Az oktatási tevékenységek a témája a háziállatok és a kölykök

Az absztrakt az integrált osztályokban a második fiatalabb csoport

Tanár: Polyakov Yu.V.

-Továbbra is csupán a gyermekek hallgatni felnőtt kérdésekre, és válaszolni rájuk.

- Megszilárdítása és bővítése a tudás háziállatok: ló, tehén, kecske, sertés, fogalom - „házi”;

arra, hogy hívja a fiatal állatok, a szavakat alkotnak a toldalék „- Onokov” (csikó, borjú, sertés, kecske).

-Megkülönböztetni szavak ellentétes jelentésük (nagy - kicsi, hangos - halk, hosszú - rövid).

-Csupán a gyermekek, hogy megtalálják, és hívja jellemzői háziállatok.

- Tisztázása és egységesítése a megfelelő hangot kiejtés (ek), állítsa be a magasságot tanítani hangon.

-ház „Sara”, kerítés, rácsok, játékok, „ló - csikó”, „tehén - borjú”, „kecske - kecske”, „malac - sertés méz, több tehén;

- rajz: vörös gouache, döfés, áll a döfés a gyermekek száma, színezett papírpohár (sárga) a gyermekek száma.

Előkészületek:

-Beszéljük meg a gyerekekkel, ha hogy van-e háziállat, ahol élnek, hogyan kell vigyázni rájuk, mint a gyerekek a szülők csinálni.

-Képek megtekintése a sorozat „házi és a csecsemők.” Olvasás versek és mondókák állatokról, a tanulás egy részük.

- A beszélgetés a szülőkkel, hogy segítünk kiválasztani a játékok, memorizálása versek gyerekeknek.

Tevékenység fejlesztését.

Gyerek jön a csoportba, az a halk zenét, stand félkörben körül a tanár.

-Ki vagy te, gyermekeim, alaposan ki?

Ki lágyan így Blue?

Nem vette a szemét éjjel,

Minden törődik veled?

Gyermek: - Anya - drága!

-Ez igaz, anyu vigyáz ránk, és mi az anyukád?

(A kedvenc, kedves, szelíd, gyengéd, gondoskodó.)

-Igen, minden van egy jó, szerető anya, aki törődik, és szeret.

Nos, mi a helyzet a többi -

Kisebb testvérek, kedves:

A gyerek, borjú, sertés, csikó?

Vajon van egy jó anya?

- Menjünk egy székre, kényelmesen leülni és hallgatni, akik ellátogatnak hozzánk jönni.

Soundtrack: "neighing ló."

-Ó, ki ez a kiabálás? (Ló).

Ha a helyes válasz a „pajta” van beállítva figurák állatok nevét.

-Nézd, van egy ló? (Mane, hosszú farok).

(A ló sörény szél,

Úgy repül a szél játékosan.)

-Gyermekek, mint sikoltozva ló? (Igo-go).

Soundtrack: "moo tehén".

-És ki jött hozzánk? (Tehén). Mit jelent egy tehén van? (Szarv, hosszú farok egy kefével).

-És ez ad nekünk egy hasznos tehén? (Tej). Ahogy kiáltások tehén? (Moo).

Soundtrack: "röfögés disznó."

(A sertés orr sarka és a farok horog).

-Ahogy kiáltások disznó? (Hryu- dudál).

Soundtrack: "bleating kecske."

-És ki jött hozzánk? (Kecske). Ez kecske enni? (Long szarvak és egy rövid farok).

"Kecske" Fizkultminutka. (Helyezi kalap kecske gyermekenként).

-Gyermekek, és mi nem döfés kecske, álljunk körbe, és játszani egy jó kecske.

Gyermekek állni egy kör közepén - a gyermek - „kecske”.

Minden végre a „kecske” a mozgalom egy dalt tanár.

-Gyerünk, kecske, ugrás, ugrás, ugrás.

És a lábak podrygaem, podrygaem, podrygaem.

És kezeli tapsol, tapsol, tapsol.

És láb taposott, taposott, taposott.

-Itt jó! Kose nagyon tetszett a játék.

