Cikk a felülvizsgálat letöltés ingyenes, a szociális háló a pedagógusok

korszerű tanítási tapasztalat

„A fejlesztés a logikus gondolkodás a fiatalabb iskolás”

Tanító MBOU SOSH№2 im.A.A.Arakantseva a Semikarakorsk

Ez a tapasztalat alapja egy elméleti síkon pszichológusok AV Petrovszkij, MG Yaroshevsky kreatív tevékenység a személyiség fejlődését, hogy értékelni a „kreatív tevékenység” keretében a tevékenységek, megadhatja azt a beállítást, hogy megtérít és keressen munkamódszerek és annak szükségességét, hogy a logikus gondolkodás. Csakúgy, mint az elméleti alapját ez az élmény volt a kutatás a tanárok L.A.Aristovoy, Yu.K.Babanskogo, L.V.Zankova, I.Ya.Lernera, M.I.Mahmutovoy, N.A.Polovnikova, VV Davydov, OA Hideg kifejlesztett rendszer fejlődési oktatás.

Az újdonság a tapasztalat rejlik rendszeres használata a különböző típusú gyakorlatok és fejleszteni a logikus gondolkodás feladatokat a matematika órák és a tanórán kívüli tevékenységek, amelyek célja, hogy létrehozzon egy egyetemes oktatási tevékenységek. megtapasztalják az újdonság szinten lehet meghatározni, mint egy kreatív.

A tapasztalat azt mutatja specificitás technológia technikák és módszerek tanulmányozására logikai láncot, mágikus négyzetek feladatok versben, rejtvények, matematikai feladványok, keresztrejtvény, geometriai feladatokat manipulatives ragaszkodik logikai problémák idővel, súly, kombinatorikus problémák kifogásolható feladatokat.

tanulságaira elvégzett munka összhangban megadott kritériumok szóló rendelet bevezetése a POA az önkormányzati adatbázisban. Tanár meggyőzően mutatja be művében kapcsolata a személyiség, a kognitív, a szabályozási és kommunikációs ECU, amely lehetővé teszi, hogy megerősítse a gyakorlati értéke ezt az élményt. Tapasztalat a témáról: „Development of logikai gondolkodás fiatalabb iskolás” nem okoz komplexitást annak használatát, és mivel a relevancia szempontjából a GEF végrehajtó DOE fog kétségtelen előnye, hogy minden tanár az általános iskola.

A melléklet a tapasztalatok tartalmazza a részletes feladatokat az egyes osztályokra a leírt technikák segítségével, amelyek használata növeli az érdeklődés a tanulás a gyermekek és a teljesítmény, mint a fiatal szakemberek, kezdők oktatása karrier, és az összes tanár, aki kifejezte igényét, hogy használja a leírt tevékenység módszereinek kialakulása kognitív ACU .

Megtekintett tapasztalat kreatív - reproduktív. Egy elemek kombinációja ismert technikák logikus gondolkodás fejlesztése, a tanuló-központú tanulás és egyéni megközelítés a képzés és az oktatás Natalia Kuzminichna tapasztalataink kínál átfogó fejlesztési tevékenységek, mind az oktatási folyamatban, és a tanórán kívüli tevékenységek. A Mester nem csak keményen dolgozik, hogy közvetíteni, hogy a tanulók tudását, hanem tanítani a fiatalabb diákok, hogy készítsen saját, és minden a gyakorlati készségek és kapcsolja be a fenntartható hatáskörébe.

Tapasztalja ki kell terjeszteni a pedagógusok a kerületi szinten a kerületi módszeres szövetség tanárok az általános iskolákban.

