Cikk a „hogyan kell megszervezni egy otthoni játszóteret a gyerekeknek”, ingyenesen letölthető, a szociális

Sidorova Alla Igorevna

Kedves felnőttek: anyukák és apukák, nagyszülők! Ha szeretné, hogy gyermeke legyen aktív, aktív, sikeresen működött, próbálja, hogy megfelelő körülmények között neki. Meg kell gondolni, hogyan lehet egy gyermek a házban volt a saját területén az a hely, ahol tudott nyugodtan játszani, nem a saját dolog zavarása nélkül a többi családtag.

Nagyon fontos, hogy a gyermek a lehetőséget, hogy a játékok, játszani a saját helyén, tudván, érezte, hogy nem zavar senkit.

Hely egy gyermek sarok jól kell fedezni, így nem rontja a gyermek látás, hogy kényelmesen megközelíteni a gyermek tárolási helyek a játék anyaga.

A játszósarok elegendőnek kell lennie, de nem túl sok játékok. Vásárlás játékok gyerekeknek célzó átfogó fejlesztése a gyermek.

Játékok, játékszerek különböző tartalmat.

  1. Állatok - szórakoztató,
  2. Pad - nyomtatott játékok,
  3. Különböző típusú tervező,
  4. építőkészlet
  5. Játékok harping szerkezetek (sorozat állatok, kis játékok)
  6. Machinery és transzformátorok (kvantitatív nélkül mellszobor)
  7. Babák (nélkül mennyiségi felsorolás) és ruházat a babák
  8. Gyermek ételek,
  9. Népi játékok,
  10. Musical,
  11. Oktatási (rejtvények, kockakő Nyikityin, „Feküdj le minta”, „Feküdj le a tér”, „Tangram”)
  12. Színház gyermekeknek
  13. Állatok - házi készítésű,
  14. Anyag művészeti: agyag, színes papír, karton, festékek, ceruzák, markerek, ecsetek, hogy a festék és ragasztó, gyermek olló (biztonságos), ragasztó stick, stb

Annak érdekében, hogy válassza ki a megfelelő eszközöket kell figyelembe venni: életkor, fejlettségi szintjét, a gyermek érdekeit. Amikor kiválasztod a játékok jól áttekinthetően, milyen előnyöket tudnak hozni a fejlesztés a baba.

Túláradása játékok szertefoszlik az érdeklődés irántuk, így a játék sarok ne legyen nagy számú játékok. A felesleges játékok félreértésekhez vezet. A gyermek unatkozik és ugyanazokkal a játékokkal, és ennek eredményeként ő nem játszik velük, de csak manipulálja vagy szórja.

A játékok időközönként ki kell cserélni, azaz kivonat, és távolítsa el néhány egyéb (előnyösen egy változás egy fajtája).

Például: egy héten játszik blokkok „Járművek”, egy héttel később már a kocka „Állatok”, vagy megváltozott a 2-3 autó az új vagy rég elfelejtett.

Változás vezet a játék, hogy:

  1. A - Az első gyermek kerül változatossá a játékot, és nem hajt végre a tanult műveleteket
  2. in - a második gyermek felszabadítással hiányzik a termés és a játék, amikor úgy tűnik, a sarokban egy idő után, azt látja, mint egy kedvenc, őshonos. A játék a gyermek pozitív érzelmek (öröm, öröm).

Ügyelni kell arra, hogy a meccs után tisztítani baba játék a helyére, ő rendbe a területet. Előfordul, hogy a szülők tanítsák meg gyermekeiket gondatlanság, a zavart.

Például: a gyermek játszik, és ő sürgősen hívják a ruha sétálni, ebédelni, vagy úszni, nem ad neki időt, hogy tisztítsa meg a játék anyaga. A gyermek alakított minőségű gondatlanság, nem a takarékosság a dolgokat.

