Áttekintés a leckét külvilág aki hisz (4-es fokozatú)
Rövid leírás: A tanulság az új ismeretek. Téma: „Ki hisz” CMD „Iskola 2100” .target leckét: hogy egy ötlet heterogenitása a diákok, a „sokszínűség” a modern emberiség amely egyesíti az összes embert, az emberi tsennostyah.Zadachi: 1. Lefektetik a tiszteletteljes
Értékelés: 8.6 / 10 - Szavazatok: 15
Gimnázium №33
a téma „A világ körülöttünk” a 4. évfolyam
Lecke Tárgy: „Ki hisz benne.”
Típusa lecke: az új ismeretek
Részletek tanulság: a leckét-vizsgálat
Tanító:
Basova Svetlana Yurevna
Típusa lecke: az új ismereteket.
Részletek tanulság: a leckét-vizsgálat
Lecke Tárgy: „Ki hisz benne.”
Cél: Annak érdekében, hogy egy ötlet heterogenitás a diákok, a „sokszínűség” a modern emberiség amely egyesíti az összes embert, az emberi értékeket.
1. megalapozása egy tiszteletteljes és érdeklődő hozzáállás a különböző kultúrák, vallások és népek teszik ki a magyar és az egyetemes társadalom.
2. Itt, ahogyan az emberek az intézkedések ellentétesek az emberi jogokkal: azok megsértik a tekintetben lelkiismereti szabadságot. A diákok, hogy javasoljon intézkedéseket kijavítani a nyilvánvaló megsértését.
3.Vospityvat toleráns, konstruktív hozzáállás, hogy az ellenkező nézet, hogy a különböző ideológiai pozíciók, szem előtt tartva, hogy a „ház” (az ország, a bolygó) minden egy, és ez rajtunk múlik, hogyan lesz.
-Ábrákon leíró sokszínűség az emberiség, a csoportos munkát.
-kártya teszt kérdéseire.
-30 fa kockák, 30 kék csíkok az eredmények értékelése.
Az alkalmazott technológiák az osztályban:
Probléma-dialogikus, információk, egészség-takarékos, tanuló-orientált, játék.
1. szervezése az időt.
2. Ellenőrzés házi feladatot.
3. Nyilatkozat témák és lecke célkitűzéseit.
4. Változatok gyermekek aktualizálása tudás.
5. Keressen a probléma megoldására (a felfedezés új tudás).
6. kifejezése a problémát.
7. Az új tudás.
8. Házi.
9. Az eredmények a leckét. Reflection.
Próbálja megérteni mindent,
Ismerje meg a titkokat, hogy nyissa ki.
2.Proverka házi feladatot.
(Az interaktív tábla a kattintás kérdések merülnek fel).
Az információs technológia használata.
-Mi egy nagy téma a tanulmány? (Az ember és az emberiség sokoldalú) DIA.
-Hogy hívják azt az állapot, amelyben nyomatékot népszerű választás? (Köztársaság)
-vezérlési eljárás, amelyben erő a népé? (D)
-Hogy hívják azt az állapot, amelyben a fej a király, a király vagy a császár és a teljesítmény öröklődik? (Monarchia)
-Vallás felmerült a primitív törzsek és népek? (Pagan)
-Egy speciális csoportja, akik a megjelenésük tartozó csak rá, különbözik a többitől? (Verseny)

-Hazudsz az asztalok színes blokkok, amellyel most a szavazás tudásukat. Zöld színű azt jelenti, hogy minden nagyon jól tudják; sárga - kétséges, érdemes átvennünk; piros - nem tudom, meg kell ecsettel fel.
3. Nyilatkozat témák és lecke célkitűzéseit.
Megfogalmazása a probléma: miért nem gondolnak az emberek ugyanúgy?
Használata problémamentes dialogikus technológiákat.
- Ma fogunk beszélni a témáról: „Ki hisz ebben?” (Dia).

