A projekt az előkészítő csoport №4 «ah, burgonya, burgonya te”
Az előadást a tanár által készített Pogodin SM
A projekt célja az:
Ismerje meg, hogy hol és hogyan kell jönni a mi étkezési burgonyát, ezért is nevezik a „második kenyér”.
A projekt célkitűzései:
1) Vizsgálni a történelem a burgonya (mint a múltban használt, ahol hoztak, stb)
2) tanítják a gyerekeket, hogy a keményítő ki burgonyát. Bemutatni a keményítő tulajdonságait, az ipari felhasználásra.
3) Állítsa a gyerekeknek megérteni a multi-funkcionális használata burgonyát egy ember életében (gyógyszer tulajdonságait, főzés, az ipar, ...).
4) Tisztázni és szervezi a gyermekek ismereteit a folyamat egyre nagyobb burgonya (palántákat, magokat, használata mezőgazdaság).
5) ösztönzése kognitív érdeke, feltételeinek megteremtése a kutatási tevékenységek a gyermekek.
6) Call gyermekek kognitív érdeke a burgonyatermesztés, a vágy, hogy tartsa be a változást a növekedés a különböző magvak, a körülményektől függően.
7) Konkrét kíváncsiság, a kreativitás, a memória, a nyelv, a képzelet.
8) A kamat és a szeretet a szóbeli népművészet eszközökkel mesék, közmondások, a számok a beszéd; természet szeretete, tisztelete munkáját falusiak ...
Projekt típusa:
A időtartama - a középtávú.
Szerint a domináns módszere a projekt feltáró, ötletes.
A résztvevők száma - alcsoport.
A természet, a tartalom - a gyermek - felnőtt.
Végrehajtási szakaszai:
Előkészítő szakasz:
-Az információgyűjtés.
-Kialakulása kreatív design csapat.
-Azonosítása gyerekek tudását.
-Tervezés a jövőbeli tevékenységekre.
Végrehajtási szakaszai:
A nagyszínpad:
„Járja az országot krumpli”
1 megálló: „Hello, kedves krumpli!” (Egy ismerősöm gyermekek, akiknek a kórtörténetében burgonya eredetű tapasztalat: megszerzése, keményítő tulajdonságai, házi feladat: a keményítő)
2ostanovka: „Mit kiselom és fehér ing” (kísérlet sör zselés; keményítésére szövet, házi: burgonya ételekhez)
3ostanovka: „Ah, burgonya, finom!” (Gyermek történetek az ételek burgonya, főtt „Magyar saláta”, „finom” rajzok)
4ostanovka: „Mi nőnek palánták” (csírázás különböző burgonyafajták, változtathatnak a naptári megfigyelések)
5ostanovka: „Doktor egységes” (házi feladat: a használata burgonya a hagyományos orvoslás, teljesítménye gyermek)
6ostanovka: „szokatlan a közönséges” (reakcióvázlat értéke Omni burgonya; Proverbs; diy burgonya; készítmény mesék Gyermek történetek)
7ostanovka: „Hogy lehet, hogy a krumpli az asztalra” (információgyűjtés a mezőgazdasági gépek, album összeállítása, magról ültetés)
8ostanovka: „Az ünnep a sült krumpli” (megközelítés: játékok, váltó versenyek, kirakós játékok, vetélkedők, színpadra)
Munkaformák:
Megfigyelések, kísérletek, kísérletek.
Képnézegetés, olvasás tájékoztató irodalom, információgyűjtés gyermekek
Munka szülők
* Beszélgetések konzultáció.
* Átlátszó információkat.
* Közös szabadidős tevékenységeket.
* Együttműködés a gyerekek közben a házi feladatot.
Egyedi gumó segítség
„Burgonya” szervezni a munkát a betakarítás részvételével a városi lakosság korszak „fejlett szocializmus” a Szovjetunióban
Matematika az előkészítő csoport
Matematika az előkészítő csoport gróf számok előrendelhető. Gróf hátra. Kezdet számolni a cím számát.
Szia, drágám burgonya! A történelem a burgonya
Pappo "és a" Chunyu”. Az úgynevezett burgonya indiánok kecsua. Tiszteletére Pappo szervezett Szüreti Fesztivál. Nők öltözött nagy.
„Utazás hívószámok»
Szervezett oktatási tevékenység (integrációs oktatási területek „tudás” és a „kommunikáció”) való felkészülés.
Health Group Testnevelési
A fizikai edzés az előkészítő csoport, együtt egy központi csoportja tananyag: mindkét csoport adja át.