A téma a leckét, „a történet, hogy hogyan egy ember két Generátor als feed”

„A történet az, hogy egy ember táplált két tábornok”

Tanár a magyar nyelv és irodalom

Polonyankin TK

Cél. 1. A munka a tanulmány a művészi eredetiség mesék Saltykov - Shchedrin.

2. Adjuk meg a koncepció groteszk humor és a szatíra.

3. Függetlenül következtetni tanulmány alapján.

Módszer. Talk mesék, csoportos munka, a szótárban.

Grotesque-1 - típusú művészi ábrázolás alapján fikció, minta, túlzás, egy bizarr kombináció és a kontrasztot a fantasztikus, és a valódi, a tragikus és komikus, rajzfilm és a hitelesség.

Grotesque-2. - a kép a valóság egy eltúlzott, csúnya - komikus forma, készek a valódi és fantasztikus, egy vicces ijesztő.

Felszerelés: 1. Multimédia

3. mese „a történetet, hogy egy ember két tábornok

Ma az osztályban leszünk foglalkozó kutatási tevékenységet.

- Hányan vagytok már hallotta a nevét Saltykov-Shchedrin?

Építünk munkánk ma, hogy nem csak tanulni munka a nagy író, hanem jobban megérthetjük a meséket.

3. Dia (tanulmány) - miután egy korábbi

A fiú kiváló oktatásban részesültek abban az időben. Először is, a Noble Intézet moszkvai, akkor a Tsarskoye Selo Lyceum, ahol ő volt a versírás dicsőség „nerd” és „második Puskin”.

Miután elvégezte a Lyceum meghatározni, hogy szolgálja az irodában a Hadügyminisztérium.

Slide 4 (lakóhely) - miután az előző

Él St. Petersburg. Aztán a történet a „ellentmondás” és „bonyolult dolog” Saltykov-Shchedrin deportálták Viatka. 8 év után a száműzetés érkezik St. Petersburg, de hamarosan költözött Ryazan t. Hogy. Nevezték ki a helyettes kormányzó. Egy évvel később át a Tver megyében. „Szerint a családi körülmények és rendkívül zilált egészség” felajánlotta lemondását, és előbb St. Petersburg, majd Moszkvában. Ő él a családjával Vitenevo. 1875-ben, mivel a a betegség súlyosbodását külföldre utazik kezelésre, először Baden-Baden, majd Párizsba, Nice. "

Tért vissza Magyarországra, de nem sokáig. 4 év után, ismét külföldre menni. (Svájc, Baden-Baden, Párizs, Wiesbaden, Finnország.) De haldoklik otthon. (Reumatoid arthritis, a rossz hideg).

Slide 5. (a ház, amelyben élt és meghalt Saltykov-Shchedrin) - kattintással.

Az eredmény tartós áthelyezések, észrevételeket kezdte világhírű alkotások.

Kreativitás Saltykov - Shchedrin rendkívül változatos. Írt regényeket, drámákat, esszék, novellák, cikkek, vélemények, történetek.

Forma irodalmi mese használt Saltykov - Shchedrin sok.

- Akik ezt a formát?

(Aleksandr Sergeevich Pushkin, Andersen, W Perry és mások)

Akkor először olvassa el a mese Saltykov - Shchedrin. Ezt megelőzően ismertek voltak népmesék a világ minden tájáról.

Slide 8. (kérdések) - az előző után.

- Mint író úgynevezett korhatár amelyre szánják?

(A valós mesék éves gyermekek 7-70 év)

- Keressen egy mese elemei népmesék. (Working Group)

9. dia (elemek mese)

Mese - ez az eredménye a sok éves megfigyelések az élet, az eredmény a kreatív módon az író. Ezek sző fantasztikus, és a valódi, a tragikum és komikum.

10. dia (valós és képzetes)

- Keressen egy mese példák valós és fantasztikus.

- Srácok, mit gondol, mi az író üdülőhelyek a fikció?

- Hol tart ez a fantasztikus helyzet?

(Elveszi a világ távol az élet, éppen ellenkezőleg, ahhoz közelebb).

És a tábornokok nézd komikusan egyrészt, a másik tragikus.

13. dia (képregény és tragikus)

-Mi képregény példát lehetne hozni?

14. Slide (képregény) (ábra hálóingben)

-Mi tragikus példát lehetne hozni?

Tehát néhány következtetést. Írás egy notebook.

Látjuk a tábornokok, akik sehol igazítani. És kiderül, hogy a Föld hatalmas, de mindenhol ... paraziták, kizsákmányolók elfoglalt nem működik, de csak hizlal a gyomrot, de az élelmiszerekkel kapcsolatos keresések tábornokok a szigeten, csak az élelmiszer írásban az újságban (a főnök az ősi főváros volt egy nagy vacsora, ez ez volt a „mágikus” ünnep, ajándékba evett minden országban; Tula evett kecsege, menyhal faragott Vyatka ízletes volt, stb) ..

Sok ilyen részek, amelyek mindegyike működik, mint egy éles kontrasztos képet paraszti élet (az illata kenyér pelyva ...)

- Olvasd az oldalt, ábrázol egy paraszt.

- Mi teszi az embert?

- Továbbá, ha ironikusan ábrázol egy ember?

- Milyen vonások a paraszti egyértelműen az ellenkezője annak, amit észre általában.

A paraszti Saltykov-Shchedrin mondta:

- leleményesség, találékonyság az életben.

-Képes megbirkózni a munka ügyesen és gyorsan.

- leleményesség ( „Ő épített egy hajót - a hajó nem egy ilyen hajó, hogy képes legyen óceán - a tengerben úszni, amíg ő Podyacheskaya”)

- Milyen következtetést lehet levonni? (Írj egy notebook)

Mindezek Saltykov-Shchedrin hangsúlyozta paraszti rejlő magyar emberek valóban irigylésre méltó minőséget.

- Miért van a kép az ember van az olvasó egyfajta nevetés?

Nevetséges „muzhichina”, például a munkavállaló helyzetét, kötve egy fához. Nem kevésbé nevetséges és a lelkesedés, amivel véletlenül találkozott egy általános, és így tovább. D.

- Melyek a művészi technikák Saltykov-Shchedrin?

Saltykov-Shchedrin egy speciális típusú művészi ábrázolás - groteszk és túlzásokba. (Ahhoz, hogy egy ötlet a groteszk, az irónia, a humor és szatíra) meghatározása hozzászólás a fórumon.

Grotesque-1 - típusú művészi ábrázolás alapján fikció, minta, túlzás, egy bizarr kombináció és a kontrasztot a fantasztikus, és a valódi, a tragikus és komikus, rajzfilm és a hitelesség.

Grotesque-2. - a kép a valóság egy eltúlzott, csúnya - komikus forma, készek a valódi és fantasztikus, egy vicces ijesztő.

- Találhatunk példákat a szövegben.

Most általános következtetést levonni.

Fejezi ki az egyes (gyerekek azt mondják)

Kutatásaink alapján kell írni a kimeneti művészi eredetisége mese „A történet az, hogy egy ember táplált két tábornok”