A nyitott leckét a matematikában az osztályban
Utazás a mesebeli erdőben.
Tanár: Ganzha Elena Viktorovna
Tárgy: Emlékezés, ismétlődő.
A fejlesztés a figyelem, a logikus gondolkodás, a memória, a beszéd.
Kialakulása a természet tisztelete, az erdő és lakói.
Ismétlés és összefoglaló tanulmány az anyagok „Hisszük tárgyak”, „Hasonlítsd össze a számokat”, „Draw és intézkedést.”
Felszerelés: számítógép, mediaproektor, számítógépes bemutatók, multimédiás tankönyv „Lessons Cirill és Metód. Matekórán 1 „állatok maszk tanulók összegző anyag motorok számszerűen közel minden diák, jeleket, forgalmi jelzések segítségével határozzuk helyességét választ, differenciált kártya díjakat.
A szervezeti fázisa leckét.
Megnyitja a tanár (a háttérben zene):
- Ma matekórán fogunk menni egy útra - a mesebeli erdőben. (Slide № 1)
- Szia, erdő, sűrű erdő,
Teljes mesék és csodák!
1). A játék „Ki egyszer?”
- Srácok, mit tud az erdő lakói?
- Határozza meg, aki ebben a sorozatban egyszer, és miért? (Kakas - állat)
2). Költségre. (Work with a motort)
A kihívás versben:
Mókus, sün és egy mosómedve,
Hare, róka, kis vakond
Ők voltak barátságos szomszédok,
A torta jött a medve,
Srácok, ne ásít,
Hogy minden állat, úgy! (7)
3). Az ismétlés a „bal” ötletek, „jobb”, „között”.
- Ki lesz az első? Utolsó? Ötödik? A második? ....
- Kinek van joga ...?
- Ki maradt ....?
- Ki a ....?
- Mi a sorban .... És ki lesz a következő
4). A játék „Day - Night” vigyázzban.
4. A legfontosabb része a leckét.
1). Adjon témák és leckét célkitűzéseit.
- Tehát, srácok, mi erdő lakói, akik a matematika óra az iskolában erdőben. (Gyermekek viselnek maszkot.)
- Üdvözöljük az erdei iskolában! (Slide № 2)
- A lecke, amit emlékezni, és ismételni mindent tanultak. És ki segít nekünk ebben?
- Helló, a nevem Bagoly - okos fejét! (Slide № 3)
- Néni Owl próbára tudását.
2). Az ismétlődő számok sorozata.
A). Munka multimédiás tankönyv „Lessons Cirill és Metód”.
- Mi történik a számok, hogy „mászni” a létrán?
(Lépteti 1)
- Mi történik a számokat, amikor „megy le” le a létrát? (Csökkenése 1)
Nénike Owls feladat: A csúszkákkal, hogy helyezze be a számot, ahol a cella világít.
B). Önálló munkát. RT 38. o., A harmadik sorban.
Feladat: Írja le a láncot.
Ellenőrzés: válaszok a képernyőn (Dia száma 4), a fiúk egy notebook egy kék ceruzával hibák kijavítására.
Fizkultminutka (Slide № 5)
3). Összehasonlítása a számokat.
A). Jelenet «A róka és a fehérjét.”
fehérje a piaci hozam
És lisoyu találkozott.
- Mi vagy te, egy mókus, miről beszél? -
Tegyen fel egy kérdést Fox.
- Viszem a gyerekek
Két dió és három kúp.
Te, a róka, azt kéri:
Mennyi kettő meg három?
Fox gyorsan számolni,
Pontosan tíz számít.
Ó, piros megcsal,
Protein ügyesen megcsalt!
Ti ezt nem hiszem el
És a válasz csekket. (5)
B). - Fox és megtekinthető itt. Ellenőrizze, hogy működik. (Slide № 6)
Gyermekek segítségével a közlekedési lámpák ellenőrizze munkáját.
- Hogyan kifejezései karakter>
- Mik az egyenlő.
B). Önálló munkát.
- Néni Owl szeretné kipróbálni tudását. Dolgozunk a PT.
1 sor - tegye a jel = (1 tanuló - egyéni munka egy zárt fórumon).
2. tétel - helyezze számát (frontális teszt használatával a közlekedési lámpák).
Extra: sorrendjében rendezi a számot, majd olvasd el a nevét a növény, hogy a nő az erdőben.
4). Ismétlés geometriai anyag.
A). Front-end felmérés. (Slide № 7)
- Melyek a geometriai formák használata egy kép?
- Mi vonal zárt görbe, nyitott görbéket?
- Amely zárt vonalláncok?
Fizkultminutka (Slide № 8)
Hogy a zöld fenyők,
Mi sokat tett a lejtőkön.
Hányan vannak körök,
Sokan ezt ugrik.
Hány csillag van,
Így sokszor leülünk.
Hány pontot lesz a kör,
Így sokszor emelje fel a kezét!
B). Független pármunkára.
Rajzolj egy zárt poligon négy egység.
Zárt görbe vonal.
- Ezt az összeget kiderült?
- Mindig a sikerhez geometriai alakzat? (Igen)
2. - ez mindig előfordul, geometriai alakzat? (Nem)
5. Differenciált önálló munkát az egyes kártyák.
6. A végső fázisban az óra. (Slide № 9)
- Miért kell iskolába menni?
- De nem a matematika?
- Mi emlékeznek a mai leckét?
- Köszönöm mindenkinek a jó munkát!
- Néni Bagoly ad díjakat. (Tölcsérek, dió, gomba)
Betekintés leckét a matematika, az 1 és az osztályt.