Szükség van egy pár percig, mielőtt a közelgő eseményt, hogy figyelmeztesse a gyereknek, hogy itt az ideje, hogy összegyűjtse a játékok, mert ... (menni vacsorázni, gyalog). Hogy értékelje a tisztítási eredményt. Ha a játékot megzavarták sürgősségi esetekben szükség van a hangsúly a gyermek további tisztítás után az esemény, vagy hogy egy közös takarítás, de nem veszi fel a munkát.

Előfordul, hogy a gyerekek játszanak ugyanazt a játékot néhány óra vagy nap, és akkor fontos, hogy az építkezés vagy létre gyermekbarát környezetben a játék a helyükön vannak annak érdekében, ahelyett, hogy lerombolja. Neveli gyermekek tisztaság, takarékosság, alkot készség fenntartása érdekében, a gyermek célja a további munka, projektmunka, a képesség, hogy a dolgokat tenni. Ezért számára fenntartott helyet játékok mentesnek kell lennie a gyermek, és nem kényszeríti a külföldi háztartási tárgyakat.

szülők gyakran arra kényszerülnek, hogy tisztítsák meg a környezet által létrehozott gyermek, vagy az épület saját tiszta csak azért, mert azt látják, ez a rendetlenség, próbál létrehozni a tökéletes rend a szobában. A gyermek nagyon aggódik, mert tervét, hogy további játék megsemmisül, és ha ez történik minden alkalommal, hogy nem a vágy, az ilyen típusú tevékenység, elvesztette érdeklődését a teremtés. Ilyen esetekben vannak hangulatok, agresszió, harag. Itt kell gondolni, mi a fontosabb: az ideális sorrendben vagy nyugalom a gyermek, művészi fejlődését.

Kívánatos a gyerekekkel együtt végezni az általános takarítás, mosás játékok, törölje le a polcokat, helyezze a játékokat tér, válassza játékok javításra vagy fiatalabb gyermekeknél (ajándékba). Ez az együttműködés hozza a gyermeket a szorgalom, a vágy, hogy segítsen a felnőttek úgy érzi, mint egy felnőtt, és jelentős a munkaerő-folyamatban.

Játszószoba a gyermekek számára, az a mikroklíma, ha ő kapja új élmény minden nap, alkotja a készségek, szokások, új készségek elsajátítását - ismeri a világ.

A gyerekek, akik játszanak kicsi, gyengén fejlett!

Játékon keresztül a gyermek belép a felnőttek világába.

Hozzon létre egy kellemes légkör a gyermek kényelmes, megfizethető.

Idő gyermekkori gyorsan halad. Játssz gyakran a gyermek! Feltételeinek megteremtése harmonikus gyermek fejlődését.

Legyen a gyermek egy barát, mentor, partner.

Kérdőív szülők

  1. Van egy gyerek a házban egy helyet, ahol játszani? (Igen, Nem)
  2. Állandó vagy ideiglenes helyen játszani? (Aláhúzás)
  3. Hol és hogyan kell tárolni a játékok.
  1. Tedd magad tisztítja baba játékok? (Mindig néha, soha)
  2. Ne vegye a gyermek egy játék? (Mindig ritka)
  3. Milyen gyakran szokott segíteni a gyermek, hogy tisztítsák meg a játékot anyagot? (Mindig ritkán soha)
  4. Ön elégedett a tavaszi nagytakarítás együtt a gyermek? (Soha nem mindig, néha)
  5. A játék változás az anyag? (Havi, soha, ritkán, egyéb) ........................................................................ ..
  6. Vajon a gyermek gyakran eltörik játékok.
  7. Hogyan követik, amikor kiválasztják a játékok? (Csakúgy, mint a gyermek kéri, nem drága, más ajánlás) ...........................

Akár javítási játékok 11.Proizvodite? (Soha nem mindig, néha)

12. Milyen gyakran játszanak a gyermek? (Ritkán, minden nap, soha nem játszanak, egyébként) ......................................................

13.-e a gyermek tudja, hogyan kell elfoglalni magát? ....................................

Köszönjük, hogy részt a felmérésben!

Zagik LV Kulikova TA Markovának TA és más oktatók a munkát a családi :. kézikönyve óvónő. Ed. Vinogradova NF

Budapest Oktatási 1989