Azt a fizikai kultúra egyfajta kultúra a társadalom 3 - értékét és funkcióját testnevelés

II Testnevelési részeként a kulturális identitás 4

IV értékeit testnevelés és sport 7

Irodalom 13

Feltételeinek megteremtése a kialakulását ember, harmonika-idézésben ötvözi lelki jólét, az erkölcsi tisztaság és a fizikai tökéletesség, az egyik ac-felsorakoztató problémákat.

Fizikai kultúra egy társadalmi jelenség, amely szorosan kapcsolódik a gazdaság, a kultúra, obschest-venno és politikai rendszer, az egészségi állapot, az oktatás az emberek.

History Testnevelési tükrözi sajátos körét az átalakulás az emberi természet és a chelove-ka képezve egy tökéletes organizmus, a tudat, akarat, valamint a fejlesztés a hagyományok, intézmények és szervezetek.

Azt Fizikai kultúra egyfajta kultúra, a társadalom

Annak érdekében, hogy javítsák a humán testedzés használ a fizikai gyakorlatok, természeti erők, a higiéniai tényezők, az üzemmód, nappali, ebédlő és pihentető. Ő mindent meg kell tennie, hogy nő, a gazdasági és védelmi potenciálját az országban, Kielégítő letvoreniyu lelki igényeit az emberek, hogy egy hatékony eszköz sokoldalú harmonikus személyiség fejlődését, a formáció aktív élet helyzetben.

Testnevelés - egyike azoknak a területeknek a szociális távú tevékenység, amely kidolgozott és lebonyolított társadalmilag aktív emberek. Ez tükrözi az állam az általános CIÓ egészét, ez az egyik megnyilvánulása a társadalmi távú, politikai és erkölcsi struktúrát. Mindez tanú van arra, hogy a fizikai kultúra természetes része a társadalom kultúrájával.
II Testnevelési részeként a kulturális identitás

Fizikai kultúra a személyt magában foglal minden, ami-élvezni, majd nyomja meg a férfit, hogy ő adta a rúd, a fejlesztés a fizikai képességek, motoros ka-díjjal tüntették ki, az egészség, és minden, ami ebben a tekintetben az eredmény az ő tevékenysége , fizikai és lelki eszköz-ség, amelynek célja az önfejlesztés.

Az alapanyag értékeinek fizikai kultúra az egyén szükséges mennyiségű motoros készségek, és egy bizonyos fejlettségi szintjét alapvető fizikai és különleges tulajdonságait, funkcióit különböző szervek és szervrendszerek. Ők alkotják az anyagi alapja az életerő minden egyes ember, az alapja annak a munkaerő és a jogszabály minő-stve kötelező eszköz bármilyen négy lovecheskoy tevékenységét.

A szellemi értékeit testedzés a személy egy sor olyan speciális ismeretek terén a minden oldalú testi fejlődését, az eszmék fizikai Sauveur-ban annak érdekében (sportszerűség), amely hajlamos arra, hogy egy adott személy, ötleteket, hogyan lehet elérni őket, jellemzőinek ismerete egy adott sportágban, történelem, fejlődési kilátásait, és így tovább. d.

A kulturális szinten az ember - a mértéke annak pur-scheniya a folyamatok az alkotás és a „fogyasztás” értékeket a kultúra különböző területein - a szellemi, politikai, fi-jelenségek stb fokú elégedettség az emberi szükségletek kulturális termékek .. Például a mértéke kielégítő-rénium mozgások szüksége, a testmozgás közvetlenül függ az állam az ő egészségére.

Az egyik kritérium az a szint, az emberi kulturális etsya azt a képességét, hogy helyes, és nagy előnye, hogy önmaguk és a társadalom, a szabadidő aktív eltöltésének. Telítődéséből átlagos szabadidős motoros aktivitás járó testmozgás öröm, hogy az ember, őrzi az egészségét és erejét, lehetővé teszi a kreatív munkát.

