Elégtelen tanár - elégtelen tanár

Együtt érzek. 6.-os volt →

Mit unalmas és rögzítve. a →

P1 furcsa dolog. Kár természetesen. de →

P1
furcsa dolog. Kár természetesen. de azt akarom mondani, néhány esetben az életünkből. van egy kis város, és figyelembe véve a szakmai foglalkoztatási voltam képes követni a sorsát néhány ember (diák és tanár), amit és megmondja, azt hiszem, érdekes lesz, hogy az összes.

Szinte mindenki az iskolákban és az egyetemeken már egy csomó más tanárok, mindegyiknek megvan a maga karaktere, modor, a szakszerűség, a végzet.
Azt kell mondanom, hogy szinte az összes tanár dolgoztunk nagyon szakszerűen és hozzáértő.
De itt szeretném mondani, a nem megfelelő tanárok, akik mindent elrontani az iskolarendszerű (akkor is, ha az iskola nem megfelelő viselkedése csak egy tanító). Valamint a nem megfelelő és a diákok, akik csak elrontani mindent kapcsolatos iskolai (ha az osztály viselkedik helytelenül, csak egy hallgató), sajnos, a szülők, de ez a helyzet.

Az én példa, és az iskolában, és az intézet volt több érdekes egyének (elégtelen tanárok és diákok), érdekes, nem a „jóság”, mind a tanulás a példájukat pszichopatológia, amely lehetővé tette, hogy megértsék az eredete a hiányosságokat a tanárok és a diákok.

Megmondom első kb alsó tagozatban (elégtelen száma 1).
Volt egy ilyen tanár. Egy ideig úgy elkötelezte osztályában több diák révén, amelyek néha „alapozó” felhalmozott sérelmek. Nem így a normális tanulást. És mivel van egy kicsi, de neked van-felnőtt magyarázott-elégedetlen hozzáállás, akkor a „roll off” felmérések és a jelek a szorgalom.
Egy bizonyos idő elteltével világossá vált. A gyerek maga a tanár egy kicsit hátra a fejlesztés, hogy nyilvánvaló, hogy volt az oka annak belső feszültség. Az egész osztály megbocsátott neki, tanult csendben, és csak szenvedett a ritka támadásokat.

P2
És most a legérdekesebb - az intézet. (2 alattomos tanár és egy skizofréniás Frank).
Voltak már példa a negatív viselkedést származó személyes számítás.
2 tanár csoportosított elkényeztetett tanulságok releváns a diákok érdekében, hogy csökkentsék a diákok száma (vágás vizsgák miatt becslések), hogy történt néhány vegyes elfogult ellenszenv. Miért történt ez még nem tisztázott.
Az intézet, összesen mintegy 600 tanár. Karunkon csak 2 tanár néha megmutatja magát nem a legjobb kéz.
De szeretnék kiemelni egy különösen frank skizofrén.
A tanár volt olyan mértékű, és tudta, hogy a téma. De ez a tudás volt osztva, hogy amellett, hogy egyfajta veszélyt a gőz, semmi igazán nem emlékszik. Úgy látszik, éppen az elkényeztetett karaktert, bármilyen okból.
3 csoport, ahol tanított nem más, mint tapasztalt depresszió. Mivel a rendszeres jellegét megnyilvánulások ő maga nem megy tanári állást. A diákok tanítják a témát maguk és vontatott egymást.
Élénken maga mutatta, amikor eljött a döntő vizsga, és ő volt a vezetője. az osztály, így a vizsga - a fiatal tanár, akitől megtudtuk a félév során, és inkább úgy döntött, hogy a vizsga. Emiatt a fele a vizsgázók diákok egyszerűen nem megy át a vizsgán. De a másik esetben. Érdeme, vágás diákok ben ügyesen kikötöttek egy és a többi diák a kurzus, amely egy ideig kellett magyarázni, hogy a ragadós söpredék „szószólói bármilyen okból”, amelyek rendelkezésre állnak a minden egyetemen.
A jövőben, ha megfigyeljük ez a tanár kiderült, hogy ő rettenetesen féltékeny és bosszúálló, és volt néhány jellemzője söpredék (megengedte magának, hogy amit akart azokkal, akiktől egyértelműen nem kap választ, tenyésztették intrika, szeretem hallgat a jó elérésére más az emberek gyakran beszélnek a meghibásodások, makacs kitartás erkölcsi és negatív kapaszkodott az embereket, szerettem a dallam egyik a másik ellen, majd figyeli az eredményt formájában mások erkölcsi harcokban). Csakúgy mint az összes gazemberek - tyrannized saját tanári kar.
Hibájából az oktató (érdemes tanulmányozni például) munka elvesztette 2 kezdő tanárok.
A munkahelyi tartottam, mint egy kullancs, de annak ellenére, hogy bizonyos idő múlva elutasította. A felmentés az osztály lett sokkal nyugodtabb.

Tanár - akár szakmai, nyugodt, és nagyon, nagyon beteg, attól függ, hogy a jövőben, akik ülnek az asztaluknál, és türelem mindig viseli a gyümölcsök, ez ugyanaz, hogy növekszik egy gyümölcsös változékony időjárás. Beszél, mint egy diák helyes viselkedésre - ez nem jár. A jobb ötlete van szükségünk, hogy a dolgokat különböző módon. Ne feledje - a víz hordja el a követ. Ha a tanuló „nehéz”, mielőtt a tanítás (infúzió tudás), a pszichológia először meg kell „érezni”, és tudják az érdekeiket, félelmek, félénkség, felfedezetlen tehetség, azaz amelyen keresztül lehet fogni a „képzés”, - .. Ez lehetővé teszi hogy hol a hiba a megközelítés és milyen megközelítést kell használni. Érdekes módon a tanítás mindig is vonzotta a figyelmet. ez egy sajnálatos, hogy néhány tanár nem saját pszichológia.
Szülő - felelnének a neveltetése az ő gyermeke. Szereted a gyermek megérti, hogy minden szülő, de ha más emberek, mint a férfi, emelt, és hogy lesz-e a világon, mint a felelős és szakmai, mint te - ez attól függ, hogy most.
Student - még akkor is utánozni valakit, és most ki akarsz megmutatni magukat, akkor még sokat kell tanulni a világot, amelyben él. Hogy mit és hogyan tanulnak függ az egész életét. Az iskolában, meg kell tanulni, és nem vesztegeti az idejét a nonszensz.
Ez minden kívánságát.

Van egy másik oldala a problémának - .. Nedoosnaschenie iskolák, szegény fizetések (tanárok és szülők), negatív (nazovem- „utca”) hatása a diákok, romboló eszmék negatív példaképek, stb Mindez megzavarja a tanulást. De ez a közvetlen hatáskörébe cenzúra különböző kódokat és a végrehajtó. És minden - ez egy másik történet.