Cikk a témában tanár rendszer működik, amelynek témája a önképzés, ingyenesen letölthető, a szociális
A rendszer működik, a témák a önképzés tanárok
Az anyag típusa: Tanulságok
Az egyik terület a módszertani munka az intézmény megszervezése tanárok továbbképzését.
A mi központban gyakoroltunk különböző munkaformák pedagógusok, hogy javítsák képzettségüket, beleértve a képzéseket, önálló tanulás, részvétel módszeres az intézmény munkájának, járásban. Természetesen mindez hatással van a pedagógusok szakmai felkészültsége.
Az első szakasz a javulás a szakmai tudás, a tanár önképzés.
Self - többkomponensű személyesen és szakmailag függetlenül jelentős kognitív tevékenység a tanár, beleértve az átfogó, objektív, pszicho-pedagógiai és módszertani önmagát.
Szintje önálló oktatási tevékenység
önképzés tanár céljai
• Expansion általános pedagógiai és pszichológiai ismeretekkel gazdagítani, és javítja a módszer a képzés és oktatás.
• Nagyobb tudás a különböző technikákat.
• Mastering eredmények a tudomány oktatás, jó tanítási gyakorlatot.
• Növelje az általános kulturális szintje a tanár.
1.Obschenie felső tanárok.
2.Reshenie adott probléma, amelynek praktikus.
3.Kritichesky felülvizsgálata folyóirat sajtó.
4.Individualny önképzés tervet.
Annak ellenére, hogy a meghatározott szint, célok, öntanuló technológia által szervezett önálló továbbra is a legnehezebb megvalósítani a feladatot. A probléma megoldása az önszerveződés, az intézmény keresünk ilyen formák, módszerek és kritériumok a kölcsönhatás a személyzet, amely lehetővé tenné, hogy minden tanár, hogy javítsák az elméleti és gyakorlati ismeretek és készségek. Ez a cél vezetett bennünket, hogy fejlesszék a rendelkezések a munkát a tanárok a témák a önképzés. Az e munka alapján válik a kialakulását a tanár az egyéni terv önképzés.
Rendeletek a munkát a tanárok a témák a önképzés által jóváhagyott tanári tanács.
Ez határozza meg az általános rendelkezések:
-E rendelkezés aktivitását szabályozza a pedagógusok a témák a önképzés, ami az egyik fő munkavégzési formák képzés;
-pedagógusok munkáját a témák a self-oktatás kötelező.
A munka célja a témák önálló - szisztematikus javítása a szakmai szintet tanárok.
Célok alapján tűztünk ki magunk elé a következő célkitűzéseket:
1) javítása elméleti tudás, pedagógiai készségek a résztvevők az oktatási folyamatban;
2) megszerzése új formák, módszerek és technikák a képzés és az oktatás a gyermekek;
3) a tanulmányi és a fejlett pedagógiai tapasztalat, a legújabb eredmények pedagógiai, pszichológiai és egyéb speciális szakterület, az új oktatási technológiák,
4) fejlesztés középpontjában az innovációs folyamatokban.
Ezen felül, a pozíció sorrendje határozza meg a munka a téma önképzés:
1. téma- és időzítése a munkát.
2.Sostavlenie egyéni tervet.
3.Otslezhivanie tanári munka a témában.
4.Rezultaty munka és formában való bemutatása.
5.A methodologist bele az én.
Nézzük laknak minden pontján.
1. A témaválasztás és az időzítés a munka.
A téma a saját előállítású alapuló módszertani témák központtól, nehézségek a tanárok, a pontos részletek az egyéni érdekek.
Term munka a téma külön meghatározott és terjedhet kettőtől öt évig.
2. összeállítása egyéni tervet.
Vannak különböző írásmód az egyéni terv önképzés. A módszeres szövetség tanárok, mi mutattuk be a vázlatot a munka a témában.
Tájékoztató munkaterv a tanár a témában
A tervszerű tevékenységek közé tartozik a szabadtéri sportok, módszeres egyesület ülésén, szemináriumok, pedagógiai és módszertani tanácsadás, konferenciák, fórumok, képzések és mások.
