Az elkészült munka során a „Diagnózis személyes fejlődés hátrányait gyermekek nehézségei

A cél - azonosító személyes jellemzői serdülők, hátrányosan befolyásolja a teljesítményüket.
A szerkezet a munka során hagyományos. Ez áll egy bevezetést, két fejezetet tartalmazó bekezdések, következésképpen, a lista elkészítéséhez használt és írás a szakirodalom tanulmányozása, alkalmazások.
A teljes mennyiség a tanulmány 39 oldalas gépelt szöveget. Az irodalomjegyzék tartalmazza 21 hivatkozásokat.

A jelentősége ennek természetesen a munka miatt több tényező.
Először is, a probléma a nehézségek tanítás hallgatók, beleértve a serdülőkor, aggódnak ma, valamint a szülők és tanárok. Sok gyerek kategóriájába tartoznak lemaradók és az egész iskola évek viselik ezt a címkét a kezdetektől fogva. Az a tény, hogy a gyerekek nem tanulnak az anyag teljesen önmagában nem is olyan rossz. Ugyanakkor a negatív hatások a tanulási nehézségek befolyásolják a kialakulását a gyermek személyiségének: alacsonyabb önbecsülés, szerény gyerek a sikertelenség, kudarc, hogy ez a passzív, közömbös tanulási vagy negatív hangulat valamilyen képzésben.
Másodszor, minden tanár és a szülő szeretné, ha a gyermek nőtt virágzó, sikeres, boldog ember. És az alapja ennek blagopo Összes közérzet meghatározott iskolai évei. Ezért fontos, hogy megértsék az oka a nehézségek a gyermek tanulási és mindent megtenni, hogy az iskola, így szigorú követelményeknek és szabványoknak nem határoz a buktatók az ő jövőbeni felnőtt életre.
Harmadszor, a probléma a személyes fejlődés hátrányait tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek részt NM Borozinets, TG Goncharenko, T. Danilin, OV Zaschirinskaya, VB Provorov, SS Stepanov, VA Sumbatov [2, 4, 5, 6, 17, 20, 21] és más tudósok, akiknek a kutatás képezte az elméleti e munka alapján. A hatás azonban a személyes fejlődés hátrányait gyermekek nehézségek a tanulásban is. elrejt

Bevezetés ..................................................................................... 3
1. fejezet A nehézségek diákok oktatására: elméleti szempontból ............ 0,6
1.1. Pszichológiai és pedagógiai okai nehézségek képzést ... ..6
1.2. Szorongás, szintje törekvés, motiváció, siker vagy kudarc elkerülése, mint a személyiségjegyek, amelyek befolyásolják a tanulási nehézségek tizenévesek ..................................................................... ..8
2. fejezet Az empirikus kutatások hiányosságai személyes fejlődését tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek ......................................................... ..14
2.1. VIZSGÁLAT ............................................. .14
2.2. vizsgálati eljárás ................................................ 15
Következtetés ................................................................................. 0,25
Irodalom ........................................................................ 27
Alkalmazások ............................................................................... 28

Rate ingyenes
10 perc alatt

Ez a munka nem fog megközelíteni?