Anyag, hogyan fejlesszék a gyermek memóriája, ingyenesen letölthető, szociális munkások hálózat

Hogyan lehet fejleszteni a gyermek memóriája?

Memória fejlődés minőségi változások a memóriában folyamatok és az átalakulás a tartalom által rögzített anyag. Nagyon fontos a gyermekek számára, és a mindennapi életben és a tanulásban. Nem csoda, hogy a szellemi felkészültség értékelése a gyermek az iskolába az egyik legfontosabb kritérium a fejlett memóriát. Elvégre ez egy előfeltétele, hogy a sikeres és sokoldalú ismereteket a világ, az asszimilációs az új információkat. A szülők nagyobb figyelmet fordítani a fejlesztés különböző típusú memória, a figyelem és a képzelet a gyermek, annál nagyobb a szellemi kapacitása egy gyermek. Ezért minden a leghatékonyabb módszer a korai értelmi fejlődés szükségszerűen tartalmaz gyakorlatokat és játékokat a fejlesztés valamennyi típusú memória.

Amellett, hogy a végrehajtás az általános feltételeket, amelyek a fejlesztési memóriát, ösztönözze ezt a folyamatot segíti speciális gyakorlatok és játékok. Amint a baba azt mondta, az első szót vele meg lehet vitatni mindent, ami folyik: látták a séta, mit csináltál reggel, hogy mit eszik reggelire, néhány játékok voltak elfoglalva a homokozóban. Először is, természetesen, akkor kiírja az összes felnőtt, de fokozatosan pipsqueak csatlakozzon a játékhoz. Könyvek olvasása, memorizálása költészet, oldja találós kérdések, rejtvények, feladványok - mindez ráadásul az átfogó fejlesztési, tökéletesen alakul memóriát.

Pszichológus V. Shebanova mutatja, hogy ha a memorizálás fontos hangsúlyozni a jelentőségét a memorizált anyag. A gyermeknek meg kell érteni, hogy miért szükséges ez a memorizálás. Ezt követi a használatát a megszerzett tudás. Ez akkor hasznos, hogy meggyőzze a gyermek tanulságos mondat: „Megtanultam, hogy csak egyszer, és emlékszik egy életen át!”.

Egyéb „titok” memória azon a tényen alapul, hogy a gyermek megtanulja logikai memorizálás alapuló technikák a vizuális képeket kell tanulni. Például a gyermek házi, hogy megtanulják a helyesírási nehéz szavak. Ne kelljen neki egy csomó időt, hogy írjon nekik. Végtére is, így nem fog működni főleg mechanikus memória (kevésbé hatékony!). Ezért kérjük őket, hogy álom. Döntetlen a legnehezebb írni egy adott szó formájában egy tárgy, amely hasonlóságot mutat ez a levél és egyúttal társított e szó értelmét.

Szabályzat is sokkal gyorsabban szívódik fel, ha képzelni valamilyen nem szabványos formában. Például, emlékezve a szabály: „Nem igékkel külön-külön írjuk”, akkor elképzelhető egy jégkorongozó (ige!) Slugger korongot részecske. Egy ökölszabály: „Miután sistergő nőnemű főnevek ragozása a harmadik mindig írta a lágy jel” könnyen megjegyezhető, ha képzelni a sziszegő kígyó, a farok vége feltekerjük formájában puha jel.

Fantasy is jelentősen növeli a képzés hatékonyságát szövegek tárolás (a történelem, biológia, irodalom, stb.) Ösztönözni kell a gyermeket, hogy dolgozzon egy (viszonylag még a fantázia!) Valamit minden szöveg, hogy segít neki, hogy hozzon létre egy vizuális kép (annál nevetségesebb vagy szokatlan, annál jobb!). Például egy bekezdést a történelem, hogy a régi szlávok, lehetséges, hogy dolgozzon egy kunyhót a tetőn, amely búzát és fröccsenő hal. Hasonlóképpen, a „ábrázolja a” kemény fülbemászó vers. Rajzok vagy ikonok (csomók a memória) tehető minden versszak vagy sort.

