Diagnostics beszéd fejlesztése az előkészítő csoport
Natalia Zvezdova
Diagnostics beszéd fejlesztése az előkészítő csoport
Diagnostics beszéd fejlesztése az előkészítő csoport.
beszéd fejlődés mutatói.
• A gyermek helyesen kiejteni a hangokat anyanyelv;
• megkülönbözteti szavak és nevek egy bizonyos hangot;
• használja kérdő hang, elbeszélő és felkiáltó intonáció;
• Megérti és használja a különböző jelentése kétértelmű szavak
• módosíthatja a szavakat a formákat helyesen használja többes főnevek a birtokos eset;
• Képesség a gyűjtőfogalom, hogy vegye fel a meghatározása a főnév.
• felveszi szinonimák antonimák;
• tudja, hogyan kell kiválasztani ragozott;
• Képes a leírás, elbeszélés vagy érvelés. Ő rendezi a szöveget egy logikus.
• nyelvtanilag helyes épület egyszerű és összetett mondatok.
1. felismerése és nevezze meg a szavak egy bizonyos hang;
A) hallotta a „p” a neve néhány állat. a hang a 'r' „(Tirgu, tehén, juh, zsiráf, leopárd).
B) Adja meg a szót, amelyben ott van a hang a „g” és „h” (fémzsalugáterek).
1) A gyermek megkülönbözteti a kemény és lágy hangok, megkülönbözteti sziszegő és fütyülő; 2b.
2) 1- 2 lehetővé teszi a hibák; 1b.
3) nem tud megbirkózni a feladattal. 0B.
2. Felhasználás kérdő hang, elbeszélő és felkiáltó intonáció;
Mondjuk a mondat: „Megyek az iskolába,” úgy, hogy hallottam, hogy te örülsz neki, akkor csoda, kérdezni.
1) A gyermek továbbít előre meghatározott hang; 2b.
2) kizárólag kérdőjellel; 1b.
3) megismétli a narratív intonáció. 0B.
3. Képesség a gyűjtőfogalom, hogy vegye fel a meghatározása a főnév.
Ön már tudja, sok szó. Mit értünk a busz lemez, a csizma? Mi a busz? Plate? Boots?
1) A gyermek helyes magyarázza a szavak értelmét, kiválasztja a meghatározáshoz (ez a közlekedés, az edények, cipő); 3b.
2) utal az egyes attribútumok cselekvési; 2b.
3) kifejezés 1 - 2 szó. 1b.
4. Az a képesség, hogy válassza ki a szinonimák és antonimák;
A) Pick szó a hasonló jelentésű. „Mókus sétált az erdőben. Hazajöttem örömteli (élénk, vidám) "
„Ez nem csak a séta és a (rohanó, rohant, repült)”
1) A gyermek választja ki a megfelelő szavakat a hasonló jelentésű (szinonimák) 3b.
2) utal, 2 - 3 szó; 2b.
3) felveszi csak egy szót. 1b.
B) Pick szavak ellentétes jelentésű: „Egy másik mókus, ami fáj haza (szomorú, szomorú, megbántott). Sértett Mókus nem ugrik, nem fut, és .... (vánszorog, vánszorog, vánszorog) "
1) Vedd fel a megfelelő szót, ellenkező értelmében (antonyms); 3b.
2) utal, 2 - 3 szó; 2b.
3) felveszi csak egy szót. 1b.
5. ismerete és használata különböző jelentése kétértelmű szavak
Az úgynevezett rövid tűvel? Mi tű tudja?
1) az úgynevezett több értéket e szó (tű sün, fenyő, varrótű és orvosi); 3b.
2) kiválasztja a megfelelő szót vagy kettő; 2b.
3) kifejezés egyetlen szót sem. 1b.
6. Állítsa a szóalakok helyesen használja többes főnevek a birtokos eset;
Mondd meg, ki kölyök nyulat (róka, farkas, medve, sün? Cubs? Hare (róka, farkas, medve, sün) sok?
1) A gyermek felhívja a kölykök a megfelelő nyelvtani forma (nyúl, leverets sok leverets); 2b.
2) vonatkozik csak egy formáját a megfelelő; 1b.
3) nem teljesíti a feladatot. 0B.
7. tudja választani ragozott.
Hol vannak az állatok? (Az erdőben) Milyen szavakat képezhetünk a szót erdőben? (Forest, favágó, erdész, erdőkerülő, Lesovichok, erdők, kis erdei) 3b.
1) egy pár szót. 2b.
2) 2 szó. 1b.
3) van szó, vagy sem, ez minden. 0B.
8. Képes leírás, elbeszélés vagy érvelés. Az összehangolás a szöveg logikai sorrendben
1. A szolgáltató kínál a gyermek, hogy leírja a sündisznó (a képen).
1) A gyermek egy leírást, amelyben három szerkezeti rész. eleje, közepe, vége. (Ez egy sündisznó. Ez barna, tüskés. A hátoldalon egy sündisznó tű éles. Úgy kell neki felnyársal a gombák és bogyók. Hedgehog törődik az ezhata.) 3b.
2) azt mondja, kihagyva a kezdete vagy vége; 2b.
3) felsorolja bizonyos minőséget. 1b.
Szerint rezultatatm diagonostiki összeállított egy táblázatot, és számolja meg a pontokat minden gyermek és határozza meg a beszéd szintjét fejlődését.
Magas szintű a 24-20 pont.
Mid - 19-13 pont.
Alacsony szint alatt 12 pont.
Diagnózis a beszéd szintjét fejlődés gyermekek logopédiai csoport 1. Status kapcsolt beszéd 1.1. Retelling az ismerős mese rajz rajzok a könyvet, és kérdéseket logopédus. • «kendermagos tyúk”, arr. K. Ushinsky.
Áttekintés a GCD beszéd fejlődés felkészülés iskolai csoport. A beszélgetés a témáról: „A győzelem napja” Cél: Ahhoz, hogy egy dialogikus beszédet. Politikai célkitűzések: 1. Hívja az érdeklődés a téma a győzelem a Nagy Honvédő Háború. 2. csatolt elemi.
Logoskazka. A probléma a beszédfejlődés és a beszéd nevelés óvodai (2) A sürgősségi probléma a beszéd fejlődés és a beszéd az oktatás az egyik legfontosabb az óvodai. Az utóbbi években már.
Feltétele a sikeres beszéd gyermekek fejlődését Városi óvodai nevelési intézmény állami tulajdonú fejlesztési központ rebenkva óvoda №15 «Sun» a. Horol Horol község.