Ez az utolsó téma ebben a szakaszban.
-Mint mindig, a segítők az osztályban lesz Annie és Ilya - egy testvérpár, akik között sok a közös, hogy sok közös emlék és érdekei, tapasztalatai. (Dia)

-Az egyik közülük volt egy ilyen beszélgetést. Halljuk.
-Nagyanyám Tamara hajtott a templomba, és azt mondta, hogy ha fél valamitől, akkor imádkozz Istenhez - könnyebbé válik - mondta Annie.
- És mit gondol, Isten életét? - gúnyosan kérdezte Ilya. - Ez nem a mennyben, az ugyanaz! A felső légkörben nagyon hideg van. Az űrben senki egyáltalán nem tud élni.
- A nagymamám Tamara azt mondta, hogy Isten mindenki szívében! - mondta Annie. - És ha nincs lelke?
- Miért veszekedtek? - anya kérte. - Te testvér!
-És Ilya soha egyetért velem! - Annie kiáltott fel.
-Nem ugyanaz a gondolat Annie és Ilya? (Dia)

-Mit látsz az ellentmondást? Adjon az alapvető kérdés a leckét.
-Lecke Tárgy: „Ki hisz benne.” Ebben a leckében kell találnunk, hogy az emberek miért nem ugyanúgy gondolkodnak.
Dia: „Miért nem gondolnak az emberek ugyanúgy?”

4. Változatok gyermekek aktualizálása tudás.
-Milyen feltevésekkel lehet tenni a probléma a leckét?
(Mindenki más, mindenkinek megvan a saját szokásai, képességgel, származás, stb)
Slide kamilla „Mi más.”
-Srácok, milyen alapon az emberek különböznek egymástól? (Munka diák. Csattanó jelennek feliratokat a kamilla szirmai).

Csoportokban dolgoznak.
Kompetencia - orientált technológiák.
-Most csoportokban dolgoznak. Azt fogja terjeszteni, hogy minden csoport 2 rajz, sokrétű emberiséget. Képviselői a csoportok elhelyezése a papírokat egy adott szirom százszorszép és magyarázza a döntéseket.
A munka sikeres, akkor be kell tartani a szabályokat a csoportos munkát. (Dia)

5. Keressen a probléma megoldására (a felfedezés új tudás).
-Figyeljük meg a szirom „a véleményüket a világ.” Úgy tette be a kártyát itt „A hívők a különböző vallások.” Mi a vallás? Milyen vallás tudja?
-Most fogjuk mondani a fiúk, hogy hol született és mi a vallás.


A legtöbb népszerű az egész világon vallások születtek a Keleten. India - született buddhizmus és a hinduizmus.
Buddhizmus - a tanítás a Buddha (megvilágosodott), azaz egy ember, aki megtalálta a helyes utat az életben, megszabadulni a szenvedés. Indiában is, a buddhizmus nem vert gyökeret, és kiszorítják a többi ország.
De más vallás jött létre - a hinduizmus. Ez az a hit sok indiai bogov- természet erői.


Szomszédos Kína is adta a világnak két vallás. Egyikük - a konfucianizmus, a tanítást a zsálya Confucius hogy meg kell tenni „annak érdekében, hogy megfelelően építeni egy életet törvényei szerint of Heaven” (legfelsőbb Isten). Egyéb vallás - taoizmus. a tanítás a Tao (az út), azaz az emberi természet az egyesülés módszerrel elérni a boldogságot.


Tovább keleti országban - Palesztina - volt a bölcsője a judaizmus és a kereszténység. Az ókorban élt ezen a földön, a zsidó (zsidó) született emberek a hit az egyetlen Isten, aki adta a zsidóknak a parancsolatokat (törvények) a helyes élet. Ők írták a szent könyv - a Biblia. Hajtott a harcias szomszédok, sokan zsidók kénytelenek voltak elhagyni szülőföldjüket.

