Előadás a témában az i

Előadás: „I. rész beállítás 7. nyelvtani (szintaxis) hibák Ahhoz megbirkózni ezzel a feladattal, azt kell tudni, hogy milyen típusú nyelvtani (szintaxis) hibák” - átirata:

1. rész I. beállítás 7. nyelvtani (szintaxis) hibák Ahhoz megbirkózni ezzel a feladattal, azt kell tudni, hogy milyen típusú nyelvtani (szintaxis) hiba, hogy képes legyen felismerni őket a különböző ajánlatokat. Ezt a feladatot a becslések szerint 5 pont. A leggyakoribb hibák kapcsolódó építési a benyújtott javaslatok ebben állni. Építési javaslatokat hasonló kifejezéseket az egyes eseteket. A háború alatt, az emberek remélték, és hittek a győzelemben. A háború alatt, az emberek remélték (miért?) Ahhoz, hogy nyerjünk, és hitték (mi?) Bele. Ugró ürügyet azonos szabályok szerint. A föld, a víz és a levegő - mindenhol fenntartva! A szárazföldön, vízen és a levegőben - mindenhol fenntartva! (A „levegő” nem használható a pontoknál „a”) Keverési rodo- faj fogalom egy sor hasonló tagok. A csónakban ponty, keszeg, hal. A csónak feküdt a hal: ponty, keszeg. ( „Ponty, kárász, keszeg” - egy halfaj). Mondatok homogén tagjai

2 I. rész beállítása 7. megsértése esetén képez szintézisét beszéd homogén tagjai. Múzeum látogatói megcsodálhatják festmények nagy művészek: Surikov, Repin, Aivazovsky. (Homogén tag kell a névre szóló, amelyben van egy általános szó) megsértése szintaktikai szabályok építésekor mondatok, amelyekben a PPP kettős szakszervezetek: hogyan ... és; nem csak ... hanem ...; ha nem, akkor .... Ők nagyon jól reagált a vizsga, és hogyan odinnadtsatiklassnik és kilencedik osztályos tanulók. Megsértése lexikai kompatibilitás PPP a szót, amelyhez kapcsolódik a jelentését. Sok kritika és értékes javaslatokat tettek a vita során. (A „megjegyzés” nem kombinálható a „make”) megsértése szempontjából homogenitást. Szeretjük labdarúgás és lő. (Nem lehet egységes és főnév főnévi). Szeretjük a futball és a forgatás. Keverjük össze egy sor hasonló tagok logikailag összeegyeztethetetlen. A találkozó jött a bérlők, nagyszülők és a gyerekek. (Nagyanyáink és gyerekek - is lakói az otthon). A találkozón jött a bérlők.

3. rész I. 7. céljelentésnek igenév megfelelő szóval meghatározni. Büszkék vagyunk a mi játékosok, akik nyerte meg az angol csapat. (Labdarúgók (mi?) A győztes) cseréje passzív igenevek érvényes. Feladatok általunk elvégzett, nem okoz nagy nehézséget. (Ha a „munka” passzív igenév „végzett” kell a szó). Megsértése egységességét szintaxis elemek a javaslatot. Eső, esett az eső reggel, és megöntözi a földet, a gazdák nagyon sokat segített nekünk. (Nem jár homogén igenévi és alárendelt jelzős) Törés érintett forgalom határozza meg a szót. Anyu főzött palacsinta remek. (Meghatározza a „palacsinta” megtöri a igenévi „Anya főzött”). Anyu főzött palacsinta remek mondatok igenévi

5 I. rész kiosztása 7. használata elöljárók szerint esedékes ellenkezőleg. A vonat megérkezett az ütemtervnek megfelelően. (Főnevek után ezek elöljárók mindig disszociatív melléklet). A vonat megérkezett szerint (mi?) Ütemezése. Használja a prepozíció IN. A végén a tanév fogunk menni a Krímben. (Ha a szoftver értéke pontoknál „után a h-l”, a szó után meg kell tenni százalékpont). A következtetés az iskola évben megy a Krím-félszigeten. Ne feledd! Elöljárószavak egy intézkedés, egy ideig a folytatása, az erény, a következtetés, a videó, olyan okokból, mint útján irányítást, RP (Valaki valamit?), És elöljárók, mint annak ellenére, hogy - disszociatív kapcsolódási (Ki? Mit?) Keverék, direkt és indirekt beszédet. Student szomorú, hogy még mindig nem áll készen, hogy válaszoljon. (Nem használható az alárendelt része a közvetett beszéd névmások 1 és 2 fő részére). ..., hogy még mindig nem áll készen, hogy válaszoljon. TIONS javasolt közvetlen beszéd MEGSZEGÉSÉVEL felhasználásának ellenőrzésére elöljárószók