Lehetséges terén motoros aktivitás, amelyben az ember fel van ruházva a természet és a koto-rozs ő használja az élete nem elég EGYÉNEKNEK-kai kultúra lehetővé teszi, hogy bővíteni és fejleszteni a legteljesebb. A kitágult fogalmának a lehetséges és Reser szigetek „belül” Fejlesztési fizikai tulajdonságait.

A mozgásszegény életmód egyik fő oka a súlyos krónikus betegségek, a belső szerveket is. Ha ez a romlott szellemi munkaképesség-ség negatív változások következnek be a központi idegrendszer, a figyelem a csökkent működés, gondolkodás, a memória, legyengített érzelmi stabilitás.

Hogy a mozgás-CIÓ, mint a megnyilvánulása fizikai aktivitás a per-voosnovoy oktatási és fejlesztési rendszerek adaptív viselkedés Denia földi élet, a formáció a morfológia és funkció. A folyamat során a testnevelés végrehajtott etsya morfológiai és funkcionális javulást az emberi test, fejlesztése és javítása az életét, de a fontosabb fizikai jellemzőit, motoros készségek, elme-CIÓ és a tudás. A lehetőségek a javítása a fizikai természet az ember szinte korlátlan. At-intézkedések - az emberi tevékenység feltételeit a súlytalanság és a túlterhelés során űrutazások.

Szükséges pom-szál, hogy a rendszeres fizikai kultúra és a sport megtartani a fiatalok, az egészség, a hosszú élettartam, kísérő th kreatív munkaerő lelkesedést. Compliance Ki-gienicheskih szabványok létrehozását, ho-roshego pszichológiai klíma, ösztönzik a foglalkoztatást tömeges fizikai kultúra, a megfelelő munkaidő-szervezés - a szükséges feltételeket az egészséges életmód. Nagy jelentősége van a tudatos hozzáállás testmozgás.

A folyamat során a testedzés és a sport te-ops tudatos és aktív hozzáállást munka kormányzati obschest meghatározott készségek e fontos tevékenységi formákat, elvei alapján a demo-szeres és a nyilvánosságot. Testnevelés fejleszti obschest-vennuyu aktivitást.

IV értékeit testnevelés és sport

Az értékek a fizikai kultúra kell tekinteni, mint egy egység objektív és szubjektív értékeket. A legjelentősebb alakításában értékek az egyes kapcsolatok testnevelés:

1) értéke a cél formák fizikai képzés:

- tárgyi eszközök (sportlétesítmények, Berendezés sport- és sporttevékenységek, művészeti);

- történelmi értékek (a történelem nagy sport győzelem, egyre sporttevékenység prominens emberek a téren a fizikai kultúra);

- értékek - társadalmi kapcsolatok (a sport, az egészségügy, a személyi szállító fizikai kultúra);

2) értékét a szubjektív formák fizikai képzés:

- fizikai értékek (testi fejlődés, az állam, a test alatt sporttevékenység)

- szellemi és erkölcsi értékeket (a jelenléte nagy lelki ideális, az élet hozzáállás a szolgáltató a nemes célok: Haza szomszédja esztétikai hozzáállás, hogy a világ elveit követve a humanizmus, az igazság, a becsület, a vágy, önfejlesztés és elfogadása objektív értékek Testnevelési)

- szellemi értéket (ismeretek mozgási aktivitás működését az emberi szervezetben, egészségmegőrző módszerek, interperszonális kommunikáció, személyes önérvényesítés).

Ezen túlmenően, a lelki értékek fizikai kultúra felhalmozott gyakorlat és tudomány speciális fizikai képzés tudás tükröződik a saját elméletek a fizikai kultúra és a sport, és tartalmazta a különböző taneszközök, tankönyvek, monográfiák, kézikönyvek eredmények, a versenyszabályokat.

Az, hogy milyen mértékben ezek az értékek fogják használni a kialakulását az egyéni, függ a tényezők és feltételek fejlődésüket. Például az emberi Pool, aki nem kívánnak részt venni benne, akkor nem valószínű, hogy jelentsen valós értéket. Az emberek csatoljuk testnevelés, törzsadatok értékeket, hogy hasznos, és ha lehetséges, fejleszteni.

