Bad kézírás egy gyerek - mi legyen a szülők nem authoring platform

A probléma az írás - a leggyakoribb az általános iskolában. A tanítás az írás - kifinomult megjelenés munkák minden gyermek számára. A legutóbbi vizsgálatok szerint a szakemberek különböző területeken mutatták, hogy az elején az első osztályú tanulási lecke betűk tapasztalható fizikai és mentális stressz az azonos szinten az űrhajósok az elején.

Általánosságban elmondható, hogy a „rossz írás” a szempontból a tudomány nem létezik, de a tanárok ezeket a szavakat konkretizálódna jelentését. Hogy javítsa a gyermek kézírás, meg kell állapítanunk, hogy mit nem szeretni írt:

· A szavak és mondatok „szabadság” felfelé vagy lefelé, ez nem ugyanabban a sorban;

· Gyermek írja tetszőleges helyzetben a lemez (dezorientáció a lapon);

· Levélírás túlzottan hasonlít, ami nem elolvasni az írást. Például, a betűk H, I, P, K és mások;

· Zavart a betűk között az A és D, ha a gyermek helyesen köti őket más beeches;

· Különböző hajlandóság és méretű betűk és szavak;

· Túl gyenge vagy túl erős nyomás betűk;

· Túl kicsi vagy túl nagy betűket.

Mi tekinthető rossz kézírás?

- amikor a betűk „n”, „i”, „k”, „n” annyira hasonló, hogy lehetetlen megérteni - közülük néhány szem előtt írásban;

- ha vannak abnormális kapcsolatok „o” betűk „a”; mert ez úgy néz ki, mint az ikertestvérek;

- amikor a sorban a notebook - relatív fogalom, betűk „dance”, és a vonalat, és alatta;

- amikor a betűk eltérnek a magasság, szélesség és a hajlam, hogy a szükséges türelem és tapasztalat megfejteni írásbeli;

- ha egyenetlen vonalak, gyenge, a további stroke. Vagy éppen ellenkezőleg, a nyomás olyan erős, hogy a furatokat egy notebook.

Amikor megjelenik a fenti példák egy notebook a gyerek, vagy diák, fontos, hogy megértsük a legfontosabb dolog: a kézírás - a látható része a problémának, sokkal helyesebb találni a mélyebb oka, amely gyakran rejtve a szülőktől. Gyakran előfordul, hogy a gondoskodó anya, és még a tanárok, arra kényszerítve a gyermeket, hogy átírják a szöveget többször is. De az eredmény - elvesztette ideg a szülő, a tanár és a gyerek!

Mi okozza a gyermek kézírás probléma?

• kellően fejlett rugalmasság natrenirovannosti a képessége, hogy ellenálljon a hosszú domináns kéz terhelés; van egy gyenge érzékenysége az ujjak. Ezek a gyerekek nem tudják, hogyan kell vágni ollóval még az egyszerű formák, nem szeretnek rajzolni, különösen színes ceruzák; Nem tudnak kötni egy egyszerű csomót.

• Nem a motorikus szférában. A gyermek nem tud állni egy lábon, ügyesen dobált és a fogása a labdát, hogy egy nagy labdát, még egy rövid távolságra, gyakran megbotlik és fut be alanyok ... hogyan van kötve a kézírás? Igen közvetlenül! Ha a gyermek nem kiegyensúlyozott, nem lehet pontosan ellenőrizni a karok és a lábak, ez elkerülhetetlenül hatással egy ilyen kényes folyamat, mint a levél.

Megértésének hiánya a gyermek fogalmát jobbra és balra, fel és le - sérti a térérzékelés. Ebben az esetben, akkor megjelenik egy „tükör leveleket.” Vagy, ha a „i” betűvel helyettesítjük a „y” betű - a gyermek nem tud emlékezni, amelyben a betűk farok lefelé növekszik. Hasonló zavart a betűk „b” és „d”.

• A gyermek nem értik a szoros kapcsolat a vizuális és motoros módon leveleket. Az eredmény - a hibásan írt levél, korrekció, sár. Segíthet ez a gyerek: hogy például fényes színes csipke, feküdt belőle egy szép alakú betűk fehér papírlapra. Ha egy kreatív szülő, ajánlom, hogy minden levél szemek a tányéron. Meg lehet hajtani a különböző betűk egy arany táska, nyakkendő a baba szemét, kezd kitalálni a kapcsolatot, hogy a jobb kezével, majd balra. Akkor is gondoskodik a verseny, hogy ki lesz, és hány találgatások. Ezután a díjat a győztes! A legérdekesebb az, hogy a tanulás szórakoztató és irritáció nélkül. Anélkül, sír és a kín!

