Az absztrakt a nyílt osztályok modellezése sós tészta „Smeshariki Croche”
Elena Botnikova
Az absztrakt a nyílt osztályok modellezése sós tészta „Smeshariki Croche”
Modellezés származó sós tésztából Smeshariki omladozó
Gyerekek megy a díszterem.
Gondozó. Srácok ma már vendégeket.
Gondozó. menő leülni a helyüket (show-poszter a kép a gyermek, aki csak ül egy széken) hivatkozva Miért gondolja azt mutatták, akkor a plakát?
Gyermek. hogy megtudjuk, hogy egyenesen ülni és gondját saját egészségük
(Miután a fekete babát az asztalon)
Gondozó. Nicsak, ki jön hozzánk?
Domisolka. Hallottam, hogy van valami újat, valami stúdióban?
Gondozó. srácok, mondjuk Domisolka a nevét a stúdióban?
Domisolka. Én a stúdióban azt énekelni, táncolni, és mit csinálsz a saját?
Gyermek. mi lepim só tészta
Domisolka. ahol el?
Gyermek. saját gyári, hogy a liszt, só, víz és napraforgó olaj
Domisolka. Tudom, hogy a só, liszt és víz üzem tésztát. de napraforgóolaj hozzá, nem tudom, és miért adjunk?
Gyermek. A tésztát hajlékony és nem ragad a kezébe.
Gondozó. Nos helyesen tette. Srácok, Domisolka nagyon érdekes számunkra, akkor lehet maradhatott a mi osztályban. Azt szeretném látni, hogy mit fogunk csinálni ma. (Hagyjuk a baba mellé mi tetőfedő)
Gondozó. tegnap, nézzük egy rajzfilm, emlékeztessen, ki volt?
Gondozó. Jatszani Smeshariki. Kik azok?
Gyermek. olyan állatok
Gondozó. Mi Smeshariki - állatok tudja?
Gyermek. ovechka- Barash, sertés - Niusha medve - Kopatych, elk - Losyash bagoly - Sovunya, vorona- Kakarych pingvin pinén és a nyúl Krosh.
Gondozó. minden kinovozil. Mutassuk Domisolka mint tudjuk, hogyan farag, azt javaslom, hogy ma a vak nyúl ledönteni. És azt mondja meg, hogy milyen nyúl a rajzfilm egyik formája volt?
Gondozó. Ezért fordulóban?
Gyermek. mert Smeshariki kerek és vicces.
Gondozó. találkozunk a táblázatban a tálcák, távolítsa el őket egy ellop, és adja át nekem. Mi van?
Gondozó. a színe a tészta?
Gondozó. biztosítottuk, hogy a tészta fordult kék?
Gyermek. mi adjuk hozzá a kék festék.
Gondozó. helyesen. Vegyünk egy kis tésztát, és ez két mancsát a nyulat, hogy ez legyen stabil. Mutasd, hogy meg tudja csinálni. Szép munka volt. Mielőtt feküdt a levelek, milyen színű?
Gondozó. az elszámolási a nyuszi. Tedd a nyúl lába, a klíring és ad nekik, hogy a nyúl állt szilárdan a saját lábán. Folytatjuk a munkát a nyúl, a nyúl, milyen formában?
Gondozó. Domisolka mutasd meg, hogy tudom, hogy egy kört, hogy a tésztát, és megmutatni magukat.
Gyermek. Mi hengerelt a tésztát egy körkörös mozdulatokkal két tenyere között, a táblán, ha
Gondozó. Nos helyesen tette. Mi mást szükséges ahhoz, hogy a nyúl?
Gyermek. szem, orr, száj,
Gondozó. ahonnan majd, hogy a szemét
Gondozó. hány darab van szüksége, hogy a gyöngyöket, hogy a szemed?
Gyermek. két dolog
Gondozó. Srácok, a szem-then morzsolódik más színnel?
Gyermek. nem ugyanaz
Gondozó. Ez így van, mi kell még nyulat kivitelben kérem, mondja meg, hogy mit tett vele a szeme színét?
Gondozó. Srácok, már meg hány lábat csinálod?
Gyermek. válaszoljon a gyerekek
Gondozó. tekercs két golyó, és rávenni, hogy a másik két láb és csatolja őket, mint te?