Palesztinában a zsidók között, és a kereszténység született. Keresztények is imádják egyetlen Isten és a Biblia, hanem az ősi zsidó könyv hozzáadása könyvet az Isten Fia a Megváltó Jézus Krisztus és tanítványai.

Arábia volt a bölcsője a legfiatalabb világvallás - iszlám. Muszlimok tisztelik egy Isten - Allah és az ő prófétája Mohamed. Mind a vallások a világ - ez a felbecsülhetetlen értékű kincset az emberiség, a világ szellemi kultúrája. Ezek nélkül lehetetlen elképzelni az emberiség történetében, a modern fejlődés.
-Mit veszünk észre a bölcs gondolatokat a szent könyvek a különböző vallások a világban?
(Azt tanítják az embereket, hogy szeretik egymást, hogy tartsák tiszteletben, hogy békében éljenek, nem követ rossz cselekedetek).
-Mik a közös jellemzője az összes vallás van?
Nézd meg a képeket a könyvben a 91. oldalon, hogy segít megválaszolni ezt a kérdést.
-Nézzük meg, megállapításait a tankönyv o. 90 „Isten irgalma sokat.”
Vallás - a hit természetfeletti erők (szesz, istenek, Isten). Az istentisztelet ezeknek az erőknek van szükség:
Közvetítők Isten és ember között (varázslók, papok, sámánok, papok)
Istentiszteletre (fák, patakok, bálványok, templomok)
Rites (ima, néha az áldozat, stb), amely használja a különböző szent tárgyak.
Ha minden a világon volt
(Rotációs fej mozgását)
Ön ezt a mérges?
(Head fordult balra, jobbra)
Vagy örülnek ez?
(Head ponyvák előre, hátra)
Az emberek megszokták, hogy látta a világot
Fehér, sárga, kék, piros ...
(Hands on a derék, sovány balra, jobbra)
Legyen minden lesz a világ
Meglepő és más ...
(Tapsol a feje fölött)
-Gondolod, hogy minden ember a bolygón, hisz az isteneket?
-És az ilyen emberek nevezik, ki tudja?
-Ezek az emberek nevezik ateisták. A görög szó lehet fordítani a „ateista” vagy „megtagadja Istent.” Ezek az emberek úgy gondolják, hogy a világ és az ember felkelt, és aszerint éltek a természet törvényei, nem a az istenek akaratát.
-Tekintsük a számok p. 92.
- Határozza meg, mely az emberek jelölve van, lehet nevezni a hívők, de valaki ateisták?
-Melyik közülük egyet ért, akkor kinek van igaza?
Következtetés. mindegyik a saját joga, mindenki úgy gondolja, ahogy jónak látják.
- Nem te vagy az első, aki azt állítják, hogy a vallási nézetek a világon. Gyakran a történelem ilyen viták vezettek a súlyos konfliktusok, sőt háborúk. (Crusades, megsemmisítése templomok a bolsevikok a 20. század elején)
-Tehát kinek van igaza ebben a vitában?
(Minden magának kell választani, hogy mit hisz, és mit ne?)
-Mi ellenőrizze az eredményeket a tankönyv o. 92 „lelkiismereti”.
-Srácok, templomok, szent tárgyak - mindezek emlékek az emberi kultúra és a művészet. Meg lehet tekinteni egy jó dolog, ha egy hívő ember vallás tönkretenné az emlékmű, vagy szent tárgyat egy másik vallás?
Megsemmisítése szent tárgyat a hívő számára - ez egy sértés, a „Golden Rule of erkölcs” - ez egy rossz dolog. Ezen túlmenően, a kényelem kulturális emlék lehet egy személy bármely vallás (vagy ateista), ez a termék érdekes lehet a különböző emberek. Ezért a pusztítás minden kulturális emlék - ez káros az egész emberiségnek.
6. kifejezése a problémát.
-Térjünk vissza a fő pontja a leckét.
-Amit akartam, hogy megtudja ma? (Miért nem gondolnak az emberek ugyanúgy?) (Slideshow)

