Előadás módszerek a mester osztály
1 A módszertan a Master Class

2. A mottója a mester osztály „Tudom, hogy megtanítalak”

3 M aster osztály ... képzési forma az emberek bármilyen nemű és korú (szerint csoportosított sajátos helyi téma), a tudás, a készségek, ahol a megszerzett vagy javítani aktív megközelítést önszerveződés és revitalizációja kreatív potenciálját minden résztvevő; egyértelműen bizonyítja szakmai tapasztalat átadása érdekében tudást és tapasztalatot a diákok lehet felhasználni munkáját; egyfajta edzés, amelynek során a tanár-master, folytató alkotó közös tevékenységek minden tanuló, tanítja ő elsajátítását kommunikáció, a kreatív gondolkodás, az önálló tanulási szervezet, a tevékenység egy új fejlesztés;

4 Jellemzők Master Class átvitel és tapasztalatcsere; aktivitás megközelítés (aktív munka a résztvevők); azonnali eredményeket (elégedettség a kapott eredményeket); egyszerűsége; kreativitás; kezdeményezést; brainstorming; végrehajtása különböző szerepek; fényvisszaverő tevékenység

5 szabályok a mester-tanár képes elsajátítani a közönség figyelmét; maximum az érdekelt felek bevonása; fejlődése a munkaképesség egyénileg és csoportosan; az új és innovatív formáit és munkamódszerek; a magas szintű pedagógiai készség; egy nagy vágy, hogy a munka kreatív; megnyilvánulása személyiség (jelenne pedagógiai egyéni képességek).

7 algoritmus a mester osztály átadásával kapcsolatos kérdések panelbeszélgetés csoportosítási megoldani munka anyaggal képviselete a megbeszélés eredményét és korrekciója az eredményeket.

8 alkatrésze technológia mester - 1. osztály indukció 2. konstrukciójának sotsiokonstruktsiya 3., 4. szocializáció, magasztalás, 5. 6. kreatív tervezés tudásszakadék 7. reflexió.

9 indukciós. Gerincét eleme a mester osztály egy problémás helyzetet - elején motiválja a kreatív tevékenység minden. Azt be lehet állítani-körül a szó, tárgy, kép, memóriák - gyakran váratlan résztvevői

10 Samokonstruktsiya - az egyén a hipotézisek, megoldások, szöveg, motívum, tervezés.
11 Sotsiokonstruktsiya építési, létrehozását az eredmény a csoport is és sotsiokonstruktsiya.
Büszkélkedő 13 - bevezetés a résztvevők teljesítményéről mester - osztály és Masters (szövegek, képek, ábrák, projektek, határozatok, stb), és megismerkedni velük.
14. Kreatív tervezési ismeretek tükrözik az eredményeket a tevékenység a résztvevők a mester osztály és a Mester (szövegek, képek, ábrák, projektek, határozatok, stb), és megismerhetjük azokat.
15 szünet szünet egy belső tudatosság a résztvevők a mester - osztálya hiányossága, vagy ellentmondás van a régi és az új ismeretek, a belső érzelmi konfliktus, menjen mélyebbre a probléma, a válasz a keresést, megbékélése az új tudás az információs forrás.
16 Reflexion Reflexion végleges és kötelező fázist tükrözi érzések, érzetek származó résztvevők a mester - osztály. Ez rengeteg anyag tükrözi a Mester, hogy javítsák a tervezés mester - osztály, a további munkához.
17 kritériumai a képzés minőségét és a master class prezentációs. Súlyossága innovatív ötletek, a szintje a képviselet, a kultúra bemutatása ötleteket, népszerű ötleteket pedagógiai, módszertani és gyakorlati oktatás. Kizárólagosságot. Egy erős személyiség (terjedelme és végrehajtási szintje ötlet). Választás, a teljesség és az eredetiség megoldások innovatív ötleteket. Progresszivitás. Relevancia és tudományos tartalom és oktatási módszerek, a rendelkezésre álló új ötlet, túl a szabvány és a kapcsolódó tendenciák a modern oktatás és tanítási módszerek a téma, a képesség, hogy ne csak módszeres, hanem a tudományos általánosítása a tapasztalat. Motiváció. A rendelkezésre álló módszerek és motiváló környezet, amely magában foglalja az egyes aktív alkotó munka létrehozása egy új termék.
18 kritériumai a képzés minőségét és a master class optimálisan. A elégségességével használt eszközök az leckét, ezek kombinációja, a kapcsolatot a célja és az eredménye (közbenső és végső). Hatékonyságát. A hatékonyságát kapott minden egyes tagja a mester osztályban. Mi a hatása a fejlődés? Ez ad konkrét szereplők? Az a képesség, hogy megfelelően elemezze a tevékenységük eredményeiről. Feldolgozhatóság. Tiszta algoritmus osztályok (fázisok szakaszok), jelenléte az eredeti aktualizálása technikák problémafelvetés ( „gap”), a keresési technikák és felfedezések csoda, betekintést, visszaverődés (önvizsgálat, önkorrekció). Artistry. Pedagógiai karizmája, képes improvizálni, a mértéke hatással van a közönség, a mértékben kész terjesztésére és támogatása a közös kultúra tapasztalat. Műveltség, az eredetiség a gondolat, kommunikációs stílus, kultúra értelmezése tapasztalataikat.
19