7. rész I. beállítás 7. hibák a használatát saját (koordinálatlan alkalmazás) nevét. A film „Háború és béke” S. Bondarcsuk tökéletesen játszotta Pierre Pierre. (. A nevét a művek, képek zenék, filmek, idézőjelbe, nem változnak, ha melléjük áll egy köznév főnév - a műfaj megnevezését.). A film „Háború és béke” S. Bondarcsuk tökéletesen játszotta Pierre Pierre. Ha ez nem főnév, megváltoztatta a nevét saját: A „Háború és béke” Bondarcsuk tökéletesen játszotta Pierre Pierre. 7. feladat - a munka létrehozása közötti összhang a javaslatokat, és jóváhagyta azokat nyelvtani hibákkal: minden helyzetben az első oszlopban kiválasztott helyzetben a második oszlopban. Feladat a becslések szerint 5 pont.

8. Fix hibák a mondat PPP Szeretem és csodálom az apja. Lehet azzal érvelni, hogy a hangulat nem csak központi szerepet játszik a Teremtő a vers, hanem az olvasót. Hamarosan nemes foglalkozó vizsgálat hozott ajándékokat: Lukin számszeríj, sables és dekorációk. Tömegek voltak mindenhol: az utcákon, tereken, parkokban. Szeretem a sakk és az úszás. A húgom volt csalódott, és kissé megrémült. Szeresd a munkát, és megpróbál végrehajtani jól, építők értek el kiváló eredményeket. volt narancs, lé, banán, gyümölcs van a csomagban. A gyászolók járt táskák és szomorú arcokat. Az eső esett, és két diák. Ittam citromos tea és a többi.

9. Javítsa ki a hibákat a mondat képpel próféta érintett kereskedelem költő, Puskin létrehozott és meghatározott saját életét. Nem támogatott szó értéktelen tényeket. Az egyik a tények életrajzát A. P. Chehova, aki nemrégiben vált ismert, - az építési felszereltségét a négy vidéki iskolákban. Illusztrációk az történetek mind nagyon tetszett, elküldte a verseny. VG Belinszkij írt 20 cikket és vélemények kifejezetten a munka NV Gogol. A diákok a falunk készségesen segítették a csoportot a régészek, akik jöttek Novgorod. Kozákok versenyzett lovak habbal. Azok, akik járni a fű megnő elválasztó sávok, szünetek és elővesz egy gereblye, rendben van.

10 Javítsa ki a hibákat összetett mondatok 1. A tanár azt mondta, hogy ha nem vagyunk készül osztályok. 2. Amint leült pihenni, jól, hirtelen beszaladt a tisztásra nyulat. 3. elítélése kortársai MY Lermontov írta, hogy „sajnos nézem mi generációnk.” 4. Nem láttam, hogy ha van a szobában. 5.te akik nem tanultak magát, soha nem fogja elérni a mély megértés az emberek. 6.Vse aki tanulmányozta a kreativitás MY Lermontov, tudja, sok verse. 7. hallgatója vagyok az iskolában, amelynek nevét viseli az író, aki ismert az egész országban. 8. Az igazgató adta a színésznőt egy nehéz feladat, amelyben erősen hitt. 9. A játék feltárja a sötét birodalmába, és hogyan vad és kegyetlen Kabanihi függ ezeknek az embereknek. 10. Van egy hosszú ideje bebizonyítani, hogy Dima jogokat. 11. A parancsnok azt mondta, ez a feladat az volt, egy egyszerű teszt.

12 javítsa ki a hibákat kapcsolatos visszaélés elöljárók. Érkezéskor a falu, mentem maradni rokonok. Hány tollat ​​meg kell vásárolni? Minden alkalommal eljárva a maga módján, megyek ellenére a vágy az apja. Hazatérve a római testvér egy hosszú történet a város nevezetességeit. Érkezéskor az új helyen telelő expedíció tagjai kijött (a) megfelel a régi időzítő. Vonatok bekövetkezik az ütemezésnek megfelelően. Amikor jött a faluba, hogy a város, ez sokakat meglepett. Nem lehet, és nem hajlik a hősiesség. Miután visszatért az iskolából, azonnal leült a tanulságokat.