• Még kézírás lehet béna az általános rossz egészségi állapota a gyermek például lábadozik egy hideg, a krónikus betegségek, valamint a túlzott terhelést! Modern szülők jó szándékú gyerek túlterhelés különböző további osztályokat, hogy a kézírás a szemünk előtt sekély. Egy másik nagyon erős hatással vannak a kézírás is diszharmonikus családi kapcsolatok. Gyakran a gyakorlatban az esetekben, amikor a gyermek kézírás kiegyenlítették után javított a kapcsolatot a szülőkkel.

Lehetséges okok hanyag kézírás:

1. megsértése Kézügyesség ujjak.

2. A fejletlen a kezét.

3. Túlzott aktivitás.

4. megsértése koncentráció.

Neurózisok és mtsai. Idegrendszeri betegségek

Amikor a tanítás a fiatalabb iskolás írásban kijavítani ezeket a problémákat kell:

· Fejleszteni vizuális ábrázoló és az absztrakt gondolkodás, a gyermek, úgy, hogy meg tudta érteni a konfiguráció a leveleket, az arány betűk egy adott hangot, emlékszem a terv az írás a levél;

· Képességének fejlesztése a vizuális érzékelés különböző formáinak;

· Fejleszteni képes navigálni a tér a lap sorok, a képesség, hogy meghatározza a kapcsolat az elemek között a betűk, távolságok az egyes elemek;

· Meg kell erősíteni és javítani kéz koordinációt, javítja a finom motoros készségek a gyermek;

· Tanuld meg használni a tollat;

· Tanítsd automatikusan megkapja a megfelelő betűt összesen: egyenes háttal, dönthető a kezét, a jobb tapadás a fogantyút, a helyzet notebook stb.,.

· Ügyeljen arra, hogy a gyermek megérti a „fel”, „le”, „jobb”, „balra”. Ellenkező esetben a gyermek lehet zavaros elrendezése levelek, mint a B és D;

· Forma motivációja a gyermek, hogy egy szép, korrekt, jól olvasható kézírással.

Hogyan kell megoldani a rossz kézírás a gyermek: tanácsadás a szülőknek

Mielőtt elkezdené során a javító kézírás, biztosítja a gyermek, hogy ezek a vizsgálatok szükségesek. Magyarázd el neki, hogy a szegény kézírás sok problémát okozhat és félreértések az iskolai és a felnőtt élet, meg tudja mondani néhány történetet körülbelül ebben az életben.

Ki kell dolgozni egy koncepciót lépésről lépésre, hogy orvosolja a kézírás, és kövesse rendszeresen. Például kiemelheti naponta tizenöt percig a recept, tizenöt a rajz (próbálja nyomon követni semmilyen adatot utat), és tíz perc gyakorlatok fejlesztésére finom motoros készségek ujjait.

Gyakorlatok kijavítani kézírás

Nem a gyakorlatok előtt és után írásban.

A gyermek helyezi a tenyerét az asztalra, viszont növeli vagy csökkenti az egyes ujját az asztalon, az átjutás egyik kézből a másikba. Ezután mindkét kezét váltakozva felveti ugyanazokat ujjait.

Teríteni az asztalon egy pár ceruzát vagy tollat. Hagyja, hogy a gyermek próbálja összegyűjteni az összes ceruza egy ököl egy kézzel, majd a második. Amikor az összes ceruzák gyűjtik, akkor kell, hogy visszatérjen az asztalra, ismét csak egy kézzel.

Baba kell csípje a ceruzát a mutató és a középső ujját. Hadd próbálja meg festeni bármilyen alakú anélkül, hajlítás a kezét, majd rögzítjük a ceruza.

Vegyünk egy teniszlabda (vagy hasonló méretű), hagyja, hogy a gyerek betette a kezét, és simítsa ki azokat. Be kell dobni a labdát, oda-vissza egy kört anélkül, hajlítás a tenyér.

Ne feledje, a népszerű gyermek számlálás „olvasunk, azt írta.” Meg kell tenni, ha a gyermek elkezd panaszkodni a fáradtság a kéz és az ujjak.

Azt olvassuk, azt írta,

Ujjaink fáradt.

Van egy kis pihenés,

Ismét írásához!

Mozgás lehet önkényes, a főkapcsoló összeszorítása és unclamping cam és kefe forgását.

A kézírás értelmezése szempontjából grafológia

· Nagy kézírás bizonyíték a szociabilitás és a nyitottság a kommunikáció. Kisbetűk beszélnek a titkosság és szigetelés;

· Lines fut fel a benne rejlő optimisták. Down - pesszimisták. Egyenes vonal - a realisták;

· Lekerekített betű jele a kedvesség, érzékenység, szögletes - éppen ellenkezőleg, sokkal gyakoribb a önző;

· Nehéz írásban nyomás iránti elkötelezettség jele, önbizalom, önuralom. Nagyon gyenge nyomást jelöli, hogy a karakter, önbizalomhiány.

· Együttes szépírás az emberek speciális logikát, split - fényes intuitív gondolkodás;

· Fluent kézírás bizonyíték a fizikai aktivitás és a kreatív képességeit.