A téma a leckét „Emlékezés, ismétlő,” olyan témákat, mint a „hisz a dolgok”, „Hasonlítsd össze a számokat”, „Draw és intézkedést.”
Lecke végzett összhangban a program végrehajtását a matematika Grade 1 CMD „Planet of Knowledge”.
Típusa lecke: biztosítása a megszerzett tudást. Formája: játék utazást. Mi volt a következő lecke célja: Fejlődő: a fejlesztés a figyelmet, a logikus gondolkodás, a memória, a beszéd. Oktatási: megalakult a természet tisztelete, az erdő és lakói. Oktatás: ismétlés és összefoglaló tanulmányt az anyagok részben. Módszerek és képzési technikákat általam választott összhangban az elérni kívánt célok a leckét, a korának megfelelő első osztályosok és a tanítási képességek osztály (ebben az osztályban van egy átlagos fejlettségi szintjét).
Módszerek a szervezet az oktatási tevékenység: beszélgetés, oktatás, gyakorlatok, differenciált feladatokat. Ahhoz, hogy hatékony legyen, a következő képzési formák használták osztályú munka: az egyes, első, párban működnek. Is használható technikák, mint a részleges kereső, játékok és egyéb egészségügyi megtakarítás. Dolgoztam a fejlődését kognitív érdekeit, általános tanulási képességek. Vizuális segédeszközök és technikai képzés (számítógépes prezentáció, multimédiás tankönyv „Lessons Cirill és Metód”) Úgy vélem használtunk a tanterem megfelelő és hatékony. Annak érdekében, hogy aktiválja és motiválja a diákok szórakoztató feladatokkal választottunk, az oktatási játékok, színpadra, bátorítást formájában díjakat. Ahhoz, hogy hozzon létre egy érzelmi állapot és az egészségmegőrzés gyermekek által használt háttérzene, fizkultminutki versben formában.
A legfontosabb része a leckét a munkám az volt, hogy a diákok a különböző feladatok, összpontosított ismétlés és rendszerezése az anyag vizsgálták. Az eredmény mindegyik rész kicsi lesz önálló munkára, és a végén a leckét tartott differenciált munkát a kártyákat. Mind a szakaszában a leckét logikusan kapcsolódik az előzőhöz. Az aktív munka a diákok és a minőségi feladatokat az egyes kártyák lehet mondani, hogy a leckét már elérte célját.
Talán ez érdekelni fogja:
- A nyitott leckét a matematika téglalap tér memorandum „Szakközépiskola a falu ifjúsági Perelyubsky Városi körzet Szaratov régió” Lecke a matematika a témáról: „téglalapot. Tér”. (2 osztály, a program "Általános Iskola XXI Century").
- A nyitott leckét a matematikában az ötödik évfolyamtól osztály nyílt leckét matematikából 5 fokozatú lecke Tárgy: Division Cél: megtanulják, hogyan kell megoldani egyenleteket tartalmazó zárójelben megismételni a szabályokat megállapító összetevőinek az egyenletből, hogy dolgozzon gondolkodás, a kreativitás.
- A nyitott leckét a matematika kitalálni 1klass osztályban. Tárgy: A és a szám 7. Cél: 1. tudomást szerezhet a számot, és a 7-es, így a 7-es, hogy tanulmányozza a készítmény chisla7, egy gyakorlat írásban számokat.
- A nyílt lecke osztályban három ragozása főnevek lecke Tárgy: „Három ragozása főnevek” (első óra). A lecke célja a diákok az 5. évfolyam mentális retardáció, akik olyan különleges beszéd rendellenességek és.
- A nyitott leckét a matematikában megismétlése anyag vizsgálata nyitott leckét a matematikában az 1 „A” fokozatú tanár: Gracheva N. V. Tárgy: ismétlés tanult egy évig. Célkitűzés: A forma képes megoldani a problémákat; Coaching készségek orális számítás;.
értékelés eredménye
népszerű esszék
-
Jellemzői a képzés és oktatás a gyermekek az iskolában V. típusú
Jellemzői a képzés és oktatás a gyermekek az iskolában V. típusú célja gyógypedagógiai intézmények fogyatékkal élő gyermekek számára (HIA)
Az írás „eredeti filozófiai értelmezése a regény Mihail Bulgakov” Mester és Margarita „”
A nyitott leckét az osztály területén a görbe vonalú trapéz
Nyílt lecke „terület a görbe vonalú trapéz” 11klass elkészített matematika tanár Kozlyakovskaya Lidiya Sergeevna. MBOU SOSH № 2 falu területén Medvedovskaya Timashevsky
Esszé „Új emberek Chernyshevsky”
Jelentés a héten a matematika
vizsgálat munkák
-
Szervezet kívüli tevékenységek idegen nyelven
Esszé „Mercy és az együttérzés.”
Élni akarok hattyú és fajta fehér stayMir lett ... A. DementevPesni és eposzok, mesék és történetek, novellákat és regényeket magyar
Esszét „Hogyan írjunk esszét a regény” Taras Bulba „”
„Taras Bulba” - nem egy közönséges történelmi regény. Ez nem tükrözi pontosan a történelmi tények, történelmi alakok. Nem is tudom,
Esszé „A téma a nemesi történet”
A történet „Suhodol” Bunin fest egy képet a szegénység és a degeneráció a nemesi család Hruscsov. Egyszer gazdag, nemes és erős, mennek végbe
Nyílt osztály magyar nyelvű Felszólító igék
A tanulság a magyar nyelv, a 4 „A” osztályú a témáról: „A felszólító ige.” Ő fejlesztette: Bobkova O. A. lecke célja: hogy megismertesse a hallgatókat