Diagnosztikai vizsgálatok tanulók szintjét, tartalmát platform
Diagnosztikai vizsgálatok tanulási szinten a diákok
A koncepció kidolgozása képzési végrehajtja diagnosztikai rendszerrel. Diagnosztikai tesztek megszerzéséhez szükséges időben tájékoztatást. A minőségi információt tanuló fejlesztési folyamat javítható, ha a vezérlő lesz a fejlődő jellegét. Az ilyen típusú diagnosztikai hallgatók segítségnyújtásra szoruló, míg az információ megszerzése a problémáikat és értékelése, amelynek munkáját valóban figyelembe veszi az egyedi jellemzői a hallgató és a fejlettségi szintjét.
diagnosztikai adatokat kell feldolgozni gyorsan, és az eredmények korrigálására fejlődését.
Student kell ismernünk, hogy a diagnosztikai eredmények nem büntető funkciót, és segít felfedezni a problémák a tanulási folyamatban.
Az egyik lehetséges diagnosztikai lehetőségek - a különleges vizsgálatok.
Munkám használni 3 típusú diagnózis:
-
Diagnózis tanulási szinten; diagnosztika szintű tanulás; diagnózisszintre tényleges képzés.
Diagnosztizálása tanulási szint
Tanuló - egyéni teljesítmény minősége és sebessége asszimiláció a tudás, készségek, a tanulási folyamat. Az alapja a tanulás az a szint, a kognitív folyamatok (észlelés, gondolkodás, figyelem, emlékezet, képzelet, beszéd).
Vannak a következő tanulási szintek:
Ez a diagnózis a következő tanítási módszerek: egyéni feladatok, a formáció a mobil csoportok, különböző formái a kreatív feladatok, szabványos feladatokat, a feladatok a modell használatának további információk, önálló munka, differenciált típusú feladatokat.
Diagnosztikai eredmények tanulási szint



A csökkenés a szint a kreatív tanulás és növelhető a teljesítmény szintjét reproduktív és kreatív tanulás miatt összetételének változása a diákok a tanév.
Ezek a diagnosztikai eredmények lehetővé teszik a tanárok tervezni a nyomon követési tevékenységek szintjének növelése a kreatív tanulás. Szükséges, hogy jobban használják a differenciált tanulási megközelítés, létrehozni különböző szintű felszívódását az anyagot a követelményeknek a tanulási folyamat, a hallgatók a választott önkéntes asszimiláció szinten, hogy olyan helyzetet teremt a siker a diákok tanulási nehézségekkel, hogy szervezzen egy támogatási rendszert a diákok orient diákok kreatív tanulást.
Diagnózis szintjének Learning
Diagnostics szintű tanulás hatékonyan használja a folyamat tanulmányozása bármilyen tárgy vagy irodalmi mű. Ez segít a tanár, hogy befejezze a munkát a témában, vagy a termék azonosítására problémák elsajátítása anyagi és segítse a hallgatók megtalálják az utat leküzdésében további hibákat, segít azonosítani a fő hiányosságok a asszimilációs folyamat. Ebből a célból célszerű elvégezni egy mini-teszt magyar nyelv és diagnosztikai munka irodalomban. Mini-vizsgálatokat nem kell képviselteti magát a klasszikus formában. Én a tanulságok a magyar nyelv alfanumerikus diktálás.
Példa digitális diktálás: a tanár elolvassa a helyesírási szó a H és HH közösség és melléknevek (7. évfolyam), a tanulók, attól függően, hogy a betűk száma írásbeli H, a felvételen csak a számokat 1 vagy 2.
Tök észre, ezüst, üveg, rózsaszín, sült, nem írt, izgatott, fa, fa, végtelen, nem várt, sebesült, szeles, bélelt, festett, ritkák, szőttesek, láncolt, sas, vegyes, vászon, fiatal.
Válaszok: 2, 2, 1, 2, 1, 1, 1, 2, 2, 1, 2, 2, 1, 1, 2, 1, 2, 1, 1, 1,2, 1, 1
Példa alfabetikus diktálás: a tanár elolvassa a helyesírási szavak O-E után sziszegő (class 6) vannak rögzítve kiindulási tanulók, amely jelen van a orfogrammy.
Selyem rechonka, esőkabát, merev, olcsó, makk, csokoládé, suhogó, suttogás, ugrás, egres falánk ozhog (ige) shorstka, hordó, Égetett, védi, éget (n.), Reed, vezető, tűrőképesség, ellenfél .
Válaszok: e, o, o, e, e, e, o. A, E, o, o, o, e, g, a, e, g, o, o, e, g, a
Egy példa a diagnosztikai munka az irodalomban a regény „A Hero of Our Time” (9. évfolyam):
-
A felülvizsgálat a leckét, mint létre portré Pecsorin, felfedve a külső jele a belső világ a hős. Ajánlat tanulók hasonlítsák össze otthon portré Maxim Makszimics fejezetek „Bella” és „Makszim Makszimics” alapján a következő kérdéseket: milyen benyomást a hős minden egyes szövegrész fejezet? az állapotában? által hordozott ez az állapot? helyzeteket, amelyekben a hős készült? hogy biztosítja az olvasó ezt az összehasonlítást?
Ez a fajta diagnózis időt takarít meg, és segít azonosítani, hogy probléma van a tanulás.
Eredmények diagnosztikai szintű tanulás a magyar nyelv

Eredmények diagnosztikai szint tanulás irodalom

A kutatás eredményei orientált tanároknak, hogy fokozzák az integráció a magyar nyelv és irodalom órák a különböző módszerek az ellátás az új anyag, a nem hagyományos formái órák, segíti a tanár tervezi további munka a téma vagy a termék (beállítások és ellensúlyozza a fő hangsúly, a munka a helyreállítása hiányos ismeretek diákok ebben a témában).
Diagnózis a tényleges képzés szintjét
A tényleges szintű képzés - az eredmény a korábbi tanulmányok, valamint a feltétele a siker a későbbi tanulás. A képzés szintje diagnosztizálnak a végső szakaszban a tanuló egy témát vagy terméket.
A fő típusú diagnosztikai szintű oktatás a magyar nyelv egy teszt. Tesztelés ad részletesebb információkat, mint a hagyományos diktálás a magyar nyelvet. tudod fejleszteni vizsgálati tételek alapján differenciált megközelítést: komplex, közepes méretű, könnyű változat. Ez segít a gyenge tanulók kiválasztására alkalmas a diplomamunkám, és erős a diákok, hogy elérjék a potenciális és emeljék a munka az önmegvalósítás.
A fő követelmény tesztfeladatok - jelenléte egyértelműen helyes választ.
Ez a fajta diagnózis megfelelő elkezdheti beírni 5 osztályban. hogy a diákok megszokták, hogy ezt a fajta munkát, és nem tapasztalták a pszicho-emocionális stressz 9-11.
diagnózis eredmények a tényleges képzettsége magyar nyelv

diagnózis eredmények a tényleges képzési szintje Irodalom

a tényleges képzettsége diagnózis lehetővé teszi a tanár, hogy megtervezze a módszerek és technikák a kutatás a következő témákat, illetve irodalmi mű; Segít a holisztikus önvizsgálat tanár munkáját; Ez is lehet egyfajta végső ellenőrzés diákok tudásának; Ez magában foglalja a többszintű megközelítést tanítani iskolás; feltárja rajong a sikere vagy kudarca a képzés ebben a kategóriában a gyermekek, és így lehetővé teszi, hogy beállítsa a további tanulási célokat.