A megjelenése és fejlődése az írás
Form. Utazni egy időgép.
Felszerelés. Bemutatása „a kialakulását és fejlődését az írás» (Power Point) az 1. függelék vagy rajzok a táblára, a zene.
- Srácok, válaszolj egy kérdésre: Van-e lehetőség, hogy elképzelni az életet anélkül TV? Nehéz, de lehetséges. A mi távoli nagyszülők és nem volt TV.
- És próbálja elképzelni az életet írása nélkül! Amikor valami. Ma megtudhatja, hogyan tette az írás.
- Szeretnél utazni az időben. És mi utazás az időben? (Abban az időben gép).
- Nézd meg az időben a szalagot. Milyen időben élünk veletek? (XI század)
- El kell menni a múltba, hogy megtudja, milyen volt az írás.
- Tehát, képzeljük el, hogy mi van a fedélzeten egy időgépet, lehunyta a szemét, és elrepült! (A zene)
Az első megálló VI ezer évvel ie
- Mit gondolsz, miért van szükségük az embereknek írt? (Transfer információt a távolból, és hosszú ideig).
- Először is, az emberek használják a különböző tárgyakat, hogy kommunikálni, hogy mit akarnak mondani egy nagy távolság. Például ők használják füstöt vagy tüzet dob hangot. A perui inka csomózott levél létezett. amelynek feladata az volt egy halom. Ezek kötve egy bottal színes zsinórok csomós. Ahhoz, hogy ezt az üzenetet olvassa akkor is, ha tudja, hogy mit csinál a szín, alak a csomót, azok sorrendjét. Ez a levél elszámolására alkalmazott, valamint emlékezni mindenképpen.
- Ki fog emlékezni az orosz mondás a használatát csomó. ( „Tie a csomót a memóriában”).
- Utazunk tovább. (A zene)
Következő megálló V ezer BC
- Ekkor volt képírás vagy írni a rajzokon. Olvassuk ezt a szót kórusban.
- Nézd meg a rock festett számok:
Hajót evezősök, a lány a múlt hónapban, a három kört - a nap, és az alsó átszúrta nyilak szarvas és a vadludak. Mit jelenthet ez? (A válaszok)
- Ábrák azt mondják: hajóztunk egy hajón egy hónap és három nap alatt. Találtunk egy helyet gazdag játék, már kivont sok szarvas és liba. Menj velünk.
- Emlékszel, hogy másként értjük a szikla festmény. Ugyanezek a problémák között volt az ókori emberek, és így az emberek jöttek fel egy másik forgatókönyvet.
Az emberek jöttek fel a leveleket - számok. Draw, például egy pillangó. Ez a szó kezdőbetűje „B”, akkor olvassa el a „B”.
- Próbáljuk olvasni egy szót (a „könyv”).
- Próbálja beírni a szót betűk, rajzok, és úgy gondolja, a szomszéd párt.
- Kényelmes volt egy ilyen levelet? Miért? (A levél igen hosszú lehet, és ez hosszú időt vesz igénybe, hogy írjon)
- Az emberek ismét jön egy új fajta írást. Hogy megtanulják, hogyan, megint át egy másik időben. (A zene)
III ezer évvel ie
- Az emberek az egyszerűség kedvéért kezdték helyettesíteni néhány számadat ikonok, így kiderült egy új levelet ideography. Olvassuk ezt a szót kórusban.
Az emberek kezdték a karakterek beírását.
- Vegyük például a kínai levelet. Jelek ebben a levélben felhívta a hieroglifákat. (Olvassátok el együtt).
- Nézze meg, hogyan fejlődött az ember karaktert.
- És most meg magad, mi az értelme ennek a karakternek (kandzsi Mountain).
Nagyon gyakran, új karakterek alakultak megismételve egyetlen karakter. Például, a karakter fa.
- Mi lesz, ha ez azt jelenti, mellé két ilyen karakter? (Wood)
- A három karakter „fa”? (Rejtett)
- Mit jelenthet két karakter kombinációját „ember” és a „fa”? (Relax).
- Kínában, a betű karaktereket túlélte a mai napig.
- Az ókori Egyiptomban, írta hieroglifák is csak nézett különböző karakter. Ingyenes információt találni róla.
- És mi történt a forgatókönyvet más nemzetek. Ehhez ismét költözött egy másik alkalommal, egy időgépet. (A zene)
II évezredben
- Abban az időben, a föníciaiak meg alfabetikus írás. A föníciai ábécé minden ikon megfelel a hang és a kijelölt leveleket. De a föníciaiak nem találta betűk magánhangzókat.
- Mi lett volna, nem könnyű, ha megpróbáltuk levelet föníciai, magánhangzók nélkül. Próbáld meg kitalálni - chtzdsnpsn! (Mi van írva itt).
- Nézd, úgy nézett ki, mint a betűk, a föníciai ábécé.
- Amelyeken betűk a magyar ábécé hasonlók? (R, F, K, M)
- Görögök kölcsönzött a föníciai ábécé. A görögök jöttek értem levelek, nem csak a mássalhangzókat, de a magánhangzókat.
Minden országban a alfabetikus írás eltérően fejlődtek, de minden ábécé leszármazottja a föníciai és görög.
- És mi gyors előre az időben hozzánk Oroszország, és hogyan az írás. (A zene)
- A IX században Oroszországban két testvér Kirill I Mefody élt. Az általuk létrehozott két eltérő ábécé. Cyril - cirill.
- Cirill állt 43 betű, a glagolita ábécé 40 betűből.
- Vegyünk egy jó pillantást az ábécé és mondja meg, mi az ábécé volt az alapja az ábécé, amit most használni. (Cirill)
- Idővel az ábécé megváltozott. A modern ábécé eltér a cirill ábécé? (Betűk száma, a forma néhány betű)
- Srácok, itt az ideje, hogy menjen haza a XXI. (A zene).
- Azt hiszem, most már megtanultam sok új és érdekes. Az eseményről, milyen írás tanultál ma? (Gyermek válasz).
- És így nem felejtették a leckét, elmegyek az osztály góc memória, csakúgy, mint a perui inkák.