A nemek közötti képzési fiúk - balra, a lányok - a megfelelő

Megkérdezett N. Bespalov.

- Tatyana, amely magában foglalja a „nemi képzés”?

- A nemek képzés alapja a újragondolása módjait és a tanítási módszereket keretében jelentőségét bármely tudományterületen prizmáján keresztül a férfi és női felfogás; az elfogadása az egyes diák tanár abból a szempontból, hogy nem-specifikus, nyilvánul meg a tudatosság szintje a tanuló a jelenségek tanult és kapcsolódó bizonyos fiziológiai paramétereit az egyén. Más szóval, meg kell, hogy segítsen a fiúk, hogy legyen igazi férfi, és a lányok - a nők. Külön említett képzés zdorovesberegajushchim technológia: ez lehetővé teszi, hogy beállítsa a terhelés függvényében a szex, egyrészt, hogy jó eredményeket elérni a tanulásban, és a másik - a fáradtság elkerülése érdekében. Annak szükségességét, hogy a nemek közötti képzési több oka. Először is, a fejlesztési fiúk és lányok különböznek különböző fokú „sebesség” és tartalmát. Másodszor, azt találták, hogy több lány fejlett verbális készségek, míg a fiúk - matematikai és vizuális-térbeli, és a harmadik, annak ellenére, tananyag összehangolása, a szellemi különbség a fiúk és a lányok továbbra is fennállnak, bár sem ők, sem mások nem nyilvánvaló előnyei.

- Mivel a kísérlet végrehajtása is a területen?

- Ma Magyarországon van egy külön alapuló oktatás városi kísérleti oldalakon. A gyerekek nem tanulnak a különböző iskolák (külön a fiúk, a lányok külön), és a párhuzamos osztályok alapján egy intézmény.
A Yakovlevsky terület a kísérlet „A fejlesztés egy egészséges ember fiatalabb iskolás alapján nemi megközelítés” alapján középiskolai № 2. Builder (igazgató Panchenko SA) az első öt párhuzamos osztályok - három és két vegyes neme: fiú osztály (tanár EN Chashina) és az osztály lányok (tanító GN Koshevaya). A második iskola - az élen irányába mutatnak az iskolai egészségügyi problémák több éve, az iskola működik, mint egy iskola-egészségügyi, iskolai személyzet, nem csak aktívan elemeinek bevezetésére egészségügyi takarékos technológiák az oktatási és képzési folyamat, hanem hajlandó megosztani tapasztalataikat kollégáikkal a többi oktatási intézmény vezető konferenciák, szemináriumok és mesterkurzusok. Ebből a tanévben az iskola fog működni módban regionális stazhorskoy terület „Distribution a magyar kultúra tárgyában modell kialakulását az egészséges és biztonságos életmódot a diákok.” Ehhez a projekthez, gyógyászati ​​és wellness központ, amely alapján működik, az iskola a közeljövőben lesz felszerelve egy további új gyógyászati ​​segédeszközök a szövetségi költségvetés.

- Mi a különbség a tanítási módszerek alanyok neme képzést?

- Ellentétben tanítási módszer azon alapul, fiziológiai és pszichológiai jellemzői a fiúk és a lányok. Mindegyiknek megvan a maga sajátosságai a gondolkodás, az érzékelés új információkat. Tehát, azt kell használni a különböző technikák és oktatási formák! A tanárok arra ösztönzik, például gondosan végrehajtott a „lányos” iskolai versenyt, mert az érzelmi lányok néha nagyon érzékenyek a kudarc, ha veszít. És a fiúk, éppen ellenkezőleg, a verseny ösztönzőleg hat, hogy gyorsabb gondolkodás, keresse meg a helyes választ. Mi nem beszélünk a két képzési programokat. Ugyanúgy fegyelem gyerekek megtanulják a különböző árak, gyakran eltérő épített magának a leckét. Lányok kell magyarázni részletesen a téma, példákat, és aztán majd meglátjuk, hogyan tanultak az anyagot, mely, hogy megoldja a puzzle. Fiúk inkább új módszereket keresnek, hogy úttörők. Az általuk kínált jobb első megbirkózni a feladattal, a saját, és csak akkor általánosítani, hogy elmondjam, hogyan és miért volt szükség a cselekvésre. Meg kell figyelembe venni olyan jellemzője - a fiúk fel kell venni a keresésre, meg kell nyomni az elvet, hogy megoldást találunk, akkor működik a legjobban, ha a kérdések jellege - nyissa ki, ha kell kitalálni, megérteni, és nem csak a tanár megismételni és memorizálni információkat. Meg kell érjen fel, így megnyílt a törvényt, akkor lesz jó formában a leckét, akkor emlékezni fog, és megtanulni az anyagot. Azaz, ők inkább az önálló tanulás révén a felbontás probléma helyzetet. Fiúk jobban működnek „ellentmondást”: az első - az eredmény, akkor - ahogy jöttek erre. A teljes - a privát. Szinte az összes tanár szerint az osztályban a fiúk, hogy keményebben dolgozik, de sokkal érdekesebb. Ha kínálnak cselekedni egy minta egy ilyen helyzetben, akkor próbál menekülni ellenőrzése alatt egy felnőtt, nem engedelmeskedni neki, nem szokatlan, hogy végez tevékenységet.

- Mik a kilátások a folytatása a kísérletet?

- Útmutató a második iskolai tervek, hogy továbbra is ebben az irányban. Amikor beírja az első osztályosok a következő tanévben nyílik a nemek osztályok. Talán nem edzés biztosan hatni, és más oktatási intézmények a kerületben.

- Nem titok, hogy a végrehajtás az új ötletek - meglehetősen költséges dolog. Azt tervezi, hogy pénzügyileg támogassa a kísérletet?

- Ebben a tanévben a tervek szerint felszerelni tantermek számítógépek, bútorok növekedés, játszósarok. De azt is meg kell dolgozni, álló pult a lecke során a gyermek többször is változtatni a testhelyzet, masszázs szőnyeg. A tanítási módszereket kell használni oftalmotrenazhory mennyezet, kézzel jelző kép történetek, különleges művészi és ötletes recept, fából masszírozó Foot láb. Annak ellenére, hogy csak néhány tanár az elkülönített oktatás, a legtöbb még mindig elismeri, hogy szükség van a differenciált megközelítés mind a fiúk és a lányok. Ez megköveteli a különböző tankönyvek a különböző tantárgyak és különböző képzési programok. De még.

Végezetül azt szeretném mondani, hogy a különálló oktatás különböző nemű gyerekek nem csak joga van létezni, mint alternatív, az egészségügyi-szervezeti formák a diákok tanulási, hanem teremt valós körülmények kialakulásának tanulók fontosságú a nemi szerepek társadalmi lehet irányul sikeres megoldás az ország nemzeti népesség programot.