a világ körül a projekt (senior csoport) a projekt „Ültetés hagymát”, ingyenesen letölthető,
Képaláírásokat diák:
Projekt típusa: praktikus, informatív kutatás teljesül: senior csoport tutor Zhavoronkova Elena Mihaylovna időtartamát. közepes 2 hónap. A projekt résztvevői. idősebb gyerekek csoportja, a szülők és a pedagógusok. Gyermekek életkora 5-6 év.
környezeti probléma egészét nagyon komoly, így a óvodáskortól - a legértékesebb szakasza ökológiai fejlődését az emberi kultúra. A folyamat során a kognitív kutatás gyermek - egyedül vagy közösen egy felnőtt - érzékeli maga körül a világot: a dolgok, tárgyak, jelenségek, amelyek az egyes kapcsolatok és kapcsolatok. Természetesség kognitív kutatási tevékenység abban nyilvánul meg jellemző preschoolers szabad kísérletezés tárgyak, a keresési tevékenység, hogy válaszoljon a kérdésre: „Miért? „” Miért? „” Hogy is működik a világ? „Munka óvodás tartják formájában nyugodt informatív és kutatási tevékenység felnőtt gyerekeknek, ahol a felnőtt egyenrangú partner. amely figyelembe veszi a gyermekek érdekeit és kezdeményezések. A mai világban, a környezetvédelmi kérdések egyike a vezető helyen, és most a fő feladata, hogy táplálja környezetbarát írástudó ember. A nevelés és az oktatás óvodáskortól a gyerekek használnak sok technikák és módszerek a probléma megoldására. de a legígéretesebb módszer a projekt tevékenységek. aktualitás
A probléma a gyerekek a vezető csoport nem kellően fogalma sincs erről a növények, a szükséges feltételeket a növekedés; fejletlen érdeklődés kognitív kutatás. Célkitűzés: A gyermekek bevonása a csoport a gyakorlati tevékenységét növénytermesztés, a fejlesztési érdeklődés opytnicheskoy és kutatási projekt céljai: 1. feltételeinek megteremtése iránti érdeklődés felkeltésének a kutatási tevékenységek, a gyerekeket a gyakorlati tevékenységek növénytermesztésre. 2.Obogaschat gyerekek ismereteit a termesztett növény, a sajátosságait a növekedés: a szükséges fény, hő, nedvesség és a talajban a növények növekedését. 3.Razvivat gyermekeknél a képesség, hogy törődnek a kultúrnövények, ellenőrzi azok növekedését, elvégzi az egyes feladatok és csoportos feladatok. 4.Vospityvat tiszteletben a munkaügyi, tekintettel annak eredményeit.
Várható eredmények: 1.U gyerekek kialakult érdeklődést kutatási tevékenység, a képesség, hogy ezt a tudást a gyakorlatban. 2.Obogascheny ismerete óvodáskorú gyermekek a különböző növények, a sajátosságait a növekedés, a képesség, hogy megteremtse a szükséges feltételeket a növekedésüket. 3.U tanulók kialakult tiszteletben növények tárgyak.
Előkészületek Az elméleti része a projekt:
A projekt előrehaladási 1etap. Előkészítő. Beszélgetés a gyerekek „meg kell Vitaminok - Vitaminok fontosak számunkra”
Művészeti alkotás: alkalmazás nyírfalevél „Hagyma”
Szubjektív - szerepjáték játék „n”; történetet: „gyümölcs és zöldség”
2. szakasz: fő (alsó)
Duty sarkán természet
Monitoring a növekedés az íj
3. rész. A végső szakaszban. Készítsen az utolsó előadás.
Vágjuk a termés, és elfogyasztják azt az élelmiszer
pedagógus vezető csoport Zhavoronkova Elena Mihaylovna
Időtartam. közepes 2 hónap.
idősebb gyerekek csoportja, a szülők és a pedagógusok.
környezeti probléma egészét nagyon komoly, így a óvodáskortól - a legértékesebb szakasza ökológiai fejlődését az emberi kultúra.
A folyamat során a kognitív kutatás gyermek - egyedül vagy közösen egy felnőtt - érzékeli maga körül a világot: a dolgok, tárgyak, jelenségek, amelyek az egyes kapcsolatok és kapcsolatok. Természetesség kognitív kutatási tevékenység abban nyilvánul meg jellemző preschoolers szabad kísérletezés tárgyak, a keresési tevékenység, hogy válaszoljon a kérdésre: „Miért? „” Miért? „” Hogy is működik a világ? „Munka óvodás tartják formájában nyugodt informatív és kutatási tevékenység felnőtt gyerekeknek, ahol a felnőtt egyenrangú partner, amely figyelembe veszi a gyermekek érdekeit és kezdeményezések. A mai világban, a környezetvédelmi kérdések egyike a vezető helyen, és most a fő feladata, hogy táplálja környezetbarát írástudó ember. A nevelés és az oktatás óvodáskortól a gyerekek használnak sok technikák és módszerek ezen probléma megoldásához, de a legígéretesebb módszer a projekt tevékenységek.