Minden évben, a tanárok átadni jelentéseket a munka, a téma a önképzés, egy példa szerinti terv
Durva vázlatot a jelentés a munkát
a téma a önképzés
_________________ tanévenként
összesen ______________________________________________
MOU DOD „Boksitogorsky központja további oktatás a gyermekek”
Név ___________________________________________________
Egyedi téma _____________________________________
Év munka a témában _____________________________________
Végrehajtására irányuló erőfeszítések a téma ___________________________
(I irodalmat, ismeri a tapasztalat az ilyen tanár, hogy részt vegyen a nyitó ülés, MO találkozók, szemináriumok, képzett tanfolyamokat kifejlesztett program által készített, a tudományos és módszertani fejlesztés, oktatási anyagok, oktatási segédeszközök, előadást, jelentés, elkészítettem az elméleti, cikket a magazinban).
Befejezése után a munka a téma önátadás a zárójelentést.
A végleges jelentést az önképzés
összesen ______________________________________________
MOU DOD „Boksitogorsky központja további oktatás a gyermekek”
Név ___________________________________________________
Tárgy intézmények _________________________________________
Egyedi téma _____________________________________
Idő és időtartama a munka a téma ____________________________
A cél az önképzés a témában _____________________________
önálló feladat ___________________________________
Ő képzett tanfolyamok _________
Irodalmat _______________________________________
Részt vett nyilvános ülésein, MO találkozók, OWS, szemináriumok és egyéb események _______________________________________
A felhalmozott anyag ___________________________________
Az előadás anyagok __________________________
4. Az eredmények a munka és formában való bemutatása.
Az eredmény az én kapcsolatos képviselheti a következő formában:
- jelentés
- elméleti,
- cikk a lapban,
- a program
- módszertani anyagot,
- kézikönyvek,
- tudományos és módszertani fejlesztése.
Továbbá, a művelet során a tárgy önálló tanulás és tanár annak befejezését a felhalmozott anyag. jelentkezési lapok eltérő lehet:
- előadás (jelentés) az ülés a MO, MS, tanári értekezlet;
- elméleti, módszertani és gyakorlati szeminárium;
- Műhely;
- képzés;
- master - osztály;
- egy nyílt osztályban.
Minden a felhalmozott anyagot szállítják módszeres tanulmányozása és készen áll a használatra más tanárok.
5. A munka a tanítási módszerek integrálni az önálló
Methodologist a központ nyilvántartja az önképzés, tevékenységét felügyelő tanárok azok végrehajtásához, konzultál, biztosítja a szükséges módszertani segítséget.
Ahhoz, hogy nyomon követni a tanári munka a témában, a Metodista éves jelentéseket nyújtsanak kitölti az alábbi táblázatban.
Év munka a témában
Végrehajtására irányuló erőfeszítések a téma
grafikonok Bevezetés „Egy évvel a munka, a téma” lehetővé teszi, hogy nyomon kövesse, milyen stádiumban munka a téma tanár, és ha szükséges, hogy megfelelő módszertani segítséget, meghatározza a típusú tevékenységek végrehajtása során a téma egy adott tanévben.
Változások az asztalra készül évente. Ez a művelet lehetővé teszi a rendszer bevált tanítási tapasztalat, általánosítani és válassza ki a forgalmazási forma.
A legjelentősebb szakmai tapasztalat tanár ajánlható forgalmazás különböző szinteken.
Az E munka során azt láttuk, hogy ismét önálló bővül és mélyül a tudás elősegíti a kölcsönös megértést a legjobb gyakorlatok magasabb elméleti szinten. Minden munkát úgy megszervezni, hogy az önálló elengedhetetlenné vált minden tanár.
Látogatás oktatási tevékenységet
Amit hallott a uralkodott magad
A tervszerű tevékenységek közé tartozik a szabadtéri sportok, módszeres egyesület ülésén, szemináriumok, pedagógiai és módszertani tanácsadás, konferenciák, fórumok, képzések és mások.
Minden évben, a tanárok átadni jelentéseket a munka, a téma a önképzés, egy példa szerinti terv
Durva vázlatot a jelentés a munkát
a téma a önképzés
_________________ tanévenként
MOU DOD „Boksitogorsky központja további oktatás a gyermekek”
Egyedi téma _____________________________________
Év munka a témában _____________________________________
Végrehajtására irányuló erőfeszítések a téma ___________________________
(I irodalmat, ismeri a tapasztalat az ilyen tanár, hogy részt vegyen a nyitó ülés, MO találkozók, szemináriumok, képzett tanfolyamokat kifejlesztett program által készített, a tudományos és módszertani fejlesztés, oktatási anyagok, oktatási segédeszközök, előadást, jelentés, elkészítettem az elméleti, cikket a magazinban).
