A technológia működik szövegének angol órák

Burygina Viktoriya Viktorovna

Reading - egy független beszéd formájában tevékenységet. Ennek alapja a percepciós-szellemi aktivitást. Ez az egyik legfontosabb hely a használata és jelentősége van, mivel alapján olvasás történik, és a fejlesztés a produktív készségek - beszéd és írás. Íráskészség észlelés is fontos, mert a mindennapi életben gyakran kell foglalkozni írás minták - olvasás könyvek, folyóiratok, internetes böngészésre, stb Ezen túlmenően, az olvasás növeli az egyén kultúra alakul ki a személyiség.

Olvasás angol órákat nagyon fontos.

v bővítése lexikális szókészlet

v képes megérteni a jelentését ismeretlen szavakat a kontextus (a nyelv kialakulása becslés)

v Lock a különböző részek

v javítása nyelvi készségek

Ennek során az olvasás és a munka szövegek kialakítva Universal tanulási tevékenységek: a kognitív, kommunikatív, személyi, szabályozási.
Három munkafázisokat a szöveggel:
1.Predtekstovy (Pre-olvasás)

Célok predtekstovogo szakaszból áll:

- azonosítása / megfogalmazni beszédet feladat az első olvasatra.

- létrehozásához szükséges motivációs szint a diákok körében.

- lehetséges, hogy csökkenjen az a beszéd és nyelvi nehézségeket.

1. Cím, akkor kérheti a diákok, hogy meghatározzák:

- lista aggályokat vet fel azt;

- kulcsszavak és kifejezések Egyesület.

3. Határozza meg a fő gondolata a szöveg szerint neki, milyen szervezetek okoznak ezek a szavak. Ők lehet adni egy szót a fordítás vagy szó definíciókat.

5. Olvassa el a kérdéseket / nyilatkozatokat a szöveget, és meg kell határozni annak témák és kérdések.

6. Próbálj meg válaszolni a felvetett kérdésekre, mielőtt a szöveg olvasását.

- Ez a szöveg feltehetően annak tulajdonítható, hogy minden műfaj?

- Ki lesz a főszereplő (hivatásának, nemzetiség, és így tovább)?

- Amennyiben az akció lehet, hogy milyen idő?

8. Írja lehetséges kérdést a témában a szöveg

Célkitűzések szöveges mód:

- Ellenőrizze a kifejlődött a különböző nyelvi készségek és a beszéd készség.

- Tovább építi a vonatkozó ismeretek.

1. Keresse meg a választ a kérdésre adni.

2. helyességét vagy a hamis állításokat, vagy kiderül, hogy nincs szó a szövegben.

3. tegyen javaslatot annak érdekében,

5.Vypolnit feladat feleletválasztós

6. Válasszon egy megfelelő címet, hogy minden egyes bekezdések.

7. Helyezzen egy megfelelő értelmében a szó vagy mondat a szöveg egységei.

8. Válassza kínálja a következő szavak / nyelvtani jelenségek / sajátos kifejezéseket, és így tovább.

9.Prochest fizikai leírás, hely rendezvény, illusztráció, bárki ellen semmit.

10. kitalálni a jelentését egy szót vagy szavakat összefüggésben néhány javasolt fordítás a szó a legtöbb pontosan tükrözi a jelentőségét ebben az összefüggésben.

11. azt, hogyan esemény bontakozik ki a második fejezet / következő darab szöveget.

12. Olvassa el a folyosón, és szavalni azt.

13. töltse ki a hiányzó adatokat.

Célok posletekstovogo szakaszból áll:

- Szöveget használ a helyzet nyelv, beszéd, anyagi támogatást a készségek fejlesztése beszéd és írás.

Itt egy példa a lehetséges változatokat a feladatok a különböző munkafázisokat a szöveg „Tea” az angol nyelvoktatás a 4. osztályos.

Tetszik teát?
Van tea meleg vagy hideg?
Mikor Ön / szülő / barátok teát inni?
Mit / szülei / barátok általában teát inni?
Milyen tea ismersz?

Egyezik a szavak meghatározások:

ÜDVÖZÖLJÜK!

Meghívjuk tanárok szakmai tapasztalat 25 év a klub veteránok pedagógiai munka!

Csak az Ön számára - sajátos nevelési rendezvények, érdekes találkozók és számos más esemény.

Az ANOO "ANEKS" és Eksternat.RF