Idősebb gyerekek csoportja nem kellően fogalma sincs erről a növények, a szükséges feltételeket a növekedés; fejletlen érdeklődés kognitív kutatás.
Vonja be a gyerekek a csoportban, a gyakorlati tevékenységek növekvő növények fejlődését érdeklődés és a kutatás opytnicheskoy
1. feltételeinek megteremtése iránti érdeklődés felkeltésének a kutatási tevékenységek, a gyerekeket a gyakorlati tevékenységek növénytermesztésre.
2.Obogaschat gyerekek ismereteit a termesztett növény, a sajátosságait a növekedés: a szükséges fény, hő, nedvesség és a talajban a növények növekedését.
3.Razvivat gyermekeknél a képesség, hogy törődnek a kultúrnövények, ellenőrzi azok növekedését, elvégzi az egyes feladatok és csoportos feladatok.
4.Vospityvat tiszteletben a munkaügyi, tekintettel annak eredményeit.
1.U gyerekek kialakult érdeklődést kutatási tevékenység, a képesség, hogy ezt a tudást a gyakorlatban.
2.Obogascheny ismerete óvodáskorú gyermekek a különböző növények, a sajátosságait a növekedés, a képesség, hogy megteremtse a szükséges feltételeket a növekedésüket.
3.U tanulók kialakult tiszteletben növények tárgyak.
Szakaszában a projekt:
1. szakasz - előkészítő
Stage 2 - gyakorlati (Research)
3. szakasz - Végleges
1. szakasz - előkészítő
1.Sostavlenie cselekvési tervet;
2.Podbor szakirodalomban;
3.Podbor anyag a projekt: berendezések, illusztráció
Munka gyerek
1.Didakticheskaya játék „negyedik extra”
2.Beseda gyerekekkel „szükségünk van a vitaminok - vitaminok fontosak számunkra”
3.Hudozhestvennoe munka: alkalmazás nyírfalevél „Hagyma”
4.Chtenie irodalom: J. Rodari "Cipollino" ;. találgatás rejtvények, memorizálása közmondások, versek hagymát.
5.Syuzhetno - szerepjáték játék „n”; történetet: „gyümölcs és zöldség”
Munka szülők
1.Beseda a „vitaminok”
2.Privlech szülők felszerelni a projektben: hagyma mag, a doboz, a földet.
3.Podgotovit című képernyő „vitaminok az életünkben”
4.Beseda a témáról: „Mi hasznos hagyma”
2. lépés - a gyakorlati
1.Rassmatrivanie és magok elültetése
2.Dezhurstvo egy sarkában a természet
3.Nablyudenie növekedését hagyma
3. lépés - A végső
Készítsen az utolsó előadás.
A gyermekekkel együtt vágja a termés és használni az élelmiszer.
Minden növény - lények, valamint a hagymát. Mert a jó növekedési szüksége van egy jó környezetben - a víz, hő és fény.
Listája használt irodalom
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Ez a tevékenység a gyermekek számára a középső csoportba fog adni az alapvető fogalmakat a táplálkozás, a természetes vitaminok, gyerekeket tanítani a növény hagymát.
Isledovanie, találós kérdések, versek, prezentáció.
A kutatási projekt „Ültetés hagymát”
Célkitűzés: az alapot a gyermekekkel kapcsolatos kutatás a folyamat ültetési hagymát és ellenőrzi annak növekedését.
Project „ültetési és hagymatermesztésre”
Autonóm önkormányzati óvodai oktatási intézményt az önkormányzati formáció „város Buguruslan” „Óvoda kombinált típusú №16” projekt „Posa.
„Ültetés hagymát” projekt
Cél: Hívja a gyermekek érdeklődését a növények; a vágy, hogy használja a hagymát az élelmiszer, vigyázzon a zdorove.Programmnye feladatok: 1. képezik az alapját a kutatás óvodai.
Project „ültetési és zöldhagymát termesztett”
Használata zöldhagymával ember különböző területeken az élet .Privlechenie szülők egy mini-kert az ablakpárkányon.
A kutatási projekt „Ültetés hagymát” 1 junior csoport
A gyermek az úttörő minden, ami körülveszi azt. Ő tanulhat minden szilárdan és tartósan, ha azt fogja mondani, show, és ha akart tenni magát. Fiatalabb gyermekek számára.