Előadás a koncepció a négyzet alakú, és a dimenziója
Az előadás a témáról: „... A koncepció a négyzet alakú, és a dimenziója Mi az a terület, a tér tulajdonságai Melyik szám az úgynevezett egyenlő Mi a szám által említett egyenlő Mi a szám ...” - átirata:
1. A koncepció a négyzet alakú, és a dimenziója. Mi az a terület. Tulajdonságok területen. Melyik szám az úgynevezett egyenlő. Mik az említett számadatok egyenlő. Mik az említett számadatok equidecomposable. Az egységnyi területen. Formula területe a téglalap, négyzet. Milyen értéket nevezzük skalár. Mi kiépítés? Ismerje meg: Ne feledje:

2 egység területmérés: 2 mm, 2 cm, dm 2, m 2 km2, m. 1 m = 2 m 1 m 2 = m 1 2 cm 2 = 100 1 dm 2 km = m 2 2 tér téglalap egyenlő a termék hosszának szomszédos oldala tartalmazza. 5. 3 = 15 (négyzetek) S = a b Amikor a = 5, b = 3, kapjuk: S = 5, 3 = 15 (cm 2) területe a tér egyenlő a tér a hossza az oldalán. S = a február 15 cm2 és

3. Az érték által meghatározott numerikus értéket nevezzük skaláris érték. (Hossz, terület, térfogat, tömeg, idő, az ár és a mennyiség a) és b 1cm eszköz, amellyel talál egy közelítő értéket a terület az úgynevezett mozaik. 15 cm-es S = AB 2 Amikor a = 5, b = 3, kapjuk: S = 5, 3 = 15 (cm 2)

Április 1 cm2-es területet a szám az úgynevezett nem-negatív skaláris mennyiséget meghatározni minden alakja, úgy, hogy: 1) Egyenlő alakzatok területe egyenlő; 2) Ha ez a szám két részből áll, a terület egyenlő a területének összege ezeknek a részeknek a 7 cm-es 2

5 Tulajdonságok területek síkidomok. 1. ábra Ha egyenlő, akkor megegyezik a számszerű értéke a területeket, azaz. E. F 1 = F 2 S (F 1) = S (F 2) 2. Ha a szám F áll a számok a F 1 és F 2, a számérték területén ez az arány az összege számértékek területek számok F 1 és F 2, azaz a. S (F 1, F 2) = S (F 1) + S (F 2) 3. A numerikus érték egység négyzet elfoglalt terület egyenlő 1, azaz a S (E) = 1. 4. A terület egység cseréje számértéke egy alak F területen növekszik (csökken), ahányszor az új egység kevésbé (több) régi. 5. Ha az 1. ábrán látható része a F F 2. ábra, a számérték a terület az ábra F 1 nem több, mint a számértéke terület F 2. ábra, azaz a F 1 F 2 S (F 1) S (F 2)

6. Keresse meg a pulton területet, amelynek hossza megegyezik 10DM és szélesség - 5cm. Adott: a = 10DM, b = 5 cm. Keresse S. megoldás. S = a b. 10DM = 100cm. S = 100 * 5 = 500 (cm2). 1. FELADAT.

7 iskola folyosó hossza 28m, szélessége 4-szer kevesebb. Mi az a terület, a folyosón? Adott: a = 28m, b - 4-szer kevesebb Find S. megoldás. S = a b, b -. b = 28. 4 = 7 (m). S = 28 * 7 = 196 (m 2). Válasz: 196M 2 TASK 2
Keresse meg a terület a 8. ábra, az alábbiakban: 5 cm 3 cm 4cm 4cm 5 * 3 + 5 * 4 + 4 * 4 = = 51 (cm 2) megoldhatja a problémát (különböző módszerekkel):
9 4cm S = 4 * 4 = 16 (cm 2) S = a.aS még éppen elég volt = S = 2 S n = 2 6a S = 6 * 4 2 = 96 (cm 2) 4. feladat: megtalálni a teljes felülete a kocka. A: 96 cm 2
10. A két figura nevezik egyenlő, ha egyikük akkor hozott egy második, hogy ezek a számok egybeesnek.
11 A D C B K L M N equidecomposable sokszögek nevezzük, ha lehet egyenlő részekre osztjuk, ill. S = S 1 + S 2
12 5. CÉL 6cm 12cm 3 cm-e területeken egyenlő? Két alak, amelynek területe egyenlő, az úgynevezett egyenlő. Igaz, hogy equidecomposable számok mindig azonos területen? Igaz, hogy a számok mindig egyenlő equidecomposable? Igaz, hogy bármely két sokszög egyenlő területű mindig equi? (House. Feladat. L.P.Stoylova, p)
13 Számítsuk területen formák, ha a terület minden egyes cella 1 cm2-es területet számítási algoritmus használatával a mozaik. 1.Nalozhit raklapokon a szám. 2.Soschitat száma és a teljes sejtek belsejében alakját. 3.Soschitat szám a cellában tartozó ábrát részben. 4.Soschitat közelítő értéke a terület: S a + a 2 (amikor egy szám páratlan, a növekedés vagy csökkenés azt 1). S 1 = S 2