A tanulság a magyar nyelv, az 1. osztályba
E tanulság az, hogy bemutassuk a gyermekek szócsoport
célkitűzések:- összefoglalja a bemutató diák között beérkezett műveltség, a kinevezése a szavak;
- sorolják őket funkció szerint;
- tisztázni az alapvető csoportok szó nevek érdemben;
- gyakorolja a funkcionális és szemantikai differenciálódását szavak és a kérdéseket;
- biztosítása memorizálása helyesírási szó alakja.
1. Bevezetés az új téma
Bízza a tankönyv. Megfigyelés.
Feladat. Olvasd fel a szöveget a kép alá, és számolja meg a szó benne.
A fiúk egy szép könyvet. Úgy néz rá. Ez mese „A három kismalac”
Meg kell találni minden szót a táblázatban. Tekintsük az asztalra.
- Változtassuk meg a szavakat, hogy azok reagálnak a kérdés, hogy kéri az asztalra. Mi a kérdés? (Ki?)
- Írjuk, az előkészített tételek (fiúk szavak disznó, mint akkor volt, és a többiek vannak írva a szabályok szerint a csalás)
- Arra törekszünk, egy szót a második oszlopban. Milyen kérdést meg kell válaszolni? (Mit?) Azt találjuk, ezeket a szavakat (könyv, mese) Mielőtt írunk le, olvassa el, amit nevezik őket.
- Mit mond a könyv - mi az? Keresse meg és olvassa el a megfelelő szó. Amelynek része az asztal kínál ez illik? Miért itt?
- Mi a neve a szót, hogy válaszoljon a kérdésre, hogy mit?
- Mit srácok? Hogyan reagál egy kérdésre? Hol írni?
- Miért? Mi a címe?
- Olvassa el, mit nevezünk szó (szám) Hogyan tudnak találni? (Arra a kérdésre, hogy hány?), Hogy egy aláírás teljesül, a kép alatti szót cím? Adja meg a táblázatban.
- Hány szót írtunk az asztalra? (7) lehet azt mondani, hogy egyesíti őket (Minden szó - nevek) Miért ez a szó - ez a név?
- Milyen szavak nem szerepelnek a táblázatban? (Y, akkor ez) Miért?
Keressen egy helyet számukra a többi táblában.
Ügyeljen arra, hogy a szavakat, amelyek nem hívják, hanem csak rámutatni, hogy valaki vagy valami. Ez a szó-mutatók. Azt is megadhatja, egy mozdulatot, például egy kéz, egy ujj, de nem fogadták el „piszkálni” egy ujjal összeköttetésben vannak egymással. De a levél, az általunk használt speciális szó, ebben az esetben, mivel a szavak ...
(Ezek szerint ez) Írunk a táblázatban.
Milyen szó marad? (V.)
Elolvasta a feliratot a táblázatban szerint ezt a szót, és a hívás választ, hogy miért? (A szó segítő segíti a kapcsolatot a szavak egy mondatban)
Most már tudjuk, három csoportja szó, amit használunk a beszédben. Nézzük beírását a kívánt nevet a táblázatban a tankönyv és olvastam a véleménye a tudósok.
3. Biztosítsa a tudás és a képzés a szó meghatározását.
Feltételes betűk (n - word - title; y - szó - mutatók; n - asszisztens), jelölje meg a szavakat a gyakorlat.
A tanár felolvas egy sort egy vers AS Puskin.
Ott áll egy zöld tölgy
Aranyozott lánc a tölgyfa;
Nappal és éjjel, a férfi tudós
Minden megy a lánc körül
Ez megy a jobbra - a dal kezdődik
A bal meséli
Tudja ezeket a szavakat? Hol vannak?
Tegye szavakkal minden vonal tisztán az Ön számára? Ha nem, kérdés, mit jelent az ismeretlen szavakat. Ahol ez lehetséges, de kérni a felnőttek megtanulják a szavak jelentését?
(Nézd meg a szótárban)
- Hogyan állapítható meg, hogy van-e egy mesés verbális képet a szó - a név, a szó - jelek, szavak segítő?
(Nehézségek esetén ajánlott részletes hatásmechanizmus: kiejteni, oldja hívások valami, vagy nem, arra utal, hogy valami, amely segít más módon At független munkák elvégzéséhez nagyon is lehetséges, hogy egy kérdőjel át a szót, ami nehézséget okoz ?. Ez szándékos tudatlanság a gyerekeknek szükségük van, hogy ösztönözze a)
4. Ellenőrzés a gyakorlat, akkor lépjen a következő lecke, kezdve a tanulságot, hogy a munka, de a tanulság van szükség, hogy befejezze a kérdést címében ebben a témában: Milyen szavakat?