Az „egészséges életmód a preschoolers keresztül valeology”

Tatiana Babenko
A projekt „Az egészséges életmód között óvodás keresztül valeology”

1. Relevancia A projekt

Jelenleg egyik kiemelt feladata a tanárok, hogy megőrizze a gyermekek egészségének a folyamat az oktatás és képzés. Az egészséges életmód kezdődik, már óvodába. Az oktatási program óvodai intézmények több szakaszt szentelt a tanulmány az emberi test, a biztonság az életét. Mint egy gyerek, az a személy végzi szigorúbb, bonyolultabb, mint a felnőtt, a munka önreflexió, önálló konstrukció, önkontroll és az önszabályozás. Ha a baba passzív ebben a folyamatban, deformálódik a szocializáció. elpusztítja az egészségre.

Ezért a szakaszában óvodai nevelés kiemelt feladat motiválja a gyermekek egészségére. irányultságát létfontosságú érdekeit az egészséges életmód. A tanulási folyamat az egészséges életmód elválaszthatatlan a fizikai aktivitás, mint egy erős motiváló tényező a szellemi és érzelmi fejlődését a gyermek. Ez alapján a gyermekek érdeklődését a sport tevékenység generál készségek és biztosítják az egészséges élethez szükséges készségek. egészségügyi motiváció.

Valueology - A tudomány az egészséges életmód. megőrzése, létrehozása és kezelése az egészség.

Tárgy valeology van egy egészséges személy. ezért gyakran az „valueology” magyarázza „a tudomány az emberi egészség és az egészség a egészséges.”

Ami a korai oktatás. valueology Célja, hogy a gyermekek tanítása az alapvető higiéniai szabályok és előírások, az egészségfejlesztés és a képességek átruházása az egészséges életmód. az aktív munkaerő, racionális pihenés, edzés, testedzés és az önfejlesztés, a menedzsment és a táplálkozás, személyi higiénia, kellő időben történő kezelés az orvos és mások.

2. A cél és a projekt céljainak

A program célja, hogy hozzon létre egy fenntartható pozitív motiváció, hogy megőrizze és erősítse a saját egészségét; alkotó lelki egészség óvodai fontos tényező az általános egészségi személy; megelőzésére pszichoszomatikus betegségek.

• neveljék a gyermekeket, tudván, hogy az emberek - részben a természet és a társadalom

• A létesítmény a harmonikus kapcsolatot a gyerekekkel élő és élettelen természet

• Megalakult a gyermek személyiségének

• Oktatási személyi higiéniai szokások

• keményedés a gyermek és a motoros aktivitás

• Megelőzés és megszüntetése rossz szokások

operációs rendszer szerint épült a kor, pszicho-fizikai és pszichológiai jellemzői a gyermekek számára óvodáskortól. alapuló alapelvek a pszichológia és az iskola előtti pedagógia.

Jelentős teret szentel fokozza pszichológiai és érzelmi stabilitás. Képzés megértése az érzelmi állapot.

A széles körben használt vizuális propaganda - egészség területe a csoportban. plakátok, az oktatási játékok.

Az óvoda hagyományai HLS - folyamatosan tartott fizkultminutki NOD, reggeli torna, torna után alvás, a fizikai fejlődés a NOD és az aktív szabadtéri játékokat az utcán.

Kialakulását az egészséges életmód kultúra fut végig a tartózkodás a gyermek óvodai:

Forgalomátterelési pillanatokat. reggeli torna, séta, diéta, délutáni alvás, torna után alvás.

Oktatási tevékenység. beszélgetés, játék, olvasás, művészet és így tovább. d.

Így. Ez végzett átfogó megközelítést a kialakulását egészséges életmód kultúra óvodai tanulók.

Ennek fontos feltétele a képzés és a gyermek fejlődését is teremt Valeologichesky fejlődő környezetben.

A létrehozott csoport testedzés sarkok, felszerelve a szükséges attribútumok általános fejlődési gyakorlatok, korrekciós, élénkítő torna, testtartás korrekció. Díszített egészségügyi zóna didaktikai játékok, tankönyvek, könyvtár, mappa shifting, növények, így a férfi előny.

Valeologichesky fejlődő környezet jön létre, hogy a gyerekeket tanítani, hogyan kell navigálni, hogy képes legyen használni a döntést, hogy erősítse a feladatok megőrzésére és az egészség fenntartásában. Felfedezni a gyermek tapasztalja az egészséges életmód összehangolt tevékenységek révén a szülők, a szervezet a napi rutin és a táplálkozás, a környezet, amellyel a gyerekek egymásra.

Egyik alapfeltétele az oktatás valeologicheskoj gyermek kultúra hinni Valeologichesky család kultúra. Kialakulásának és dúsítás révén hajtják végre, az alábbi együttműködési formák a szülőkkel. nyílt napok, szülő-tanár konferenciák. tanácsadás, oktatási beszélgetések szülők (egyéni vagy csoportos problémáira közös tevékenységek a gyermekek és a szülők, és így tovább. d.

Így. oktatás valeologicheskoj kultúra óvodás biztosított kölcsönhatása révén a következő pedagógiai feltételek:

Tanári kompetencia kapcsolatos problémák megoldása az oktatás óvodások valeologicheskoj kultúra;

Valeological kultúra szüleik;

Integrálása az oktatás problémái valeologicheskoj kultúra holisztikus pedagógiai folyamat;

Létrehozása valeologicheskoj fejlődő környezetben óvodai, csoportos és oktatási támogatást a gyermekek az ő;

Elszámolása kor jellemzőit gyermekek és megvalósítása egyéni megközelítés minden gyermek a fejlődés során valeologicheskoj kultúra.

