Club órát a GPA, 3-4 osztály

Club óra napközi. tervezés

Összefoglalók homeroom csoport kiterjesztett day, 3-4 osztály

Egy gyermek felnevelésének a zene szeretete, amely nagy hatással van az ő gondolatait és érzéseit, nem csak esztétikailag fejlett, de lehetővé teszi azt is fogékonyabbak és fogékony az életben, a gondozója is órákat zenehallgatás, szervezés, az irodalmi és zeneművek, egy átverés.

Club órát jelent vidám programokat formájában versenyek, versenyek, előadások és árnyék bábszínház, egy rögtönzött koncertet, ahol a gyerekek járnak művészeti előadások, olvasás versek, dalok, táncok, és a szellemi játékok. Gyermekek felkészülhessenek külön osztályok, amelyek ossza meg barátaival a hobbi, gyűjtemények gyűjtemények, vagy készítsen egy csoport kreatív óra.

A második rész a klub óra - ez egy játék. Erkölcsi nevelés a diákok a játék elért egy igen hatásos és estesstvenno a gyermekek. A tudatosság a saját jogait és mások jogait, függnek egymástól, az értékeket a szervezett és összehangolt fellépés szükséges hatósági és a kezdeményezés - csak egy része a tulajdonságok, hogy a játék hozza. Akkor végezzen a különböző játékok: szerepjáték, történet, mobil, játékok, versenyek, játékok, utazás.

Kínálunk néhány a témák klub óra és forgatókönyvek.

Club egy órát a GPA témája „Tales of a nyár”

Célok: Ahhoz, hogy a gyerekek, akik részt vesznek napközbeni-; megosszák nyári élményeket.

(Vita a nyár általában tartják az első napon az ülés csoportba tartozó gyermekek napközi. Gyermekek megosszák tapasztalataikat, show képek, érdekes megállapítások gyűjteménye kövek vagy kagyló.

Pedagógus elindít egy beszélgetést az olvasó a vers.)

Versenyzett nyár piros,

Szórakozás és freestyle.

Itt az ideje lehűlni,

Az udvar és az iskola.

Hideg és stuzhnoe,

De még mindig boldog

És nagyon, nagyon barátságos.

Nyári nyújtott minden a nap melegét, vidám nyári szórakozás, játék, ötlet. Néhányan közületek már az új helyen, láttam valami szokatlan. Ma megosztani veletek a benyomások, hogy megadja a nyáron.

(Beszédek gyerekek. Miután a történet zajlik a játék. Egyikük lehetővé teszi, hogy megismerjék a gyerekek, amely idén először jött egy napközbeni-.)

A játék „Ki a következő?”

Gyermekek körben ülnek. Elkezdi vezető, aki felhívja a nevét. A következő diák ül a jogot a mester, a mester ismétlődik, és kéri a nevét. Minden tagja a következő játékokat kell hívni a neveket hangzott neki, és hozzá a saját. A játék véget ér a hajtás, amely megismétli a játékosok neveit.

A játék „Boldog lépések”

Gyermekek építeni egy áramkört, megelőzve - vezető. Ő vezeti a láncot a gyerekek, miközben változó irányú. Mozgás kell „örömteli lépések” (komlóval, hajlított lábak, utánozva a madarak röptét, a vonatok, stb ..).

Gyermekek egyesült két vagy három csoport egyetért, ahol a „go”: egy állatkertben, egy planetárium, egy erdőben, egy másik városban, egy másik országban, stb Aztán a diákok beszélni a „látott” őket egy képzeletbeli utazást ...

(Lecke kedvenc fiúk tudják befejezni a dalt.)

Club óra GPA "Forest érdekességek"

Célkitűzések: Fejleszteni az érdeklődés a természetben szülőföldjük; azonosítani kreatív képességeit a diákok.

Előzetes felkészülés. Ez a lecke megelőzi túra az őszi erdőben, parkban vagy a kertben, mely a gyerekek a tanár, hogy összegyűjtse bizarr alakú örvények, gyökerek, rügyek, emlékeztet a mesebeli lények és állatok, gyönyörű a fák levelei, és így tovább.

Srácok elég alaposan körülnézni, látja a szálkát, hogy néz ki, mint egy öreg ember-lesovichka, gyökerek, hasonlít egy szarvas, egy gombóc-bagoly. És akkor, egy világos darab nyárfa és juhar, makk, egy darab kéreg, moha és száraz fű, így őket össze, hogy megkapja a mesés erdei, szokatlan alakja, vagy egy szép csokor. Létrehozhat egy egész kompozíció. Ez csak akkor szükséges, hogy legyen óvatos, hogy képes nézni és az álom, majd az erdő és a park, kert és park megnyílik egy csomó szokatlan, szép és érdekes.

(A csoportos órák gyerekek hozzák gyűjtött „fa anyagok” és ragasztó.)

Hallgassa meg egy részlet egy történetet N. Sladkova „Forest taynichki”.

- Mit gondol, miért az író azt mondja, hogy az őszi erdőben és szomorú, és boldog? Volt ilyen vegyes érzelmek?

- Milyen felfedezések hoztál ki az erdőből? Mik ezek meglepett? A szokatlan láttál?