Gondozó. igen, jól sikerült.
Srácok, nem láb, törzs egy szájkosár, mit megkülönbözteti a mezei nyúl, a többi állattól?
Gondozó. azt mutatják, hogyan lehet, hogy a füled, hogy először a tészta?
Gyermek. Húzd fel a kolbászt és lelapul őket
Gondozó. Mi meg fogja erősíteni őket?
Gondozó. tulajdonítanak, és most egész nyuszi a réten, a lábukon, amit elvakította. Bravó!
A gyerekek szeretnek kezük mindig tiszták
(Vegyünk egy szalvétát, és törölje a kezét)
Gondozó. jó munkát, vessünk egy kis szünetet. "Orchestra" tart fizkultminutku. Állj fel, kérjük mindenki.
Macska játszik a harmonika - egy, kettő, három
Nyuszi miénk - egy dob -raz, kettő, három
De Bear trombita,
Ha megy, hogy segítsen, mi
Együtt játszunk.
Gondozó. pihent? És most nézd, és mondja el, hogy milyen formában vakon omladozó?
Nézz körül, és mondja meg a dolgok kerek van itt?
(Pre szamovár, tükör, karika, labda, gömb, kalap)
Jól van, minden rendben mondta. A srácok a mi csoport áll a kör alakú? Emlékeztesse.
Miért Sun? Mivel a csoport az úgynevezett V És te?
És mi vagyunk a kis sugarak.
Srácok, mi alanyok mi faragott kör alakú, hadd megközelíteni a munkánkat, és azt mutatják, Domisolka.
(Ugyan a kiállításon)
És mit gondolsz, mi a munka a legjobb? Mit gondol van ma jól sikerült?
Gyermek. bun lett simább, a szemek válnak ugyanazon a szinten.
Gondozó. jobb srácok.
Mondd, mit kell tennie, hogy a mi kézműves?
Gondozó. Vessünk Domisolka és megmutatni neki, ahol szárad munkánkat. És beszélni, dolgoztunk ma, mit csináltunk jól, és mit kell dolgozni.
És a vendégek azt mondják, „Goodbye”
Összefoglaló a nyílt osztály „Mi hoztuk az őszi ...” szinopszis nyílt órák a gyermekek számára az előkészítő csoport TÁRGY: „Mit esünk hozta.” Van a tanár az előkészítő csoport.
Az absztrakt a nyílt osztály „házi” Célkitűzések: 1. Megismertetni gyermekek viselkedését és állateledel. 2. Tisztázza képviseletét gyermekek felnőtt állatok.

Összefoglaló a nyílt ülés „élünk Udmurt” Golyansky óvoda szerkezeti osztály MBOU „Golyanskaya School összefoglalása” integrált órákat a helyi történelem.
Összefoglaló a nyílt órák „Otthonunk-természet” Összefoglaló a nyílt osztály „A mi házunk - természet” Cél: bemutatni a Föld a közös otthon minden ember és minden élőlény, élő mellette egy férfi, hívjon.
Az absztrakt a nyílt órák matematika KIVONAT OPEN ÁGAZATCSOPORTOK FEMP „TO A törpe” idősebb korban. Ez volt Krupoderova OE oktató.
Összefoglaló a nyílt osztály „Tavaszi Birds” Összefoglaló a nyílt órák a középső csoport „Madarak a tavasz.” Cél: Tisztázza a gyerekek ismereteit a tavasz és a madarak az oktatási feladat.
Az absztrakt a nyílt órák „Zoo” Célok: Bővíteni gyermekek ismeretei a vadon élő állatok, állatkerti. Gazdagítja az aktív és passzív szótárt a témát. Tegyünk gyerekek fekete.
Absztrakt osztályok nyílt osztályban az idősebb csoport, a „Csodák Water” szinopszis nyílt órák a vezető csoport a témáról: „A csodái Water” Tárgy: „A csodák Water” Célkitűzés: fokozza a bemutatása a különböző gyermek.
Összefoglaló a nyílt ülés a nem hagyományos alkalmazások „Virágot anya” a középső csoport összefoglalása tevékenységet a nyílt ülések nem hagyományos alkalmazások „Virágot anya” középső csoport. Cél. képező családi értékeket.