Diagnózis a kóros gondolkodás
Anna Savchuk
Diagnózis a kóros gondolkodás. Diagnosztikai kritériumai a főbb kognitív diszfunkció preschoolers
Diagnózis a kóros gondolkodás.
Diagnosztikai kritériumai a főbb kognitív diszfunkció óvodás.
A kognitív fejlődés a gyermek - a tárgya számos hívásokat a tanár-pszichológus. Különösen vonatkozik ez a diagnosztikai patológiai gondolkodás. Annak érdekében, hogy a prognózis, és ajánlásokat tesz, meg kell tudni, hogy a diagnosztikai kritériumok fő típusa a kognitív funkciókat.
A diagnosztikus értékeléséhez vezető óvodáskorú gyerekek használják diagnosztikai album Semago N. Ya. Semago M. M., amely gyakorlati eszköze tanulmányok kialakulásának mentális funkciók és folyamatok gyermekkorban. Diagnosztikai anyagok a húsz gyakorlati munka teszteltek gyermekek különböző kiviteli fejlődési rendellenességek (dizontogeneza).
A következő módszereket alkalmaztuk, amelyek tartalmaznak:
a fő célja a használatra;
egy rövid leírást a diagnosztikai anyagok;
kor jellemzői használja követelményeknek.
Módszertan „verbális besorolása”. Martsinkovskoy T. D.
A korosztály. 5-7 év
A cél a technikákat. tanulmány a verbális és a logikus gondolkodás
Módszerek Vigotszkij - (egy módosított változata a gyermekek 7 éves korig)
A cél a technikákat. Értékelés és tanulmány a fogalmi fejlődés a gyermek - a szint és funkciók kialakulásának elméleti általánosítások és elosztása a vezető besorolás attribútumot.
Módszertan „Az események sorozata” (A. N. Bernshteyn)
A korosztály. 7-10 év
A cél a technikákat. tanulmány a fejlődés logikus gondolkodás. képes általánosítani.
Teszt gondolkodásmód Kogan
Korosztály: 4-6 év
A cél a technikákat. találjon sematikus gondolkodás
Test "ellentétben a legtöbb" L. A. Vengera
A korosztály. 4,5-7 év
A cél a technikákat. szint jelölésére készségek terén a logikus gondolkodás és a meghatározása a gyermek képes kiosztani attribútumait tárgyak, és hasonlítsa össze őket megfelelően ezek a jellemzők egymással.
A módszer a „összehasonlításával fogalmak”
2) Korosztály: 7,5-8 év
Között a gondolat betegségek leggyakrabban előforduló (csökkenő súlyossági sorrendben):
-mentális retardáció (a továbbiakban - CRA);
Gondolkodási zavar kíséri egy sor mentális betegség, különösen a skizofrénia.
Az alapvető kritériumok diagnosztizálására kórképek kognitív szféra:
bizonyos fokú lag a fejlesztés a gondolkodás. mentális retardáció - mély;
könnyű és súlyos mentális retardáció;
skizofrénia - részleges;
pedagógiai elhanyagolása - hiányzik;
összessége szellemi elmaradottság. Ez akkor fordul elő mentális retardáció;
minőségi változások a személyiség és a gondolkodás. Összesen hypoplasia mentális retardáció; skizofrénia - hiánya fejlődés az egyes, előnyösen motivációs-akaratlagos sztrók;
A CRA - kóros gondolatok és a személyiség torzulását;
pedagógiai elhanyagolása - Reg személyiség.
Nézzük az egyes típusú gondolat zavar.
Mentális retardáció, mentális retardáció, a teljes szervezetlenség a szellemi a rendszer működését, tartós csökkentését az összes intellektuális funkciók, mély kimerülése szellemi tevékenység.
A legsúlyosabb fokú maradandó elmaradottság gondolkodás jellemző a mentális retardáció. Három fokozata van a mentális retardáció. debilitás (IQ 50-69, imbitsilnost (IQ 35-49, idiotizmus (IQ kevesebb, mint 34).
Diagnosztizálása mentális retardáció (a mértéke retardáció, egy másik diplomát az iskola, óvoda mentális retardáció nem fordul elő), azt alapul a három diagnosztikai kritériumok:
1) veleszületett vagy szerzett kora előtt három év általános mentális elmaradottság;
2) a teljes szellemi elmaradottság, egyenletesen minden területére kiterjed működő (gondolkodás kommunikáció, tanulás, játék, beszéd) .;
.. 3) értelmi fogyatékosság (azaz irreverzibilis elmaradás - ahogy a gyermek növekszik, annak ellenére, hogy a felhalmozási bizonyos készségek és ismeretek, elmaradottság is fennáll).
Diagnózis a mentális retardáció
Mentális retardáció (CRA) - sérti a normális mértékű szellemi fejlődést, amikor az egyes mentális funkciók (memória, figyelem, gondolkodás, érzelmi és akarati, stb ...) lemaradt a fejlesztési korfüggő normákat.
