Életkor jellemzőit művészeti oktatás a közoktatási rendszer

Óvoda művészeti oktatás:

-doizobrazitelnaya szakaszban (körkörös sorok a független körvonalai);

-szakaszában alaktalan képek (egy kísérlet, hogy kifejezze az ötlet papíron), ismerete, az anyagok, készségek-művészeti tevékenység;

-diagramm szakaszban (megjelenik képekkel és kifejező) ismerete, az anyagok, készségek-művészeti tevékenység;

-Stage hihető kép (megy a kép látható jellemzőit az emberek, állatok és egyéb tárgyak), egy mélyedés alakú tartalmát művészeti tevékenység, folyamatos bővítése a készségek grafikai tevékenység.

Általános Iskola - alapján esztétikai nevelés és művészeti oktatás - érdeke a valós életben a képzőművészet, a jártasságot a fajta művészi tevékenység.

Középiskola - tanuló művészeti és szintézisét az idővel (zene, irodalom) és a műanyag (színház, mozi, cirkusz, TV)

Diagnózis pedagógiai kreativitás.

1. Az a képesség, hogy kreatív. Kreativitás - a folyamat egy új létrehozása. Pedagógiai kreativitás - a kreativitás, a javító hatékonyságát az oktatási folyamatban.

2. Az a képesség, hogy oktassák. Oktatás - szabályozott folyamat átviteli élet és az emberi tapasztalat, a tudatformálás és a gondolkodás, attitűdök és meggyőződések, lelki, erkölcsi és fizikai adottságok, tulajdonságok és személyiségjegyek.

3. Az erkölcs - szabályok szokások, viselkedés, szellemi és erkölcsi tulajdonságok és a szabályok végrehajtása.

4. A tanítás etikai - a tudomány erkölcs, a megértés oktatói. Modellezése emelése helyzetekben -, hogy az a tanár, hogy hívja és az érzések, és intézkedések óvodások.

6. Kultúra pedagógiai közösülés. Kommunikáció - komplex sokoldalú folyamat, amely egyaránt működhet folyamat közötti kölcsönhatást az egyének és a folyamat az empátia.

1) Pedagógiai párbeszéd - a szakmai kommunikáció a tanár a diákokkal, és utasította ami a kedvező pszichológiai légkör, és optimalizálja az oktatási tevékenységet igénylő tanár empatikus képességekkel (képes behatolni az érzelmi állapot más személy) és a reflexió - tudni, hogy a szubjektív, belső lelki szempontokat és státusza .

2) A game chat - .. Szakmai kommunikáció, vagyis a játék - ez a norma az élet, eszköze folytató hallgatók kreatív tevékenységek.

Orientációja pedagógiai tevékenység - bizonyos típusú központosító:

1) Conformal - központosítás a véleményét kollégáik - a tanárok, akik hajlamosak a szervezési és oktatási munka különböző korcsoportokban. Érintett kollektív elképzelések konfliktus nélkül;

3) humanista - szakmailag jelentős központosítás az érdekeit (szükségletek) a gyermek. Minden tevékenység a tanulási folyamat. Az egyéni oktatási rendszer jellemzi figyelem és érzékenység gyermekek

5) módszeres. vagy kognitív - jellemző a tanárok elméleti, didaktikai típusú - központosítás az érdekeket (igényeket) az eszközöket és módszereket. A fő iránya a tevékenységét - javítása oktatási technológia képzés és oktatás.