Az emberek hogyan találja az időt

Határozza meg, milyen gyakori.

Mit jelent az, hogy „0” a vonalon, hőmérő, mérleg?

Következtetés: „Minden méréseket végeznek az elején.”

És ahol az idő kezd? Mondhatjuk, hogy az idő nem volt, és akkor jött, és ezúttal is tekinthető nulla, az idők kezdete óta?

Következtetés: „Abban az időben nincs kezdete, nincs kezdete és nincs vége.”

Mit látsz az ellentmondást?

Mi a kérdés merül fel?

Problematikus kérdés. „Lehetséges, hogy mérni az időt, ha tudjuk, hogy nem indul el?”

Minden tétel mérésére tervezték semmit.

Ha valami mérjük, elejétől indul, a semmiből.

Kezdet van elem, hogy mérni.

Nem, az idő nincs kezdete.

Minden mérést a kezdetektől fogva, és az idők kezdete óta létezik.

Lehetséges, hogy idő méréséhez?

Bemutató „hazám” 12.o.

Mit jelentenek a számok a plakát?

Hány éves a plakát?

Most, hogy már venni?

Nézd meg az eredménye: „Lehetséges, hogy mérni az időt, ha tudjuk, hogy ő nem volt kezdete?” Mi értesítést?

Nézzük meg, hogy mi tudjuk, hogy itt az ideje.

Kitöltése az asztalra. 1. függelék tartalmazza. Az oszlop „Mit tudunk az idő.”

Térjünk vissza a rajzot p.12. 1. függelék tartalmazza. Az oszlop „Mi nem tudjuk az idő.”

A koncert alatt.

Az idő végtelen, de mérésére.

Brainstorming és töltő táblázatot.

A felfedezés új ismereteket.

A referenciapont az idő - a Jézus Krisztus születését.

Mi az esemény egy kő mögé rejtőzni a szó „korszak”?

Ilya és Annie is érdekli ez a kérdés. Mi azt mondták apa? olvasni s.13-14

Milyen esemény a kiindulópontja az idő?

Miután a Jézus Krisztus születését az úgynevezett „új korszak”. Képzeld el, hogyan hívhatja idő előtt ezt az eseményt?

Miért kell osztani időt két részre?

Milyen a kérdéses időpontban, amikor azt mondta: „Az első században”?

Mi század előzte az első században?

Feladatok a „munkafüzet” EV Sizova.№1

Rovására történelmi idő.

Jegyzet s.14-15. Munka illusztráció és a szöveg

fragmentum olvasás „áramló, folyó - ne folyhasson, futás, futás - nem fogy el” s.13-14

A század, amely megelőzte az első században.

Második században.

14.o. fragmentum „Mindent a maga idejében”, a feladat 4

Kifejezése a problémát.

Problematikus kérdés. „Lehetséges, hogy mérni az időt, ha tudjuk, hogy nem indul el?”

Amit akartam, hogy megtudja ma?

Milyen választ tud adni?

Időt lehet mérni egy referenciapontot útján kiválasztott időközönként különböző időtartamú.

Az új ismeretek alkalmazásának

14. oldal kérdésekre a szöveg után.

Válassza ki az egyik úgy tetszik a kérdés megvitatása és elkészíti a választ.

Csoportokban dolgoznak.

Hearing egy transzponder minden csoportból.