egészséges agresszivitást

A „egészséges agresszivitást,” az egyik legfejlettebb Gestalt Perls ismertetett első könyvét 1. Különbséget paranoid agresszió célja a megsemmisítése az ellenség, és a biológiai agresszivitása szükséges a fajok megőrzésére (ad gressere fordítás latinul azt jelenti „, hogy menjen , közelebb bárki vagy bármi „).

Az érték az egészséges agresszivitás néha félreértik. A mindennapi megértés ezt a fogalmat gyakran jár együtt a gyűlölet, a pusztítás és a háború. A Gestalt ellenkezőleg, ez azt jelzi, részvétel találkozó „teljes érintkezés” között a közép- és önmagát.

Perls nagy jelentőséget tulajdonít „az ösztön az éhség.” Az ismerős metafora egy almát, magyarázza, hogy táplálékhoz, akkor először használja a metszőfogak harapni le egy darab alma, majd rágni az őrlőfogak. Ezek a két művelet szükséges a jó asszimilációs azáltal, hogy védi introjection. Perls megkülönbözteti teljes introjection (a baba, aki iszik tejet), a részleges introjection (harapás) és az asszimiláció (rágás). biztosításához szükséges zavar a test növekedését (például élelmiszer-apró darabokra). Meg kell agresszió haladást. A biológiai agresszivitás - létfontosságú lendületet.

A terápia során gyakran van szükség a munka elvégzésére a „köpni” introjects mi „lenyelni” a munkánk során nevelést. Meg kell „újra rágás”, amely hasznosnak tűnik, hogy integrálni lehessen a személyiség, és a „gördülő vissza” az a tény, hogy már nem vagyunk elégedettek.

Pierre, mint a gyermek nevelkedett egy nagy szigor. Ő küldött bentlakásos iskola, amely tartalmazta a szerzetesek. Pierre elnyomta a környezetet, amelyben ő nőtt fel, és a vallási értékek, amelyeket nehezen érthető. Úgy nőtt fel légkörben kiszabott embargó tan, és állandóan állapotban frusztráció. Pierre terápia bizonyított félénkség, a befelé fordulás és szenvedett hirtelen fóbiák. Ő fordított minden energiát az emlékek a gyermekkori frusztráció és harag.

Az együttműködés az egyik résztvevő, aki beszélt az iskolai kudarc, Pierre ébredt hirtelen harag, a „szadista”, aki összekeveredett a fiatalok. Pár terápiás ülések, ő csak kifejezni az ellenséges, néha nagyon érzelmes.

Amint Pierre merte megtörni a nagy papírlapra képviselő egyik tanár, kis darabokra. Sértegeti a maradékot tartotta a „piszkos” szőnyeg és a bot talpra. Végül megtalálta a megoldást. Pierre húzta ki a szekrényből, és a porszívó, nevetve hangosan, megszabadultak a papírdarabokat.

Hirtelen megállt, és óvatosan letette egy pár darab, azt mondta: „Ebben a börtönben voltam jó barátok, és megtanítottak szolidaritást.”

Lehetővé téve nyilvánvaló az egészséges agresszivitást, Pierre tudta felelősséget önmagukért, elválasztó mi illik hozzá, amit elutasít. Egy idő után, azt mondta, hogy bár úgy véli, fontos folyamat „kizárása képzés”, de ennek ellenére a terápiában nagyra értékeli a lehetőséget, hogy élvezze az új kutatási és képzési.