Cikk a pszichológiai segítséget előkészítése során a DPA, szabad, a szociális háló

MBOU Zhirnovskaya Iskola

Nem titok, hogy a siker a vizsga függ a hozzáállás és a kapcsolat ezen szülő. Annak érdekében, hogy a gyerekek, hogyan kell jobban felkészülni a vizsgákra, próbálja meg elvégezni néhány tipp.

1. Ne aggódj magad!

Csepegtetni a gyermek úgy gondolta, hogy az eredmény nem tökéletes mérése a lehetőségeit.

2. Cheer gyerekek, dicsérjük őket, amit jól csinálnak.

A jó egészség, és még csak a túlélés az élet a gyermek legalább 8 átöleli a nap!

3. Figyeljük meg a jól-lét a gyermek, mert Senki, kivéve akkor nem lesz képes észrevenni és romlásának megakadályozása a gyermek állapota járó fáradtság.

4. Ellenőrzési mód a nap, a táplálkozás, felkészülés a vizsgákra, ne terhelje túl. Miután minden 40-50 perc képzés biztos, hogy egy kis szünetet 10-15 percig. Egy séta a friss levegőn, pihenni.

5. Ügyeljen arra, hogy a táplálkozás a gyermek! Távolítsuk chips, üdítők, koffeintartalmú italok. Élelmiszerek, mint a hal, sajt, dió, méz, szárított sárgabarack serkentik az agyműködést.

6. Azonban, meg „madár” felsőfokú vagy „bagoly”. Ha a „hajnali” - alapképzés végzik a nap folyamán, ha a „bagoly” - az esti órákban.

7. előestéjén a vizsga biztosítja a gyermek megfelelő pihenés. Egyetértenek abban, hogy az éjszaka a vizsga előtt, akkor megáll a képzés, séta, úszás és lefekvés időben. Az elmúlt tizenkét órában kell hagynia, hogy előkészítse a szervezet, hanem a tudás.

8. Azonnal idején vizsgafelkészítő fontos megtenni anélkül, hogy a dopping (kávé, erős tea, energia italok, mert az idegrendszer, és így tovább él. Jelentős károkat okozhat egy működő televízió, számítógép.

9. gyerekekre a vizsga alatt, hogy fordítson figyelmet a következőkre:

- végigmenni a szemét az egész szöveget, és látni, hogy milyen munkahelyek tartalmazott, ez lesz ráhangolódni a munkát;

- Figyelmesen olvassa el a kérdés a végére, és érti a jelentését (tipikus hiba a vizsgálat során - nem olvassa a végére, az első szó már azt sugallják, a válasz, és siet, hogy írja meg);

- Ha nem tudja a választ a kérdésre, vagy nem biztos hiányzik neki, és Mark, hogy jöjjön vissza hozzá;

- ha nem a megadott időn belül válaszolni erre a kérdésre, akkor van értelme támaszkodni az intuíció, és megjelöli a legvalószínűbb lehetőség.

10. Ne kritizálják a gyermek a vizsga után.

Emlékezni. A legfontosabb dolog -, hogy csökkentse a stressz és a szorongás, a gyermek, és segít neki megszervezni magát.

A szülők nem tudja befogadni a baba vizsgák, de lehet a gyermek abban az időben az elkészítését a vizsgára.

Tanár-pszichológus iskola Duvansky EV

Állami záróvizsga - egy új valóság a mi oktatási környezet, és a problémákat előkészítése a GIA - a tevékenységi terület, nem csak a tanárok, hanem a pszichológusok.

Hagyományosan három csoport nehézségi DPA lehet megkülönböztetni: a kognitív, személyes és eljárási.

Kognitív nehézségek - ez nehézséget okoz a sajátosságok az információfeldolgozás során a DPA a sajátosságait dolgozó vizsgálati feladatokat. A tanár a tudás fontos, pszichológiai szempontból sokkal fontosabb, mint a képessége, hogy ezt a tudást. Tesztelés .fenü különleges képességek: kiosztani fontos szempontjait minden kérdést, és meghatározza azokat a másodlagos, működik tények és körülmények között, szakadt ki összefüggésben. A siker a végrehajtás a DPA biztosítja a jó munkahely pereklyuchaemost és a RAM.

Ahhoz, hogy a nehézségek leküzdésére kognitív feladatok használt két típusa van:

Psihogimnasticheskie gyakorlatok fejlődő pereklyuchaemost.
Játékok és tevékenységek, amelyek a készségek fejlesztése a működési fogalmak.

Személyes nehézségek miatt a sajátosságait észlelés tanuló helyzetének vizsgálatára, az ő szubjektív reakciók és állapotok. A fő következménye a személyes problémák - a magasabb szintű szorongás a diákok a vizsga, ami szervezetlenség koncentráció csökkenése és a teljesítmény. Egy magas szintű szorongás okozta a különös jelentőségét a vizsga, erőfeszítéseket tesznek azért, hogy csökkentse a szubjektív vizsgálat jelentősége.

