Az egyéni program pszicho-pedagógiai támogatást kialakulásának fogyatékos gyermek

Home / Általános iskola / egyéni programok pszicho-pedagógiai támogatást oktatás a fogyatékos gyermek

Program típusa: Program

pszicho-pedagógiai támogatást az oktatás a fogyatékos gyermekek oktatási intézményekben

Program állapota: Program egyéni pszichológiai-pedagógiai oktatás támogatása fogyatékos gyermek

A program célja: Pszicho-pedagógiai oktatás támogatása a fogyatékos gyermekek MBOU „Iskola № 15” végzik annak érdekében, hogy az állam garantálja az állampolgárok kapnak állami és ingyenes általános képzés keretében a szövetségi állam oktatási szabvány az általános oktatás.

Fejlesztési programok tekintetében. 33nedeli

A kötet a képzési időt. óra.

A képzés módja: teljes munkaidőben.

képzési mód. óra hetente

Pszicho-pedagógiai támogatást az oktatás a fogyatékos gyermekek oktatási intézményekben végzik annak érdekében, hogy az állami garanciát a polgárok számára, hogy megkapja a köz- és ingyenes általános képzés keretében a szövetségi állam oktatási szabvány az általános oktatás.

Az alapja a szervezet pszicho-pedagógiai támogatást kialakulásának fogyatékos gyermek egy nyilatkozatot a szülei (törvényes képviselőik).

Alkalmazása során a szülők (törvényes képviselők) biztosított oktatási intézményben a következő dokumentumokat:

Az eljárás a szervezet a pszicho-pedagógiai oktatás támogatása a fogyatékkal élő gyermekek

funkciókat a szervezet pszicho-pedagógiai oktatás támogatása a fogyatékos gyermekek MBOU „Iskola № 15” van hozzárendelve a pszichológiai, orvosi és pedagógiai tanácsadás hivatalok vagy távollétében, pedagógiai tanács.

Ennek része a pszichológiai, orvosi és pedagógiai tanácsadás intézmények (pedagógiai tanács) hajtjuk végre az alábbiak szerint:

Az egyes programok pszicho-pedagógiai támogatást kialakulásának fogyatékos gyermek, adott esetben, a fejlődés az egyes oktatási tervek (fogalmaknak, időzítése jelentések, módszerek változásaira szállítási információk, stb), meghatározása megfelelő oktatási technikákat a tanítási folyamat, amely meghatározza, hogy milyen típusú és mennyiségű, periodicitás a szükséges korrekciós szolgáltatások (oktatás, egészségügy, stb), a megelőzés, a fizikai, szellemi és érzelmi ichnostnyh torlódások és zavarok;

összetétele határozza meg a tanárok végző pszicho-nevelési támogatás formáció fogyatékos gyermek (általános iskolai tanár, szaktanárok, a tanár-terapeuta, tanár-pszichológus, terapeuta, tanár);

határozza meg a kurátor felelős a tevékenységek végrehajtásához az egyén programját pszicho-pedagógiai támogatást kialakulásának fogyatékos gyermek;

értékeli a dinamika a fogyatékos gyermek, a sikeres fejlődése az oktatási program, változások történtek, amikor szükséges.

Felelősség a szervezet pszicho-pedagógiai támogatást kialakulásának fogyatékos gyermek oktatási intézmény vezetője felelős az oktatási intézmény.

Finanszírozási költségek pszichológiai és pedagógiai támogatást az oktatás a fogyatékos gyermekek

Finanszírozási költségek pszichológiai és pedagógiai támogatást oktatása fogyatékos gyermekek végzik rovására támogatások a regionális költségvetés biztosítja állam garantálja a polgárok jogait, hogy megkapja az állami és ingyenes óvodai, alapfokú általános, alapvető általános, szekunder (teljes) általános képzés, valamint a további oktatás középfokú létesítmények által jóváhagyott törvény a Altáj terület.

Értékelésének kritériumai a hatékonyságát a szervezet pszicho-pedagógiai oktatás támogatása a fogyatékkal élő gyermekek