Sok gyerek rosszul emlékszem mindenre kapcsolódó számokat. Ezek „újraéleszteni”, és vidám, és érthető. Pofantaziruet a gyermek, akinek ilyen vagy olyan szám? A mi alá? A mi állat? (Az egyik - tű, két - a Swan, három - otkusannye bagel, hat - csiga, nyolc - bilincset, és hasonlók). Javasolj vázlat képek, fantáziák a kártyákat. Minden szám legyen saját kártyát. Ezek a kártyák is lehet az a nap, amely általában emlékeznek nagy nehezen. A mai napig a legjobb tartani a memóriában, lehetséges a nevét és állatoknak, jelezve a számokat, hogy dolgozzon ki egy ajánlatot. A szokatlan és abszurd ez, annál könnyebb lesz emlékezni a kívánt dátumot. Például 1836-ban (a dátum a halála Puskin): „Tű hüvelyébe bilincs, beleharapott két zsemle és maradék kezeljük a csiga.”

Próbáld meg gyakorlatokat a baba játék, szórakozás, érdekes. Akkor válnak az öröm forrása, és segít fejleszteni a fia vagy lánya nem csak a memória, hanem a gondolkodás, a képzelet, az érzékelés. Ismerje meg a gyermek könnyebb lesz, és sokkal érdekesebb.

E. Kurilova leírja a játékokat, amelyek hasznosak játszani a gyermek, hogy dolgozzon a memóriát.

Játékok a fejlesztés különböző típusú memória

Vizuális memória gyermekek jól fejlett játék az úgynevezett „megtalálja önmagát”. Mert meg kell ragasztani a doboz 3 és 4 a mérkőzést helyezve egymásra úgy, hogy a két toronnyal. Az első szakaszban a játék egyik dobozban vannak elhelyezve, például egy gombot, és zárja be a dobozokat. A gyereknek megmutatni, hogy hova tegye a gomb bármelyik tornyok és melyik osztály. A második, sokkal nehezebb lépést, különálló rekeszeiben az egyik toronnyal 2 hide már vonatkoznak. A harmadik szakaszban a tárgyakat megtisztítják a különböző tornyok, és a gyermeknek meg kell emlékezni, ahol minden van. Nyílt ágak tornyokkal gyermek is azonnal a tárgyat rejtett (ez a fejlesztés rövid távú vizuális memória), vagy például egy fél órát, és általános iskolás korú - a következő napon (a fejlesztés hosszú távú vizuális memória).

Egy gyermek fejlődése nagyon fontos tapintható n amyat, vagyis az a képesség, hogy emlékezzen az izgalmat érjen a különböző témákról. Gyermekek erősen tapintható felfogás ritkán tapasztal nehézségeket iskolát. Begyakorlása ez a memória válhat a játékot a „Find a téma.” A gyermek bekötött szemmel, és ugyancsak az kinyújtott kezében a különböző elemeket. Ebben az esetben a nevük nem beszélnek hangosan, a gyermek saját maga kell kitalálni, hogy a fajta dolog. Miután egy cikksorozatot (3-10) meg kell vizsgálni, ő kérte, hogy nevét minden olyan dolog, és abban a sorrendben, ahogy azokat helyezték a kezét. feladat nehézsége abban rejlik, hogy el kell végeznie 2 mentális műveletek - a tanulás és a memorizálás.

Az óvodai és a korai iskolás korú kialakulhat egy tapintható memória egy gyermek, megtanította neki a nyakkendő csomó, annál inkább segít és fejlesztése a vizuális térbeli képzelőerő. (Hogyan nyakkendő csomó, megtalálható az interneten).

Motor memória gyermekek fejlesztő játék, „Tedd, mint én.” Az első szakaszban lesz felnőtt a gyermek mögött, és csinál valami manipuláció a teste - emeli a kezét, löki a kéz, láb felvonók, és így tovább, és kérje meg a gyermeket, hogy ismételje meg ezeket a mozgásokat.

