Class órát - jó és rossz - a tanórán kívüli munka, stb

Áttekintés homeroom

Téma: A jó és a rossz.

Cél: kialakulása elképzelések jó és rossz cselekedetek.

Csepegtetni tizenévesek készségeinek morális reflexió kapcsolatban jó és a rossz.
Fejleszteni a képességét, hogy megfelelő értékelés az emberi cselekedetek. Gazdagítja az élményt az erkölcsi magatartás, készségfejlesztés, készségek beszélgetni, vitatkozni és megvédeni a szempontból.
Elősegítse barátságos hozzáállást egymással.

Szakaszai órakeret. Az idő kiosztott minden egyes szakaszában.

Előszó (5 min.)

- Először is, azt kérem, hogy álljanak körbe. Tartsa a kezét. Most írok egy kört mindkét oldalán a kedvesség és melegség keresztül kézfogás. Ki fogja rázni a kezét, és ő lesz a messenger jóság.

- Most kérni az ember, hogy álljon a középpontban. Srácok, húzza őt a kezüket, és elmondják egymásnak egy jó szót.

- Srácok, most veletek irgalmasságot és megkapta a díjat az energia, amely segít bennünket, hogy a munka a leckét is.

Hozzászólás témája és célja az esemény

-Tehát fiúk hallgatni egy dalt, és próbálja meghatározni, amit ma veletek beszélni fog. ( „Mi a jóság”)

-Ki sejtette, hogy mi a téma a mi homeroom?

-Srácok, a másik a jóság, akkor mi?

-Ez így van. És mi jobb módja?

-Srácok, a téma az osztályban óra „Jó és rossz”. És ma megpróbáljuk értékelni a jóság és a rosszindulat. És, hogy meghatározzák, mi a legjobb.

- Srácok, valaki hallgatni a régi dalokat?

Mivel a régi időkben az emberek énekeltek is, a férfi miért volt jó, meleg és vidám. A népmesékben, legendák, dalok dicsérték minden jót tenni a nép nevében, a boldogság. Az emberek megpróbálták megakadályozni a gonosz, és harcolt vele.

- Hogy érted a szó jó?

-Mit gondol, milyen színű a jó?

-Ki sejtette a szó jelentését gonosz?

-És milyen színű?

-A fiúk, ki tudja, hol láthatjuk a szó jelentését? Melyik könyv?

-Mi szótárakat tudja?

-Srácok, nézd meg a könyvet a bölcsesség - Szótár Ozhegova.

-SI Ozhegov: „Jó - minden pozitív, jó, valami, ami hasznos az emberek és a társadalom, hozzájárulva annak megőrzését; ami megakadályozza, ellenségeskedés. "

-Ki tudja, mi a jó?

-SI Ozhegov: „Evil - valami rossz, káros, baj, szerencsétlenség, baj, bosszúság, düh. Ez disfigures a személy és a kapcsolat az emberek között, motiválja elkövetni rossz cselekedetek, gyűlöletkeltésre ".

-Srácok, mi a rossz?

- Néha sokkal fontosabb az, hogy jót, és hogy elkerüljék elkövető gonosz.

- Mi a nyilvánvaló rossz?

-Hogyan értékeli a viselkedését ezek a gyerekek?

-Srácok, most is próbálja értékelni az olyan emberek, amit ők jó vagy rossz (kártya).

-Fog működni csoportokban 4 fő.

-Mi ellenőrizze minden csoport értékeli a jogszabály.

-Srácok, értékelik a csoport munkáját.

-Srácok, hogy hozza rossz cselekedetek az embereket?

„Sun” javuló perc.

-Srácok, most úgy érzi, a hő veled. Csukd be a szemed, nyújtsd a karod. Képzeljük el, hogy a tenyér kevés napok fekszenek. Az ujjak, mint a nap sugarai, a hő megy át a kezét. Hands megnyugodott, pihenő. Fókuszváltás talpra. Napsugarak meleg láb, lábujjak. Fáradtság halad, az izmok ellazulnak.

Képzeld el, a gyomor, mint egy labda vagy egy labdát. Belégzési labda lassan emelkedik, akkor esik a kilégzés. Légzés megnyugszik, akkor lesz sima, egyenletes. Nyisd ki a szemed. Egymásra mosolyognak, mondjuk a kedves szavakat.

Eredményeit összegezve az esemény

Tehát, hogy mit jelent, hogy jó legyen?

-Mit jelent az, hogy rossz?

-Mi a jobb módja a jó vagy rossz?

-Mi tetszett a mai leckét?

-Végén a mai órák kínálják, hogy ezt a gyakorlatot. Lazuljon el. Csukd be a szemed, és mentálisan is a mondatot: „A mai lecke segített megérteni, hogy ...”, és azt mondják, hogy hangosan, átadva a labda körül.