4. Várható a projekt eredményeinek

A feltételezett előrehaladását feladatokat, hogy a gyermekek megszerezzék:

Benyújtása a test és a test;

Növekszik a gyermekek érdeklődését a javulást a saját test

Lesz képes a gyermek, hogy meghatározzák az állapotuk és az érzés;

Formában a készségek az egészséges életmód;

Szintjének csökkentése betegség.

5. rövid leírása A projekt

Válogatás a játékok és a demonstráció mateoiala valeology. kiválasztása irodalom gyerekeknek Valeologichesky oktatás. katalogizálása találós „talányok testápolási termékek.” „A testrészeket.” "Példabeszédek és közmondások a valeology -" Mens sana in corpore sano”.

Programok gyerekekkel

Szórakozás a csoport „Carlson folyik egy utazás.”

Speciálisan szervezett csoport és alcsoport tevékenységek

1. Bevezetés a plakát „Az Egészségügyi Blog»

2. Beszélgetés „Hasznos termékek”

3. Beszélgetés „keményedés”

4. Beszélgetés témája „Sétálunk az utcán”

5. A beszélgetés a „Saját egészségügyi szabályok”

6. Helyzetek beszélgetést a témában „Hogyan kell tartani az egészséges bőr?”

7. Talk „Testápoló termékek”

8. Beszélgetések a témában „Mi káros az egészségre”

9. Beszélgetés „Mit tegyünk, torna”

10. Beszélgetés a „Mi és mennyi idő kell a fogat”

11. Beszélgetés a témában „Miért kezet kell mosni”

12. Beszélgetés „Veszélyes termékek”

13. Beszélgetés „nappali üzemmód”

14. Beszélgetés „Harm és előnyeit a TV és a számítógép”

15. Beszélgetés „testrészek”

16. Beszélgetés „Objects, életveszélyes”

17. Beszélgetés témája „A kultúra a biztonságos viselkedés az asztalnál evés közben”

18. Beszélgetés a „Mi tesz minket boldoggá”

19. Beszélgetés a „Mi elszomorít bennünket”

20. Beszélgetés „Helyes testtartás”

21. Beszélgetés „bogyók - vitaminok”

22. A problémás helyzet „elsősegélyt nyújtani esetén ...”

23. Beszélgetés témája „Asszisztenseink - érzékek”

24. Beszélgetés a témában „Miért van szükség aludni”

25. Beszélgetés a témában „Mit kell vágni a körmeit”

26. Beszélgetés „vitaminok”

27. Beszélgetés „Mit lehet tenni bogyókat”

28. talányok „testrészek”

29. Enigma „Testápoló termékek”

Sport és szabadidős tevékenység sétálni

Az oktatási tevékenységek a rendszer pillanatok

1. rögzítése a képesség, hogy a ruha és levetkőzik a megfelelő sorrendben hajtsa ruhákat, és távolítsa el a helyére

2. Oktatási gyakorlat „Ki állapítja meg a megfelelő ruhát”

3. Oktatási játék „hasznos - káros”

4. Tanulmány az algoritmus asztal szolgálja

5. Duty az asztalon

6. Oktatási játékok valeology

7. Olvassa el a vers I. Ishchuk „tenyerem”

8. Oktatási játék „Találd meg a touch”

9. A játék gyakorlat „napi rutin”

10. Oktatási gyakorlat „Mi lenne, ha ...”

11. Guessing titkait testápolási termékek

12. Reading verseket egészségügyi

13. Finger játék

14. A didaktikai játék „Amit nem mondtam, és mit kell tenni - show”

15. Reading a vers Majakovszkij „Mi a jó és mi a rossz”

16. Reading a munkálatok K. Chukovsky "Moidodyr". „Fedorino hegy”

17. A didaktikai játék „Ki a legnagyobb sport hívás”

18. A szituációs beszélgetés során vizet mosás „Előnyök-kár”

Független tevékenysége a gyermekek enciklopédia vizsgálva 1. „The Man”

2. vizsgálva illusztrációk könyvek

3. Oktatási játék „Valeology”

4. Domino "gyümölcsök"

5. színező „gyümölcs és zöldség”

6. Oktatási játék „Man-test”

7. Oktatási játék „Kid-termetes”

8. Rajz gyermekek egészséges ételek

9. rajz higiénia

10. Telek és a szerepjáték játék „Kórház”

11. A didaktikai játék „jó vagy rossz”

Egyéni munka gyerekekkel sport és szabadidős tevékenység sétálni

Egyéni munka ATS. „Jumping egy és két lába van.” „Dobás és elkapta a labdát.” „Jumping hosszú, a magassága a karika a karika.” „Dobott a cél távolságot.” „Pass a naplót.” „A dombocska a dombocska”. „Feldobás és gyönyörködtető a labdát két kézzel.” „Gyerünk.”

Munka szülők

Tanácsok szülőknek beszerzési játékok és demonstrációs materialapo valeology. Sport fesztivál gyerekeknek és a szülőknek: „Anya, apa és én - egy boldog család.”

A közös tevékenységek, a szülők és a gyermekek rajzok, amelynek témája „Valeology”.

Sport és rekreációs terület óvodai Human Health - az elsődleges érték az életben. Kialakulása egészségügyi mindig is az egyik legégetőbb probléma a társadalom.

Egészség-technológia a oktatásszervezési óvodai Jelenleg egyik kiemelt feladata a tanárok, hogy megőrizze a gyermekek egészségének a folyamat az oktatás és képzés.