CRA - kevésbé hangsúlyos, korrigálni lehet patológia. ami nyilvánvaló a szint lemaradása néhány (de nem az összes) a mentális funkciók kortól norma.
Mentális retardáció diagnózist csak az óvodai és az iskolai évek elején. Ha a tünetek továbbra is fennállnak az elmaradottság az élet későbbi szakaszában, ez egy mentális retardáció.
A gyermek mentális retardáció mutatja egyenetlen eredmények a pszicho-diagnosztikai vizsgálat céljából. bizonyos mentális funkciók (pl verbális gondolkodás. megjegyzést) csökkennek, és nem éri el a kor norma, míg a fejlesztési más (pl non-verbális gondolkodás. memória) elegendő ebben a korcsoportban.
A gyermek CRA a benyomást kelti, „tudatlan”. úgy néz ki, éretlen, elég érett, nem kritikus a saját eredményeit, bemutatja a viselkedését a területen - egy impulzív, akaratlan célja, hogy ne hajtsa végre a diagnosztikai feladatokat. és a szemet gyönyörködtető tárgyak (elég csecsebecsékkel asztal, felemeli a fedelet minden doboz, csenget, és így tovább. n.).
Diagnózis a pedagógiai elhanyagolása
Oktatási elhanyagolása - a legenyhébb, és teljesen visszafordítható károsodást. nem kapcsolódó szintű intelligencia. Ez hiányzik a tudás és készségek intelligencia nélkül hibákra hiányosságai miatt az oktatás és képzés.
Oktatásilag elhanyagolt gyermek fizikailag és szellemileg alkalmas, de nem rendelkezik a szükséges ismeretek és készségek. A diagnózis a „nevelési elhanyagolás” be van állítva a következő három kritérium alapján:
1) megfelelés a szellemi fejlődését a kor norma;
2) hiányos a tudás és ötletek
3) jelenlétében egy története az információ hiánya vagy rossz befolyása család, óvoda, iskola.
Megsértése kognitív folyamatok skizofrénia minőségi, semmint mennyiségi.
Ez - értelmetlen értelmes érvelés hangosan független a feladathoz, és nem vezérelheti a közvetítője; megsértése általánosítások (támaszkodás lényegtelen, véletlenszerű jelek); csúszás (megsértése logika és a mondat értelmét, miközben a valódi nyelvtani szerkezetet).
A skizofrénia mindig diagnosztizálható egy klinikai megközelítés, az egyes, elsősorban a megértés egy adott egyén, kvalitatív, nem mennyiségi. A vizsgálatokat nem észleli a lemaradás a gondolkodás (és az ilyen nem feltétlenül ott, de ez nyilvánvalóan egy torzítás.
Gyermekkori skizofrénia jellemzi fodros fantáziák és félelmek (év fél, hogy menet közben harapni, elrejti a napfénytől, stb ...); Furcsa játékok és csínyek (néhány évig játszott a „fekete lyuk”, eszik földigiliszták).
Ennek során a pszicho-diagnosztikai vizsgálat egy gyermek skizofrénia, az általános benyomás az idegenség, követelőzés ítélet és a cselekvés, együtt hatékony megoldás a mindennapi problémákra, motiválatlan (szemszögéből egy külső megfigyelő) megjelenése és a változás az érzelmek, az érdeklődés hiánya, hogy mi történik közvetlenül.
Így egy pszichológus jár fokozatos belevetik magukat a komplex világában a tárgyak, jelenségek a környezetet. Threading fogalmak, ismeretek, akció fejleszt gondolkodás óvodások. Csak közös munka a tanárok, a szülők, hogy a gyerek sikeres elsajátítsák azokat a készségeket, amire szüksége van az élet.
Kialakulása az alapvető mozgások óvodáskorú gyermekek korának megfelelő, nem szabad alábecsülni a jelentőségét alapvető mozgások. A gyermek, aki nem rendelkezik kellő azok mozgását, gyakran úgy érzi, bizonytalan.
Egyéni terv az önképzésre a témában „diagnosztizálása érzelmi szféra gyermekek 4-5 éves,” A cél a módszertani fejlesztés: a fejlesztés az érzelmi stabilitásra gyermekek 4-5 éves jelenti a fizikai képzés. Célok: 1. kialakulását.
Tanácsok szülőknek az óvoda és a család együtt, hogy javítsa az alapvető fajta mozgás. Oktatói testnevelés MBDOU óvoda № 6 Vyazma Szmolenszk régióban Zhukova Olga Viktorovna Tanácsok szülőknek.
Javítás az érzelmi és akarati preschoolers glinoterapii korrekciós módszer az érzelmi és akarati preschoolers által glinoterapii preschoolers, definíció szerint A. N. Leonteva.
Kritériumok, a mutatók és oktatási szinten a fiatalabb preschoolers hang kultúra beszéd kritérium: „hallás” index: differenciálás hangzású játékok szintek: Nagy - megkülönbözteti minden leütött terméket. Átlagos.