Írjon az önkormányzati APO adatbázis pedagógiai tapasztalat az általános iskolai tanárok MBOU SOSH№2 őket. A.A.Arakantseva g.Semikarakorska a témát. „A fejlesztés logikus gondolkodás fiatalabb diákok”

Reviewer (név, beosztás) _____________ Stelmashova LP általános iskolai tanár MBOU SOSH№2 vezetője, a regionális módszertani Tanárok Egyesülete elsődleges osztályok Szemikarakorszki járás, Rostov régióban.

korszerű tanítási tapasztalat

„A fejlesztés a logikus gondolkodás a fiatalabb iskolás”

Tanító MBOU SOSH№2 im.A.A.Arakantseva a Semikarakorsk

Ez a tapasztalat alapja egy elméleti síkon pszichológusok AV Petrovszkij, MG Yaroshevsky kreatív tevékenység a személyiség fejlődését, hogy értékelni a „kreatív tevékenység” keretében a tevékenységek, megadhatja azt a beállítást, hogy megtérít és keressen munkamódszerek és annak szükségességét, hogy a logikus gondolkodás. Csakúgy, mint az elméleti alapját ez az élmény volt a kutatás a tanárok L.A.Aristovoy, Yu.K.Babanskogo, L.V.Zankova, I.Ya.Lernera, M.I.Mahmutovoy, N.A.Polovnikova, VV Davydov, OA Hideg kifejlesztett rendszer fejlődési oktatás.

Az újdonság a tapasztalat rejlik rendszeres használata a különböző típusú gyakorlatok és fejleszteni a logikus gondolkodás feladatokat a matematika órák és a tanórán kívüli tevékenységek, amelyek célja, hogy létrehozzon egy egyetemes oktatási tevékenységek. megtapasztalják az újdonság szinten lehet meghatározni, mint egy kreatív.

A tapasztalat azt mutatja specificitás technológia technikák és módszerek tanulmányozására logikai láncot, mágikus négyzetek feladatok versben, rejtvények, matematikai feladványok, keresztrejtvény, geometriai feladatokat manipulatives ragaszkodik logikai problémák idővel, súly, kombinatorikus problémák kifogásolható feladatokat.

tanulságaira elvégzett munka összhangban megadott kritériumok szóló rendelet bevezetése a POA az önkormányzati adatbázisban. Tanár meggyőzően mutatja be művében kapcsolata a személyiség, a kognitív, a szabályozási és kommunikációs ECU, amely lehetővé teszi, hogy megerősítse a gyakorlati értéke ezt az élményt. Tapasztalat a témáról: „Development of logikai gondolkodás fiatalabb iskolás” nem okoz komplexitást annak használatát, és mivel a relevancia szempontjából a GEF végrehajtó DOE fog kétségtelen előnye, hogy minden tanár az általános iskola.

A melléklet a tapasztalatok tartalmazza a részletes feladatokat az egyes osztályokra a leírt technikák segítségével, amelyek használata növeli az érdeklődés a tanulás a gyermekek és a teljesítmény, mint a fiatal szakemberek, kezdők oktatása karrier, és az összes tanár, aki kifejezte igényét, hogy használja a leírt tevékenység módszereinek kialakulása kognitív ACU .

Megtekintett tapasztalat kreatív - reproduktív. Egy elemek kombinációja ismert technikák logikus gondolkodás fejlesztése, a tanuló-központú tanulás és egyéni megközelítés a képzés és az oktatás Natalia Kuzminichna tapasztalataink kínál átfogó fejlesztési tevékenységek, mind az oktatási folyamatban, és a tanórán kívüli tevékenységek. A Mester nem csak keményen dolgozik, hogy közvetíteni, hogy a tanulók tudását, hanem tanítani a fiatalabb diákok, hogy készítsen saját, és minden a gyakorlati készségek és kapcsolja be a fenntartható hatáskörébe.

Tapasztalja ki kell terjeszteni a pedagógusok a kerületi szinten a kerületi módszeres szövetség tanárok az általános iskolákban.

Írjon az önkormányzati APO adatbázis pedagógiai tapasztalat az általános iskolai tanárok MBOU SOSH№2 őket. A.A.Arakantseva g.Semikarakorska a témát. „A fejlesztés logikus gondolkodás fiatalabb diákok”

Reviewer (név, beosztás) _____________ Stelmashova LP általános iskolai tanár MBOU SOSH№2 vezetője, a regionális módszertani Tanárok Egyesülete elsődleges osztályok Szemikarakorszki járás, Rostov régióban.