Eljárás a diagnózis a tanulási motiváció tanulók (módszer módosítása Éva) -
Cél teszt
A módszer célja, hogy diagnosztizálja a diákok tanulási motiváció. A módszert módszertana alapján N.Ts.Badmaevoy tanulmányozza a motivációs szféra M.V.Matyuhinoy hallgatók. alapján módosították azonosított N.Ts.Badmaevoy további motívumok tanulás (a kommunikatív szándék és kreatív önmegvalósítás motívuma).
A technika lett kitéve, hogy a szabványosítás és megmutatta elegendő diszkriminatív és újratesztelési megbízhatósága, és a tartalom érvényességi.
Útmutató a teszt
Ez elvégzett három vizsgálat-sorozatban.
Alanyoknak kártyák, amelyek mindegyike az egyik írásbeli ítélet. A tárgy arra kérik, hogy jelölje ki az összes kártyát motívumok, amelyek nagyon fontosak a tanulás.
Csak 7 kártya szükséges elvenni az összes kártyát, amelyen fel vannak tüntetve, a teszt szerint, különösen fontos ítéletek.
Az összes kártyát, amire szükség van, hogy csak 3 kártyát, amelyen íródtak különösen fontos, hogy teszt javaslatokat.
vizsgálati anyag
- Megértem, hogy a tanuló meg kell tanulni is.
- Alig várja, hogy gyorsan és pontosan végezze el a tanár által meghatározott követelményeknek.
- Szeretném befejezni iskolai és többet.
- Azt akarom, hogy a kulturális és emberi fejlődés.
- Azt akarom, hogy jó minőségű.
- Azt akarom, hogy megkapja a jóváhagyást a tanárok és a szülők.
- Azt akarom, hogy elvtársak mindig jó véleménnyel rólam.
- Szeretne az osztályban, volt sok barátja.
- Azt akarom, hogy a legjobb tanuló az osztályban.
- Azt akarom, hogy választ az órák mindig a legjobb.
- Azt akarom, hogy ne éljen vissza a szülők és a tanárok.
- Nem akarom, hogy rossz jegyeket.
- Szeretek új dolgokat tanulni.
- Szeretem, ha a tanár azt mondja a dal.