Befejezése után a munka a téma önátadás a zárójelentést.
A végleges jelentést az önképzés
MOU DOD „Boksitogorsky központja további oktatás a gyermekek”
Tárgy intézmények _________________________________________
Egyedi téma _____________________________________
Idő és időtartama a munka a téma ____________________________
A cél az önképzés a témában _____________________________
önálló feladat ___________________________________
Ő képzett tanfolyamok _________
Irodalmat _______________________________________
Részt vett nyilvános ülésein, MO találkozók, OWS, szemináriumok és egyéb események _______________________________________
A felhalmozott anyag ___________________________________
Az előadás anyagok __________________________
4. Az eredmények a munka és formában való bemutatása.
Az eredmény az én kapcsolatos képviselheti a következő formában:
- cikk a lapban,
Továbbá, a művelet során a tárgy önálló tanulás és tanár annak befejezését a felhalmozott anyag. jelentkezési lapok eltérő lehet:
- előadás (jelentés) az ülés a MO, MS, tanári értekezlet;
- elméleti, módszertani és gyakorlati szeminárium;
Minden a felhalmozott anyagot szállítják módszeres tanulmányozása és készen áll a használatra más tanárok.
5. A munka a tanítási módszerek integrálni az önálló
Methodologist a központ nyilvántartja az önképzés, tevékenységét felügyelő tanárok azok végrehajtásához, konzultál, biztosítja a szükséges módszertani segítséget.
Ahhoz, hogy nyomon követni a tanári munka a témában, a Metodista éves jelentéseket nyújtsanak kitölti az alábbi táblázatban.
grafikonok Bevezetés „Egy évvel a munka, a téma” lehetővé teszi, hogy nyomon kövesse, milyen stádiumban munka a téma tanár, és ha szükséges, hogy megfelelő módszertani segítséget, meghatározza a típusú tevékenységek végrehajtása során a téma egy adott tanévben.
Változások az asztalra készül évente. Ez a művelet lehetővé teszi a rendszer bevált tanítási tapasztalat, általánosítani és válassza ki a forgalmazási forma.
A legjelentősebb szakmai tapasztalat tanár ajánlható forgalmazás különböző szinteken.
Az E munka során azt láttuk, hogy ismét önálló bővül és mélyül a tudás elősegíti a kölcsönös megértést a legjobb gyakorlatok magasabb elméleti szinten. Minden munkát úgy megszervezni, hogy az önálló elengedhetetlenné vált minden tanár.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Munkaterv a téma önálló OEM
A munkaterv a tanár egy további oktatás a gyermekek Nichkovoy TA témában önképzés. „Iskolaújság - egyik formája a kreatív tevékenység”
Tanárok munkatervet a magyar nyelv és irodalom Nichkovoy TA témában önképzés „nem hagyományos módszerek és technikák formirovaniyaorfograficheskoy éberség tanulók
A munkaterv a téma önképzés „Szimuláció élethelyzetek az osztályban a magyar nyelv alapjául a kialakulását és fejlődését a kulcskompetenciák a tanulók
A munkaterv a téma önképzés „Szimuláció élethelyzetek az osztályban a magyar nyelv alapjául a kialakulását és fejlődését a kulcskompetenciák a diákok.”
technológia tanár munkaterv Nichkova NV a témában önképzés „A térkép, mint a folyamat része produktív kompetenciafejlesztés tanulók speciális (korrekciós) iskola VIII fajtája»
technológia tanár munkaterv Nichkova NV a témában önképzés „A térkép, mint a folyamat része produktív kompetenciafejlesztés tanulók speciális (büntetés) a.
A jelentés a munkát a témában önképzés
A jelentés a munkát a témában önképzés.
Munkaterv nevelési pszichológussal a témában önképzés
Munkaterv a témában önképzés.
RENDELETE a munkát a tanárok a témák a self
1. Általános rendelkezések 1.1. Ez a rendelet a tevékenység a tanárok a témák a önképzés, amely egyike a munkavégzési formák növekedése kvalifikatsii.1.2. A tanárok munkáját a téma sa.