Diagnózis a szakmai készség tanítás kezdők

GYAKORLAT: NV Kryzhanovskaya / __________________

(Kezdőbetűi eredetű) (személyes aláírás)

Hely átjáró FGBOU gyakorlat VPO „Cseljabinszk Állami Pedagógiai Egyetem» Pszichológia Tanszék Tanszék Elméleti és Alkalmazott Pszichológia

Hatékony időgazdálkodás osztályok bemutatása az anyag, a következetesség bemutatása az anyag, a jelenléte a következtetések és általánosítások.

Minden szakaszban össze. Activity épített módszertani # 8203; síelni hozzáértő. Válogatott módszerekkel munka hozzájárult a fokozott motiváció, a kognitív tanulók aktivitását. Activity elérte céljait, rezultativen

teljes név egyetemisták Gumerova Lydia Rasulevna

foglalkoztatási formák: előadás

Fakultetpsihologii során 2-csoport a Polar osztály-210 / 133-2-1

Tanulmány tárgya: A fogalom egy kis csoport és pszichológia

- Magyarázó, illusztratív (szöveges leírás, beszélgetés)

- Probléma-jelentés (magyarázat a különbséget a tények, folyamatok magyarázatát rajz láthatóság)

- Reprodukciós (ASIC # 8203; vanie kész anyag)

Forma osztályok:

· Elméleti képzés (előadások és szemináriumok);

Tanulás a „kis csoport”, a funkciók és tulajdonságok egy kis csoport. Minősítését és azonosítását, tanulmány a szerkezet egy kis csoport pszichológia. Megvitatása elvei kapcsolatok és funkciók.

Tanári ajánlások (értékelés), aláírás

COMMENT gyakorlatára egyetemisták

Gumerova Lydia Rasulevna, a Polar osztály-210 / 133-2-1, 2 Természetesen, a város falain kívüli tanulmányok.

Hely gyakorlat VPO „Cseljabinszk Állami Pedagógiai Egyetem”, Pszichológia Tanszék Tanszék Elméleti és Alkalmazott Pszichológia.

A folyamat során a pszicho-pedagógiai gyakorlat a következő tevékenységeket és feladatokat végrehajtotta:

- tanulmány a pszichológiai és pedagógiai irodalom;

- jelenléti tartott tanár-methodologist;

- jegyzőkönyvet kidolgozó jelenléti;

- fejlesztésének és gyakorlati előadások;

Nehézségek a gyakorlati képzés, a nem kielégítő tapasztalattal rendelkezik ezen a területen.

Gyakorlat során beszerzett és készségek:

- fogalmaz tudományos problémák;

- indokolja a kiválasztott tudományos irány megfelelő pick up eszközök és módszerek a feladat a tudományos kutatás;

- saját módszereit szervezése és lebonyolítása képzés;

- tudással bemutatásának az eredményeket a jelentések, publikációk, jelentések;

- látnia a modern információs technológiák;

- hogy megalapozott véleményt a kutatás eredményei;

- kapcsolatokat építsenek munkatársaival;

- legyen jártas önképzés és önfejlesztés.

áthaladását pszichológiai és pedagogicheskoypraktiki

Master of _Gumerova Lydia Rasulevna. Polar Division Group 110 / 129-2-1

A gyakorlat a hallgató megszerzett ismeretek alkalmazása során az elméleti és gyakorlati ismereteket, megszállta a tanítási módszerek és készségek önképzés és önfejlesztés.

Függetlenül végzett a következő tevékenységeket:

- tanult elméleti anyag a probléma választott fegyelem

- fejlett előadások, gyakorlati órák;

A folyosón gyakorlat a hallgató megmutatta magát a pozitív oldalon. Érdeklődést mutatott megszerzése a tanítási módszerek, azt is megmutatta, hogy képesek a az elméleti ismeretek gyakorlatban megfelelően értékelni a szakmai képzés pedagógiai tevékenység.

Ajánlások rukovoditelyasovershenstvovat elméleti tudás, megtanulják, hogy dolgozzon gyakorlati feladatok, használja a különböző tanítási diákok tudományos téma, hogy felhívja a szakmai és személyes tulajdonságok.

Ajánlott fokozatát praktikuotlichno

Tanár-metodista: NV Kryzhanovskaya

Diagnózis a szakmai készség tanítása kezdő tanár