-Milyen választ tud adni erre a kérdésre?
Olvasás a kimenet a dián:
Az egyik az emberiség sok arca van, és alkotják a különböző versenyeken, népek, a polgárok egyes országokban a hívek a különböző vallások és ateisták.
7. Az új tudás.
- És most ellenőrizni fogja a tudás a teszt.
Ki kell választani a megfelelő nyilatkozatok és tedd őket körül a profik.
Mielőtt egy sor állítást. Olvassa el, és jelölje meg a „+”, akik úgy gondolja, helyes.
Állami különböznek egymástól a kormányzati forma: egy részük úgynevezett monarchiák, és mások - Köztársaság ().
Az az állam, amely uralja a diktátor, mindenkinek joga van, hogy kifejtse véleményét. ()
Általában három nagy versenyek: magyar, angol és a zsidók ().
Az emberek minden faj és minden nép egyenlő. ()
Az ateisták - az emberek, akik nem hisznek Istenben, és higgyetek a természet törvényei. ()
Az alapja a kereszténység a hit a megváltás az emberi lélek. ()
- És most töltik kölcsönös vizsgálata, ellenőrzése választ szomszéd párt a választ a képernyőn.
- A kék csíkok, és ellenőrizze a felsőjét, amely elérte a „szomszéd”. Ha minden rendben van, akkor jelölje meg a legmagasabb pont a vonalon; ha vannak hibák - pont jel a közepén.

8. Házi.
Kompetencia - orientált technológiák.
1. Rajzolj egy plakátot sürgette az embereket, hogy tartsák tiszteletben, hogy valaki másnak a hit, egy másik világnézetet.
2. Válassz egy példát államok vagy nemzetek valló néhány vallás.
9. Az eredmény a leckét. Reflection "Mountain eredményeket."
- Nevezze meg a téma a mai leckét. (Ki hisz)
- Több probléma működött? (Hogy az emberek miért nem ugyanúgy gondolkodnak?)
-Mi tűnt a legérdekesebb?
- Mi volt a baj?
-Hogy milyen következtetést jöttünk? (Egy emberiség sok arca van, és alkotják a különböző versenyeken, népek, a polgárok egyes országokban a hívek a különböző vallások és ateisták.)
- Srácok, itt az ideje, hogy a „Mountain eredmények.”
- Ismét, hogy a kockák és értékeli a tudást, hogy már nyert ma az órán.
- zöld szín jelentése - „Mindent tudok és megértem”
- sárga úton - „Van egy kérdés, kétlem”
- A vörös azt jelenti - „Nem értem (a) a téma.”
- Ma van egy nagyon jó munkát végzett. Köszönjük meg dicséretét egymással a jó munkát.
- Köszönöm! Kívánok egészséget és sikert a tanulmányait!
A hallgatók megismételni a korábban megtanult anyag.
A diákok megjelenítéséhez, beszél testvér.
Gyermekek megfogalmazni az alapvető kérdés a leckét.
Ne feledje, a szabályok csoportokban dolgoznak, és összehasonlítjuk egy csúszda.
Gyermekek csoportokban dolgoznak, majd mindegyik csoport képviselői helyre a képeket egy bizonyos lebeny kamilla és magyarázza a döntéseket.
Teljesítmény előre elkészített diákok.
Olvasás bölcs gondolatok a szent könyvek a világ vallásainak a diák.
Olvasása tankönyv a „lánc” szöveg
A diákok teljes a mozgás és olvasni egy verset.
Feltételezések diákok vita.
Bízza a tankönyv.
A diákok válaszai lehetséges vitát.
Bízza a tankönyv.
Ezután a gyerekek tegye a kártyát „ateisták” a lap rendszer „Tekintettel a világ”
Tanulók válaszait, ezek érvelés.