Alapjai a kísérlet
A kísérleti eljárás különösen előnye, hogy megkülönbözteti a más módszerekkel. Először is, ez - a képesség, a kísérletező manipulálni egy vagy több változó, hogy egy kellően egyértelmű értelmezését az eredmények szempontjából ok-okozati összefüggések. Ez azért lehetséges, szinte teljes ellenőrzést a helyzet a tanulmány.
A kísérlet magában:
· Kiválasztása független változók,
· Meghatározása az értékek a független változók,
· Felvételi eljárás mérési válaszok (válasz) a vizsgálat,
· Monitor a haladás, a kísérlet,
· Ellenőrzési az összes tényezőt, amely eltér a manipulált változó, de hatással lehet,
· Felvételi eljárás matematikai feldolgozása az eredményeket, és így tovább. D.
Független változók - a változók, amelyek szolgálják az „input” (lásd 7.7 ...). Köztük van a kísérleti és eltérés változókat.
A kísérleti változók - ezek változók, amelyek a kísérletvezető megváltoztatja az akarat, és figyeljük a hatást a függő változók. Például, a kísérletvezető változik bonyolítja a feladat vagy az intenzitás az inger.
Eltérés változók - változó, hogy a kísérletvezető nem lehet változtatni az akarat, de lehet, hogy ezeket figyelembe veszi. Például, nem, életkor, iskolai végzettség, pszichológiai jellemzői a téma, intelligenciája.
Ábra. 7.7. Független változók által meghatározott kísérleti körülmények között
Függő változók - a változók, amelyek rögzítik a „kimenet” (lásd 7.8 ...). Ez - válasz vagy reakció a független változók vizsgált, során kapott a kísérlet.
Ábra. 7.8. A kísérletekben Pavlov függő változó a kondicionált válasz
Változók interferencia (megsértése). Ezek változó, amely nem szabályozott a kísérlet során, és amely hatással lehet a függő változók. Interferencia hibásan tulajdonítható kísérleti változók. Például kellemetlen (bosszantó, tolakodó) zaj a szobában, ahol tárgyak tesztelik az intelligenciát. Ide tartoznak az ilyen változókat, amelyek közé néhány jellemzője a tárgyak, amelyek befolyásolhatják a kísérlet eredményeit. Például, a fáradtság, az alacsony motiváció és t. D.
Mindig szem előtt tartani, hogy a laboratóriumi kísérletek minden esetben a kapott eredmények in vitro, és nem lehet közvetlenül át a természetes helyzetet. A laboratóriumi adatok csak tájékoztató jellegűek, abban az értelemben, hogy a variáns bizonyítják, hogy mit is előfordulhat a mindennapi életben. Ezért óvatosan kell vizsgálni annak lehetőségét, általánosítva eredmények érhetők el laboratóriumi mesterséges helyzeteket.
Mintavétel. Amellett, hogy a döntés, hogy az intézkedés a pszichológiai kutatások azt is el kell dönteni, hogy kit kérdez, hogy vegyenek részt a vizsgálatban, és akinek viselkedése fogják értékelni.
Ehhez kétféle megközelítés létezik:
· Egyszerű vagy nem valószínűségi mintavételt.
Valószínűségi mintavételt. Ezt a stratégiát alkalmazzák, amikor a cél az, hogy tanulni valami különleges egy bizonyos embercsoport. A csoport, mint egész nevezzük a népesség, és annak bármely alcsoportjai mintavételezésnek nevezik. Néha lehet, hogy tanulmányozza minden tagja a lakosság, de ez elég ritkán fordul elő.
Bár az egész lakosságot nem lehet figyelembe venni a vizsgálatban a kutatók kell levonni kifejezetten a lakosság, és nem csak a minta. Ezért fontos, hogy a minta tükrözi a jellemzői a lakosság egészének.
kísérletet. Kísérleti tanulmány az egész jellemzi három fázis.
Az első szakaszban van egy előzetes vizsgálat egy vagy két változót mérjük alkalmazása előtt a kísérleti beavatkozás kapcsolatos témákról. A megfigyelések, hogy megelőzik a kísérleti expozíció, az úgynevezett pre-teszt.
A második fázis a kísérleti beavatkozás, ez az, ami a kísérletvezető az alanyok a kísérlet során. Általában van egy kísérleti és egy kontroll csoport. Kísérleti csoport - az egyik, hogy podver-Gaeta kísérleti beavatkozást. A kontrollcsoport nincs kitéve a kísérleti beavatkozás és ellenőrzésére használják a kapott eredményeket a kísérleti csoportban. Így, összehasonlítva az eredményeket a csoport, amelyet alá kísérleti expozíció, az eredményeket a csoport nincs kitéve.
A harmadik fázist képviseli utáni teszt. amely mérhető ugyanazon változók mértük a pre-teszt, és beállíthatja, hogy nem ezek változásait változók tekintetében a pre-teszt zajlott, hogy telepítve van-e okozott változások a kísérleti beavatkozást.
Egy kísérlet során lehet egy vagy több független változó.
Ha csak egy-egy független változó, a változó kell legalább két jelentése van. Alakult tanult sok csoport tárgyak vannak értékei. Például, ha a független változó az emeleten, és ez a változó két érték (férfi és női), akkor szükség van a két csoport alanyok: az egyik álló férfiak, a másik - a nők.
Azonban gyakran tanulmányozta az együttes hatása két vagy több változó, így a kutató néhány hipotézist, vagy úgy véli, hogy a hatás egy változó függhet az értéke egy másik. A vizsgálat felépítése, amelyben egynél több független változó nevezzük tényező. Factorial diagram - egy diagram, amely két vagy több változó, hogy az összes lehetséges kombinációját értékei minden változó. A legegyszerűbb esetben, két független változók, amelyek mindegyike két jelentése van. Az áramkör az ilyen típusú nevezik 2'2, azaz két változó, amelyek mindegyike két érték (lásd. 2. ábra).
2. reakcióvázlatban Factor 2'2
Az első változó (szex)
20 (férfi + alatt 20)
10 (női alatt 20 +)
Az előny tényező rendszereket, hogy lehetővé teszik, hogy értékelje, mint a fő hatás az egyes független változó és a hatás a kölcsönhatás a különböző független változók figyelembe venni. Hatása alatt a fő értendő konkrét hatása egyváltozós függetlenül. A példában amelyet már, hogy értékelni lehessen a konkrét hatás az anyag típusát (verbális vagy vizuális) és az irányváltó idő (3, 10 vagy 20 perc) memorizálására anyag. Ami ezt a kölcsönhatást, lehetséges, hogy meghatározzuk együttes hatása minden független változók kölcsönhatása révén minden alkalommal, amikor a hatása a független változó annak függvényében, hogy ez együtt jár az egyik vagy a másik értéke a többi független változó. Ebben a példában, meg tudjuk becsülni a kapcsolatát egy bizonyos típusú anyagok tárolására és eltérítése időt, és hasonlítsa össze más különleges feltételt.