Ausztrál matematikai vagy miért nem adják a gyermekek egy ausztrál iskolában

Én már régóta úgy gondolják, hogy írjon, vagy nem róla, hanem azért, mert volt benne ez a történet, hogy a lelkem legmélyén és matematika Alkalmazott (helló PM-PU!), Még mindig úgy döntött, hogy leírja ezt a helyzetet.

Ez egy közönséges napon, a ausztrál barátom, aki tanul a Mezőgazdasági Kar (meglehetősen tekintélyes itt: még adott egy külön campus alatta), a kérdést: #xAB; te ilyen fejlett matematikai vizsgált #xBB ?; Kértem segítséget a statisztika. Barátom tanul 1 év, 2 félév, és hogy őszinte legyek, én egy kicsit feszült, amikor megkért, hogy segítsen a statisztikát, de amikor láttam, hogy ..

Nem értettem először, ahol a trükk volt, de pontosan úgy, ahogy meg van írva, anélkül, hogy piszkos trükköket. De mi is az a leghihetetlenebb, barátom a szó szoros értelmében nem tudta megoldani egy feladatot! Amikor elkezdtük szétszedni őket, kiderült, hogy ő nem tudja, hogy a megjelölés #xAB; szorzás # xbb; felírható egy pontot, vagy még alacsonyabb írásakor, így ő vette egy x (X) a szorzás, és nem tudja, hogyan lehet megkülönböztetni őket. További-tovább ... Nem tudom, hogy kiderül, van egy eljárás és a szorzás és osztás tenni az első, ami a zárójelben én általában hallgatnak. Valahogy gondolkodás az első példa, mentünk a második példa az y = 3x; x = 3, és a barátom boldogan mondta, hogy tudta a választ, és ezt a választ. y = 33! 33.

Azt, hogy minden esetben, nem akarja, hogy megérintse a mentális képességek barátom, mert úgy vélem, hogy ez a probléma a rendszer maga. Mivel a barátom matematikát csak az általános iskolában, valamint a közepes és magas ez csak #xAB; nem vette # xbb;. Itt az iskolákban, mint lehetséges, valamint az egyetemek, e tanulmányok, hogy szükség van vagy hasonlók. De 8-10 év dönthet úgy, hogy nem kell a matematika, majd a 19. zavaros szorzás és osztás. Nem értem.