó készségek és viselkedési szokások.

Mindezek a lépések végrehajtása különböző formában és tevékenységek. Csak olyan gyermekeknek saját munkáját a tanár lesz elérni a sikeres megoldás a problémákra.

A fő feladat az oktatás - a kialakulását és fejlődését a gyermek, mint egy személy, aki hasznos tulajdonságok szükségesek az élethez a társadalomban.

A célok a társadalmi fejlődés változhat, de ugyanakkor vannak bizonyos egyetemes értékek: a tisztesség, a gu-mannost, lelkiség, a felelősség és így tovább.

képzési folyamat többtényezős, mert Meg kell figyelembe venni a sok szubjektív és objektív tényezők.

Multifaktoriális magyarázza a kétértelműség eredményeinek PLAY-Tania.

Egy hatalmas szerepet játszik a nevelés tanár személyisége. Ő pedál gogical képességek, tulajdonságok, értékorientációt.

Ellentétben a tanulás az oktatás szinte soha nem ad azonnali hatást.

Oktatási szükségszerűen folyamatos.