Eljárási nehézségek az eljárással együtt járó, a DPA. Ez az eljárás sok tekintetben újító, szokatlan jellegű, ami okozhat jelentős nehézségeket, amelyek több csoportba oszthatjuk:

Nehézségek kapcsolatos konkrét rögzítése választ;
Kapcsolatos nehézségek felnőtt szerepét;
Kapcsolatos nehézségek az értékelési kritériumokat;
Kapcsolatos nehézségek ismeretének hiánya jogaikat és kötelességeiket;
Kapcsolatos nehézségek hiánya egyértelmű stratégiát.

Legyőzése eljárási nehézségek kell összpontosítania az elsajátítását sajátosságaira DPA folyamatot. Játék humoros módon a rettegett helyzet csökkenti a stresszt a gyermekek és a szorongás.

A „GIA minden gond nélkül,” célja, hogy megfeleljen a fent említett problémák és célja leküzdésére.

A cél a program. tesztelése hallgatók azokat az ismereteket a pszichológiai felkészülés a vizsgákra, növeli az önbizalmukat képességeikben vizsgálat közben.

1.Obuchit diplomások aktív töltési technikák;
2.Obuchit módszerek fenntartására és akaratlagos mobilizációs hogy dolgozik előkészítő vizsgálatok;
3.Obuchit módszerek relaxációs és érzelmi és fizikai stressz.

Alkalmazott módszerek: beszélgetések, mini-előadások, gyakorlati képzések, a pszichológiai játék.

A program négy modulból épül fel:

Memória és töltési technikák. Módszerek megjegyeznie szövegek.
Akaratlagos mobilizációs technikák.
Módszerek a pihenés és a stressz enyhítésére.
Szerelése siker.

1. cél a modul osztályok. ismerete az emberi memória teljesítményét, a képzés, a munka szövegek, oktatási memorizálás technikák javítása szerzett ismereteit.

2. célkitűzés modul osztályok. ismerős hallgatók néhány erőteljes mobilizációs technikák, a módszerek továbbfejlesztését önuralom szükséges a diákok a vizsga alatt.

A cél a képzési modul 3. képzés neuromuszkuláris relaxációs technikák relaxáció, a formáció a tanulók képesek kezelni a pszichofizikai állapotát.

A cél a képzés 4 modult. légkörét a pozitív hozzáállás, hogy a végeredményt.

A következő mutatók segítségével értékeli a képzés hatékonyságát:

1. Ezek a megfigyelések (mindegyik lehetőség - feltétele egy 5 pontos skálán):

-érzelmi érintettség,
-vállalkozások bevonása,
-Összességében elégedett a foglalkoztatást.

2. Módszerek küldeni:

diákok értékelik órák a 10 pontos skálán a paraméterek: érdekes, hasznos és saját tevékenységét egy rövid magyarázat.
A diákok értékelik során írásban, hogy tetszett, nem tetszett, hogy a javaslatokat.

3. A vizsgálatok eredményei, a „My egészség”, „stressz teszt”, „Test érzelmek.”

Teljesítménykritériumai A program a következő:

-teljessége fix csoportok nehézségek előkészítésében és ennek során a DPA;
alkalmazás tudatosság memorization technikák, akarati mozgósítás, pihenés;
függetlenség gyakorlatok enyhítésére szükséges helyzetekben;
optimizmus kapcsolatban a közelgő vizsgák, a hit a saját erő.

A kurzus időtartama 34 óra.

Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek

Létrehozása pszichológiai komfort a tanuló a felkészülés a KF és a USE

Pszichológiai hallgatók támogatása a felkészülés a DPA

Ez az előadás bemutatja a különböző pszichológiai jellemzői a gyermekek, amelyek ismerete segíthet a tanár, ha dolgozik a gyermek célzó felkészülés a vizsgákra.

Javaslatok a szülőknek, hogy kedvező usloviypri készíteni a gyermeket a végső ekzamenam.Formirovanie HLS.

A szerepe az osztályban tanító előkészítése során a DPA nem lehet túlbecsülni. Hogy mi végre egy koordináló funkciót reakciójával mindazokkal, akik ilyen vagy olyan módon ebbe a folyamatba. N.

Pszichológiai tanácsadás szülők a diplomások a készítmény a DPA (4, 9, 11 osztályok).

Pszichológus Szülő diplomások „Hogyan támogassuk a gyermek a szülés során a végső minősítés gos.ekzamenov”.

Pszichológiai támogatás a gyermekek számára a készítmény a DPA

Legjobb gyakorlatok a gyermekekkel dolgozó számára stressovoustoychivosti előkészítése során a DPA és vizsgák.