Gyerekek, néz, és ez minden, amit az állatok? (Home).

-Miért, hol élnek, aki törődik velük?

(Élnek a pajtában, az emberek az őket gondozó.)

-Igen, ez minden háziállat. Házuk egy pajta, és törődik velük az emberek.

Gyerekek, néz, mint a háziállatok és sírni. Ők elvesztették gyermekeiket. Segítenünk kell nekik, de hol találjuk meg őket?

Let'll hívja a nap, így ez segített nekünk.

Együtt: Sun - vedryshko!

Még a kis srácok!

A paraván mögül „kap” a Nap, a képernyő körül - Young háziállatok.

-Nézd, a nap segített, itt-ott voltak a gyerekek. Ja, és ők is sírnak.

Veszteségek gyerekek anyukák.

Szülők nélkül, az egyik,

Bajba kerül vannak.

- Ki ez? (Colt).

Íves nyak csikó -

Erős ló gyermek.

- Vedd őt anyjának. (A gyerekek fel a szám közel a számok a fiatal szülők). Ki az anyja? (Ló).

-Gyermekek és ló, mi? (Nagy). A csikó? (Small).

-Ló mint a sikolyok? (Igo-én - hangos). A csikó? (Igo-go - halkan).

-És ki ez? (Borjú).

Borjú a réten ugrás,

Moo kiabál, de nem sírt.

-Ki az anyja? (Tehén). Vegyünk egy borjú az anyja.

-Cow - mit? (Tovább) .A borjú? (Small).

-Mint egy tehén sír? (Moo - hangos). A borjú? (Moo - csendes).

-És ki ez? (Pig).

A zsír - egy kövér disznó

Fun morgott ébren,

Heels nyomódik mumpsz

Ahhoz, hogy az anya disznó, belospinke.

-Vegye ki a sertés az anyja.

-Gyermekek, disznó, mi? (Nagy). A disznó? (Small).

-Mint egy disznó sikoltozó? (Oink-oink - hangos). A disznó (Oink-oink - csendes).

-És ki ez? (Kid).

A gyerek anyja - kecske,

Nyalás lícium szarva.

-Ahol anyu kölyök, vigye el az anyám.

-Kecske - mit? (Nagy). És a gyerek? (Small).

-Kecske kiabál, mint? (Me-én - hangosan). És a gyerek? (Me-me - csendes).

-Gyerekek és anya szívesen -

Újra együtt a következő.

És minden segítséget srácok

-Gyerekek, tetszik a tejet? (Igen).

-Ez nagyon hasznos. Ő szeretetét és a lányok és fiúk. És ki ad nekünk tejet? (Tehén).

-Gyermekek, és még a tej, mint a fiatal állatok.

-Mit iszik tejet? (Cup).

-És a fiatal, akkor díszítjük a pohár minta és minden, az állatok akkor majd kezelni a tej, döntsd el magad.

„Art”, a munka közepén.

- Továbbra is okozhat érdeklődés izodeyatelnosti. Taníts gyermekek pozíciómintán az egész területet, a lap által döfés.

- Fejleszteni a cselekmény és játék tervet, megtanulni élvezni a fényes folt színe.

- Kialakuljon bennük az együttérzés, barátságos hozzáállás, hogy az állatok, az empátia.

Gyerekek ülnek az asztalnál.

-Milyen színű festék az asztalon? (Piros).

-Igen, díszítsük csésze piros festéket. Vegye ki a jobb döfés.

Gyermekek kap munkát.

A munka befejezése után mondják el, amely az egyik fiatal fogják kezelni.

Sound track (r.n.p.):

-Oh kaka, kaka-kaka.

Elvesztettem pásztor dallamot.

És találtam egy cső,

Pásztorlány adtam.

Gyerünk, kedves juhász,

Vegyünk egy perc minket, barátom ...

Amennyiben Burenka fekszik,

A rebyatok néz ki,

A haza nem

Tej nem vonható.

Ezekkel a szavakkal a tanár magával rántja a gyerekeket, hogy a képernyőn.

A függöny mögött tehén Burenka „kezeli” a gyermekek tejet.

Drink, gyerek, tej,