A második, sokkal nehezebb szakasz, a felnőtt maga tesz néhány mozdulattal, és a gyermek megismétli, akkor a gyermek teszi mozgásukat, és a felnőtt ismétli utána.

A hallási memória fejlesztő játék „csodálatos beszédet.” Be kell, hogy vegye fel a 20 szót, amely kapcsolódik egymáshoz értelmében: kell 10 pár, például: élelmiszer, kanál, ablak, ajtó, arc, orr, alma, banán, macska-kutya. Ezeket a szavakat olvasni gyermek 3-szor, és egy pár intonációs kiosztott. Egy idő után a gyermek ismétlés csak az első szó pár, és a második volt, hogy emlékezzen. Ez a képzés a rövid távú memória hallás. A fejlesztés a hosszú távú tárolás kell kérni, hogy felidézzük a második doshkolenka szó pár egyszerre, de fél óra után.

A játék „Ki fog emlékezni?”

Gyermekek sorozat, egyik a másik után, show képek különböző tárgyakat, hogy meg kell vizsgálni, és emlékszem, és arra kérte, hogy nevét, amit mindenki emlékszik. A győztes az, aki kihívja a maximális számát.

Játék a „Shop” (3 éve), mint minden gyerek. Emellett fejleszti a jó memória létrehozása során motivációk megjegyezni és felidézni. Például egy gyermek jár, mint a vevő, hogy megy a „bolt” és a „buy” ... (az úgynevezett 3-7 szó). Minél több szót a gyermek játszik rendesen, annál inkább méltó promóció.

A gyermekek számára a vezető előtti és fiatalabb iskolás korú megfelelő játék „Rajzolj egy” alakú. Gyermek 4-6 mutatják geometriai alakzatokat, majd megkérem, hogy dolgozzon a papíron is eszébe jutott. A kifinomultabb változata - kérje a fiatal művész, hogy reprodukálja a számok, mivel azok méretét és színét.

A játék „Ki tud többet” is szól az óvodai és általános iskolás korú. A gyermek megkérdezik egyperces 5 személyeknél forma vagy szín. Például - 5 forduló tárgyak, vagy 5 vörös tárgyakat. Ki a játék, aki nem tudta megnevezni a tárgyakat a megszabott időben. Újrajátszások nem tekinthetők!

Természetesen a javasolt gyakorlatokat igényel némi felnőtt időt és erőfeszítést igényel. És lehet, hogy kénytelen volt lemondani néhány saját érdekeit. De a szülők fogják jutalmazni szépen. Először is, a gyermek lesz a hírnevét az okos ember, másrészt ezek a játékok ad felbecsülhetetlen lehetőséget rövidítés jelenik meg a mágikus pórus az ő gyermekkorában, hogy megismerje a világot a gyermek.

Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek

Hogyan kell tanítani a költészet és fejlesztése memória

Ön valószínűleg hallott, hogy a tanulás versek tökéletesen alakul memóriát.

Hogyan kell tanítani a költészet és fejlesztése memória

Ön valószínűleg hallott, hogy a tanulás versek tökéletesen alakul memóriát.

Emlékeztetők a tanárok és diákok. Hogyan lehet fejleszteni memória, szellemes, akarat és a képesség.

Emlékeztetők tanárok és uchaschihsya.1. Hogyan Tervezze meg DEYATELNOST.2. Hogyan nevelés lesz. 3. hogyan lehet fejleszteni.

Hogyan lehet fejleszteni memóriát.

roditeley.Kak konzultáció fejlesztésére memória, gondolkodás és a figyelem a gyerekek.

Hogyan lehet fejleszteni memória, gondolkodás és a figyelem a gyerekek.

jelentést „Fejlődő az ujjak, fejlesztése memória és a gondolkodás”

A jelentés számos játékot fejlesztésére memória és a gondolkodás az egészségügyi technológia.