Diagnózis a kognitív szükségletek

V.S.Yurkevichem javasolt, és célja a tanárok, akik megfigyelések alapján és beszélgetés más tanárok, szülők iskolai kell választani választ a következő profilokat támogatja:

1. Milyen gyakran az a tanítvány, hosszú foglalkozó bármely szellemi munkát (egy és fél óra - a fiatalabb diákok, néhány órát egy időben - a tizenévesek)?

a) gyakran (golyók 5)

b) néha (3 pont)

c) nagyon ritkán (1 pont)

2. Mi a hallgató kedveli, amikor megkérdezték intelligencia?

a) szenvednek, hanem hogy megtalálják a választ (5 golyó)

b) ha a két (3 pont)

c) a kapott kész választ a másik (1 pont)

3. Hány olvasás iskolás további irodalom?

a) az idő, sok (5 golyó)

b) Néha sok, néha nem olvasott semmit (3 pont)

c) kevés vagy semmi olvasni (1 pont)

4. Hogyan Érzelmileg tanuló kifejezés egy érdekes tanulsága neki, kapcsolódó szellemi munkát?

a) nagyon érzelmes (5 golyó)

b) ha a két (3 pont)

c) az érzelmek hangsúlyos (mint más esetekben) (1 pont)

5. Ellentétes határozza része a kérdés?

a) gyakran (golyók 5)

b) néha (3 pont)

c) nagyon ritkán (1 pont)

Az eredmények feldolgozása

A válaszokat értékelni a táblázatnak megfelelően. A kapott pontszámokat összegeztük.

Az intenzitás a kognitív szükségletek által meghatározott pontok összegeként. 17-25 pont - annak szükségessége erősen kifejezett, 12-16 pont - közepes, kevesebb, mint 12 pontot - gyenge.