- Bárki, aki tudja, hogyan kell álmodni, majd kapcsolja be a fantáziák műtárgyak, tetszik minden csodálatos termék, segít, hogy a csodálatos erdei mese. Nézd meg ezeket a képeket.

(Mentor bizonyítja kártyák vagy dia képpel kézműves által készített művészek látni érdekes és szokatlan jellegű, és hozzon létre szép dolgokat.

Ezt követően, minden gyermek feltalálja a hack, és végrehajtja. Mentor segíti tanácsokkal és példa. Gyermekek is felér egy történetet, amelyben a karakter van szó, és a többiek. A munkálatok lehet állítani az osztályban, azt mutatják, a szülők díszíteni a belső a iskolában vagy otthon).

Club óra GPA "Playground"

Célkitűzések: A megismertesse az építész szakma bővíteni horizontját.

Előzetes felkészülés. Activity társított idegenvezetés „A street”. Gyermekek hogy papír, ceruza és festékek, rajzok, olló és ragasztó alkalmazásokhoz. Öltöny és színes papír különleges készletek, és a fényképek és rajzok vannak vágva a felesleges otthon magazinok, brosúrák, újságok.

- Srácok, miután a túra, képesek vagyunk megfigyelni a megjelenés a yard és utcák a város. Mit Különösen jól emlékszem?

(Gyermekek megosszák tapasztalataikat, amit látott. Ez lehet pozitív és negatív, hogy észrevették a gyerekek kirándulni.)

- És ki hozza létre a csodálatos épületek, parkok, játszóterek?

- Hányan azt mondják, aki egy építész? Mit csinál? Milyen képességekkel kell rendelkeznie egy építész? (Hozzávetőleges válasz Architect -. Van egy specialista az építészet - a művészet tervezése és építése épületek, építmények teremt modellek felépítése, rajzok jövő épületek építész képesnek kell lennie arra, hogy dolgozzon, rajzolni, kell a jó gondolkodás, a kreativitás, ...)

- Srácok, azt javasoljuk, hogy legyen egy fiatal építész, és hozzon létre a városban - a gyermekek. Ma meg fog tenni egy köpenyt elrendezése a játszótér a város. Ehhez, akkor olyan anyagot, amely hozta. A nagy asztal (csatlakoztatva van a közepén többasztalos szekrény) a rajzlap. Ennyi mindannyian együtt, és hozzon létre a játszótér.

- Mi lehet a játszótéren? (Hozzávetőleges válasza testnevelés és a játszóterek: .. röplabda, kosárlabda, játszótér, egy tánc pavilon, játszótér a város és a golf, asztalitenisz, virágágyások helyett a kerítés helyén lehet faültetéssel.)

(Egyes oldalak jól beállítva a platform a rajongók számára. A játszótér, beállíthatja a sportlétesítmények, vagy egy egyszerű sport és a játék eszközök, mint például a fán kúszó, szivárvány, vízszintes rúd, a labirintus, fitness gépek és tartozékok fejlesztésére irányuló mobilitás. Ez a szabadtéri játékok. És a nyugodt nyaralás akkor tesz egy kerti padok vagy asztalok társasjátékok.

Az előadás után minden gyermek szabadon dönthet, mit fog tenni: a kép vagy rátét. Ha egy csapat gyerek (2-3 fő) közösen fognak dönteni részét jelentik a készítmény (legyen az a saját rajz vagy alkalmazások), mint a vágy, támogatni kell. Az osztály oktató segít a tanácsot, választ a kérdésekre, gyakorlati segítséget nyújt a diákoknak.

Fontos megjegyezni, a tanár és a diák középpontjában nem csak a munka eredményeit a gyerekek (aki jobb, pontosabb, több), de mindenképpen meg kell figyelni, hogy egy másik aspektusa az ügyet - a tisztességes, barátságos, figyelmes magatartást a diákok egymással. A megvitatása a munka eredményeit a gyerekek és a tanító tanít bennünket, hogy a pozitív aspektusait a munkát a kollégák.)

Célkitűzés: dolgozzon érdeke téli természetben, a képesség, hogy a szépség.

(Mentor szól egy vers Puskin.)

Ez irányban, fogása felhők

Lélegzett, üvöltés - és most itt is

Winter egy varázslónő.

Jött, szétszóródott; kötegek

Lógott szukák tölgyek;

Lay hullámzó szőnyegek

Területek között bárhol hegyek;

Brega, mozdulatlan folyó

Kiegyenlített kövér lepel;

Felvillantotta fagy. És örülünk

A lepra anya télen.

- Mi megelőzi a érkezése tél a vers?

- Ahogy a tél átalakította a mezők és hegyek?

- Miért van a folyó „mozdulatlan”? Hogy mást mondhatunk a folyó ebben az évszakban?

- Miért a „partján mozdulatlan folyó” utolérte?

- Válassz egy szót hasonló értelmet a „pufók”.

- Milyen csínyek téli mondja Puskin?

(Gyermekek nézni egy filmet, és nem egy kreatív munkát. Ezután felajánlotta, hogy gondoskodjon a „kerekasztal”, vagy, hogy ki a faliújságon.)