Value kapcsolatban az egyén fizikai kultúra tudatos felfogása a személy tárgy „fizikai kultúra”, amely kifejezett hajlandóság és képesség, hogy az ár-érték céljából önképzés és önfejlesztés.

Value kapcsolatban az egyén fizikai kultúra kell tekinteni, mint az integráció egy privát kapcsolat a különböző tárgyak a fizikai képzés, a helyzet alakulása terén a fizikai kultúra, azaz az objektív és szubjektív formái a fizikai kultúra. A hozzáállása az egyént egy bizonyos értéket a fizikai képzés áll a következő összetevőkből áll: axiológiai (mennyire jelentős ez az érték az egyéni); szellemi (tudja a személyazonosságát ezt az értéket); érzelmi (milyen érzelem egy személy tapasztalatok fejlesztése során az érték); Az aktivitás (amely erőfeszítéseket tett, hogy elsajátítsák az identitás egy adott érték).

Nagy szellemi értéke (belső érték az emberi személy, a prioritás a szellemi az anyag fölött, érdekli a szomszéd, szellemileg és fizikailag egészséges család) és erkölcsi (a felelősségérzet foglalkozó magán és társadalmilag jelentős feladatai élet) érték terén a fizikai kultúra, hogy az alapvető alapja fogalmak egészséges kialakulását életmód, amely megteremti az emberi értékek a minták fizikai emberi kultúra. Ennek megfelelően hajtogatott viszonylag stabil viselkedési mintákat felhasználó eszközöket a fizikai kultúra saját fizikai javulást. A jelenléte a kép (minta) lényeges feltétele hatékonyságának további oktatási befolyásolja a kialakulása egy emberi kapcsolat, hogy az értéke a fizikai kultúra.

Aksiologichesky komponens egy viszonylag stabil értékrendje testedzés. A szubjektív megítélése a személy és a feladat által meghatározott értékek gazdagsága a személyiség, fejlett közös kulturális gondolkodás és a tudat, tapasztalat terén a fizikai kultúra jelenléte egy egyedi rendszer pénzeszközei felhasználási irányának megfelelő személy, az érdekeiket, és a tényleges állapot a mentális és fizikai képességek és tehetség.

Értékeinek fizikai kultúrák lehet különböztetni a következő okok miatt.

Érték cél - felfedi értékét és értelmét egyéni célok szerepelnek a rendszeres testedzés és a sport tevékenységek és eredmények révén a kulturális stratégia és taktika az élet, a sikeres végrehajtása a szakmai tervek és szándékok a mentális és fizikai jólétét, az egészség védelmét és előmozdítását, és mások.

Értékek alapú eszközök - az alapja a kitűzött célok megvalósításához értékek: a mester a törvények, elvek, eszközök, formák, módszerek, technikák és igénybevételük feltételeit a sportban és a sport tevékenységek a kreatív személyiség fejlődését az önálló változás, önálló tanulás, önképzés, eléréséhez szükséges pszicho-emocionális állapotban, kultúra az interperszonális kommunikáció, értékelés és ellenőrzés hatékonyságának azok használatát, és mások.

Érték és minőség - felfedi értelme és célja a beszerzés, fejlesztés, az oktatás és a korrekció számos, egymással összefüggő tulajdonságok és személyiségvonások (egyéni, mentális és fizikai, kommunikációs, állapot, helyzet, tevékenység-szakmai), amely a teljes önkifejezés és az önmegvalósítás, a kognitív, érzelmi és viselkedési gömbök amikor a sporttevékenység, a szakmai és az élet általában.

A csoport egy értékrend, mint az anyagi alapja a fizikai kultúra az emberi személyiség. Nyilvánvaló kapcsolatot az értékeket a csoportok: az érték a cél határozza meg a jellegét értékeket, tudást és értékek-eszközökkel; érték-arány által meghatározott jellege értékek, célok és értékek, adottságok, stb Az értékrend az alapja és kritérium elfogadásáról vagy elutasításáról a személy új vagy korábban kidolgozott értékeket. A gazdagabb a világ az emberi értékek, a hatékony és megfelelő kiválasztási és megy a növekmény az új értékek, az átmenet a motívumok és tevékenységek.