Az írás a képre vagy vázlatok a fiatal művészet, egy híd, feszített víztükrű

Írtál egy esszét a film? Nos, ha nem vesszük figyelembe azokat, akik részt vesznek benne szakmailag, azaz művészettörténet cikket ír, akkor ezeket is legyen sok. A középiskolában tanító magyar nyelv és a beszéd fejlődés gyakran munkákat végzett el egy festmény - fontos összekapcsolni képzési program, csak a tapasztalat, hogy minden más. És te? Mert valaki munkát a film emlékezni, mint egy unalmas, sivár, teljesen felesleges, mivel ez volt a legkívánatosabb, hihetetlenül kreatív és informatív példa számomra.

Világ remekei művészet nem hagy senkit közömbösen - ismételten azt bizonyította, hogy ez csak, hogyan kell kezdeni ismeretségük, hogy fokozatosan behatolnak minden érthető, és hogy megértsék a különleges értéket? Igen, nem könnyű feladat a tanár, de ez attól függ, hogy őt annyira. Végtére is, hogy tanulni valamit - legyen az érdekelt, és a kamatokra - meg kell találni, találni, show, és mondd minden csak a legérdekesebb, és anélkül, hogy a személyes szenvedély nem tud itt - a gyerekek hamar meg fogja oldani a közömbösség, majd minden erőfeszítés hiábavaló lesz.

Csatolása art csak egy mester, amely maga is kiterjedt ismeretekkel ezen a területen. A tanár művészeti iskola, mint a tudás fő, jól és a középiskolákban a helyzet nem túl jó velük. Ennek alapján a legújabb tanulmányok, a diplomások a Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem filológia diákok, azaz a jövő tanárai, vezetett ezen a területen igen bizonytalan: olyan művészek, mint Plastov, Briullov Polenov és Tropinin például ismert, hogy csak 10% -a diákok. De még most is rengeteg oktatási segédeszközök, köztük és támogató szövegek, festmények magukat a munka, és a megbeszélések a tanulságokat tervek - azt szeretnék. De az írás esszét a film maga felkészülés is a tanárral együtt segít, hogy hatékonyan fejlesszék nyelvtudásukat, a kreatív gondolkodás, valamint jelentősen bővíteni a látókörét, és szókincs.

Hogyan írjunk esszét a film? Első pillantásra a válasz egyszerű -, hogy leírja, amit lát: egy telek, összetétele, színe, mondván „beszélő” részleteit, valamint bemutatja a teljes képet. Az iskolában, akkor arra kérték, hogy „írni” a képet a szavak, hogy azok, akik még soha nem látott, nem tudott csak elképzelni, de azt is, hogy úgy érzi, a hangulat a művész, a légkör által létrehozott őket a vásznon, a fényvisszaverődés saját érzelmek, és néha fantáziád. Ugyanis minden sajátossága, hogy a festés valami közeli, bár néha, és valójában nem is létezik, de minden bizonnyal a titokzatos és csábító. Ez a munka, elkészült a történet egy művész - mûvészetkritika szinte munka, de a tanárok szerényen nevű írásában, érvelés vagy író-leírást. Művészettörténet esszék felnőtt, magasan képzett emberek már néha okoz unalom (nem igazán méltó annyira), és néha a harag (van írva!), De a gyermekek vázlatok valamilyen okból nem teszik közzé, sajnálom.

Ivan Konstantinovich Ayvazovsky A kilencedik hullám

Fiatal Aivazovsky szeretett hegedülni, énekelni és a rajz szénnel szamovár a falakon, és még ő egyszerűen rendkívüli szenvedélye a tenger születéstől élete végéig.