életmód a hallgató séta iskola után, és olvassa el a lefekvés előtt, a gyermek egészsége, egészség,
„ABA”: - Hogy egy gyerek kell pihenni? Lehetséges, hogy a tanítás után a TV-t nézni, vagy számítógépes játékokat játszanak?
Olga Kholodov. - Megfelelő pihenés a gyermek, hogy ő vagy egy harmadikos ötödikes kell kezdeni egy séta (legalább 1,5 óra). Ezután 15,00-17,00 gyerekek nem a házi feladatot, félóránként ügyelve gyakorlatok a szemnek. 18 és 19 óra kívánatos újra járni, és akkor nem több, mint 30-40 perc, vagy a számítógép vagy a televízió. És biztos, hogy olvassa el, lefekvés előtt.
„ABA”: - Mi van, ha a tanár nem objektív kapcsolatban a gyermek? Változás az iskolában?
OH .. - Hogy érted, a tanár teszi a védjegy objektíve? Nem cél, hogy a szülői szempontból, illetve a minőség tekintetében a tanulói értékelés standardok tudás?
Iskola Változás nem mindig vezet az a tény, hogy a gyermek jelenik érdeklődést a tanulás. Azt hiszem, ez a legjobb ebben a helyzetben, hogy beszéljen a tanár a gyermek, és kérje meg, hogy segítsen kezelni a helyzetet.
„ABA”: - Ha a gyermek nagyon hasonlít egy tárgy - legyen átalakítható egy speciális iskola vagy osztály?
OH .. - Ez nagyszerű, hogy a gyerek valami nagyon lenyűgözött. Ha az általános iskola a gyermek, mint a matematika, még nem ismert, hogy ő szereti a tétel és trigonometrikus képletek. Számomra úgy tűnik, nem siet, célszerű eldönteni, hogy a 6. osztály, mindaddig, amíg ez nem megunta, meg lehet oldani a gyermek további problémákat a különböző gyűjtemények, amelyek célja, hogy felkészüljenek az olimpia és a maratont.
„ABA”: - Lehetséges, hogy valamilyen módon fejleszteni a gyermek képzeletét? Végül is, ez nagy szerepet játszik írásban az esszé.
„ABA”: - Ha a gyermek állandóan panaszkodik a tanár -, mi a teendő ilyen helyzetben?
O.Kh. - Beszélj a szülők más gyerekek, akik tanulnak ez a tanár, és ha ők is beszélnek erről a fajta viselkedés a tanár az osztályban, akkor először megy a tanár, és beszélj vele, és ha semmi nem változik, akkor egy fej tanár.
„ABA”: - Milyen motiváció adhat a gyermek, így ő jó tanuló?
OH .. - Motiváció - oly módon, hogy amit nem akar. Ez a dolog teljesen felesleges abban az esetben, ha tetszik valami. Motiváció - a motor forog a lendkerék az emberi viselkedés.
Motiváció - az az erő, hogy egy személy érvényes a „Nyilatkozat” mászni (ugrás, repülni) az akadály fölött. A gát - egyfajta vonakodás, hogy semmit. Ha a motiváció erősebb nem hajlandó - férfi készen áll a cselekvésre. És minél több a különbség - minél több lelkesedéssel mutatja. Mert minden ember különböző módon, hogy motiválja a legsikeresebbek, és mi elfogadható egy személynek lehet kötelezettséget nem elfogadható a másik. Egy személy is nagyon nehéz, hogy valamit tenni, de lehet motiválni, hogy csináld. Lehetőleg ne erőltesse a gyermek tanulni is, és ezzel együtt, hogy meghatározzák, hogy mit jelent, hogy „tanulni is.” Csak akkor, ha az „5” indikátora „jó iskola”?
„ABA”: - Hogyan lehet megtalálni az egyensúlyt alap- és középfokú oktatásban a gyermekek?
O.Kh. - Próbálja meg elindítani, hogy beszéljen a gyermek mit további leckéket tőle, mint a legtöbb, és ami a legfontosabb, miért akar csinálni. Próbálja együtt dönteni, amit ő a legnagyobb szüksége van a jövőben az élet?
Lehet magyarázni, hogy ez nem mindig „egyszerre” jó. Például meg lehet tanulni táncolni, és idősebb korban, és egy idegen nyelv legjobban feltárt mélysége elég magas, és beszélt angol általános iskolában. A tiltások nem old meg semmit. A gyermeknek meg kell tanulnia megérteni, hogy miért kell valamit tenni, hogyan kell csinálni a fáradságot, és képes arra, hogy a megfelelő ismeretek birtokában választhassanak.