Áttekintés osztályok beszéd fejlesztése a második junior csoport „elkészítése a történet a film” csirke "
Áttekintés osztályok beszéd fejlesztése
a második legfiatalabb csoportot
„Összeállítása, a történet a film” csirke "
- tanítani együtt a tanár egy rövid történetet a képen;
-tanítani a helyes hívás ábrázolja a kép;
- gazdagítják a melléknevek, igék;
- csatolja a helyes kiejtés a hangok [h] - [s'];
- fejleszteni memória, figyelem;
- csepegtetni szeretet baromfi.
Felszerelés: festmény „Kura” képek a kakas, tyúk és csibe, baba, labda.
(Székek állnak félkörben a szőnyegen)
- Srácok, ma látogatóba baba Zina. Ő bemutatott egy új kép, akar veled, hogy fontolja meg. De először kérdezi kitalálni találós kérdések. Veletek vagyunk kitalálni, és megtudja, ki látható a képen. Üljünk egyenes háttal, lábbal, kezét a térdére, és hallgatni az első puzzle.
Én egy faluban az udvaron
Felébredek hajnalban.
"Ku-ka-re-ku" I sikoly,
Ébreszd fel a gyerek akar. (Rat)
(I lógni egy képet egy kakas).
- Válaszolt helyesen, ez a kakas.
Clucks, kvohchet, gyermek hív. (Csirke)
(I lógni egy képet egy csirke).
- Ez így van, ez egy csirke.
Keresek egy morzsa kenyeret.
Ha találkozol egy féreg -
Ez sklyuot biztos.
(I lógni egy képet egy csirke).
- Jól van, akkor megoldódott a rejtély.
- Ki festette a képet? (Tudomásul egy képet)
- Srácok, mi együtt megnézzük a képet, és töltsük fel a történetet, és Zina baba ülni velünk, és figyelj.
(Korom baba egy székre).
- Srácok, Zina mutatják, hogy milyen szép meg kell ülni? (...) A hát egyenes, lábak együtt, kezét térdén.
(Figyeljen a gyerekek egy képet „Kura”).
- Srácok, ma úgy a kép, amely az úgynevezett „Kura”.
- Nézd meg a képet. Ki ez? (Jellemző a kakas) (Ez ...)
- Mi az, hogy a kakas? (Az ábrázolt a fésű, farok). (A kakas ...)
- Milyen színű fésű?
- Kakas Mi az? (Szép, nagy, erős)
- Ahogy a kakas kukorékol?
- Tetszik kakas?
- Ki akar beszélni róla?
(Gyermekek beszélni együtt tutor).
Ez kakas fiatal kis kakas. Nagyon szép volt, nagy és erős. Van egy szép farok, piros fésű. Kakas kiált ... (Ku-ka-re-ku).
(Körülbelül egy kakas együtt a tanár elmondja a kevés gyermek).
- Nézd, ki ez? (Az ábrázolt csirkéken)
-Mik ezek: kicsi vagy nagy?
- Mi a színe miatt toll? (Zholtenkie)
- Ahogy peep csajok?
- A csirkék vannak elfoglalva?
- Ki akarja, hogy meséljek a csirkék?
(A történet, valamint egy tanár, több gyermek).
Ez csirkék. Ezek a kis, zholtenkie bolyhos. Úgy vinnyog ... (pisi-pici). Csirkék járni.
- Ki gyalog csirkék, ki az? (Mutatja csirke)
- Mik ezek a csirkék? (Walk)
- Ahogy kiáltások csirke?
- Anya - tyúkok a gyerekek védelmében, "Ko-Ko-Ko, ne menj el!". Védik őket a macskák és a nagy madarak.
- És mégis az anyósom tyúkok tudatában annak, hogy bármelyik pillanatban jöhet háziasszony étellel.
- Kakas, tyúk és csirke él az erdőben, vagy mellette egy férfi? (Válaszok gyermek)
- Ha élnek az emberek, hogy van házi vagy vadon élő? (Válaszok gyermek)
- Nem kellene vigyázni a takarmány, a takarmány adnak az emberek, azaz a vigyáz a madár.
- Srácok, mi néz ki, mint a csirke és a kakas, mi a különbség?
- Ki akarja, hogy meséljek a csirkék?
Ez csirkék. Ezek a csirkék anyja. Moms tanítsák gyermekeiket keresni férgek, csipegessék és inni, megvédi őket a macskák és a nagy madarak. Csirke sikolyok "Ko-ko-ko".
- Zina úgy döntött, hogy játszani a csirke, de ezek levonni. Azt javaslom, forduljon csirkék és játszani a baba.
(Vedd fel a baba).
Jött a csirke séta,
Friss fű rágcsál.
És a fiúk,
Ne menj messzire. "
Ettünk egy kövér bogár
(Ha kiejtésével utolsó két sor hátraveti a fejét).
Didaktikai játék, „Ki sír, mint?”
- Srácok, Zina elfelejtettem, hogy milyen sírni kakas, tyúk és csirke.
- Srácok, kelj fel a kör (gesztus, amely bemutatja a hely).
- Megyek, hogy dobja a labdát, hogy valaki kap, ő választ ad a kérdésre. Nehéz megtartani, így nem gördült el tőled.
(Mentor dobja a labdát, hogy a gyermek, feltesz egy kérdést, a gyerek elkapta a labdát, azt mondja a választ, és dobja a labdát a tutor)
- Egy, kettő, három, az elején a játék!
- Csirke sikítás ... (ko-ko-ko).
- Zina, aki úgy emlékeznek, mint a sikolyok?
- Most üljünk hát egyenes, lábak együtt, kezét térdén.
Beszéd Game „Csendes - hangos”
(Köszönet Doll gyerek azt mondja, hogy van egy kedvenc játék -. Bunny, akinek a neve Nemtom, hogy a következő alkalommal, amikor jön vele Te annyira érdekes.).
- Srácok, aki emlékszik, mi a kedvenc játék Zina?
- Mi a neve nyúl?
- Nézd, milyen érdekes dolog történt: Zina hare, és az ő nevét Nemtom.
- Tegyük fel, hogy ezek a szavak együtt. Mondjuk csendesen.
- És most ugyanezt mondják hangosan.
(Gyerekek, megismételve a kifejezést egy másik intonáció).
- Srácok, azt tanítják, egy verset kakas, mondd meg neki, hogy Zina.
Rooster mi szépségek,
Együtt a nap felkel.
A kerítés gyorsan beindul,
Hangosan énekelni a dalt:
Ön énekelni "Ku-ka-re-ku"
Ne feküdjön az Ön oldalán.
- Köszönöm fiúk, sokat tanultam ma.
- Megyek, elmondom neked a Nyuszi.
(Mentor összegzi).
- Akik hozzánk látogatóba ma?
- És ő hozta őket?
- Ki festette a képet?
- A kakas és a tyúk, mint, hogyan különböznek?
- Hogyan sírni kakas, tyúk, csirke?
- Emlékezz, ahol élő kakas, tyúk és csirke?
- Élnek az emberek, azt jelenti, hogy mi?