Előljáró (vázlatos frontális órák leküzdésére agrammaticheskoy diszgráfia), tartalom platform
Oktatási Minisztérium, Kulturális és Ifjúságpolitikai Belgorod régió
GOU „Shebekinskaya bentlakásos iskolában árvák és a gyerekek nélkül maradt a szülői gondoskodás”
(Összefoglalása frontális órák leküzdésére agrammaticheskoy dysgraphia)
Azt készíti elő és folytatja a tanár és a logopédus
Célkitűzések. Biztosítása fogalmai szintaktikai és szemantikai jelentését elöljárók. Biztosítása gyakorlati ismeretek megfelelő használat esetén tervez az elöljárók. A javaslat ürügye vázlatos kép. Fejlesztési vizuális észlelés, a térbeli ábrázolás. Legyőzése agrammatism mind látványos és kifejező beszéd iskolás gyermekek számára. Biztosítása ötleteket, hogyan ürügyén egyetlen szót sem. Aktiválása szókincs belül lexikális téma „Bútor”. Szülői figyelmet a nyelvi jelenségek, az önkényesség beszéd fejlődését. Oktatási érdeklődés a munkavállalás, a pozitív tanulási motiváció.
Didaktikai eszközök. Rendszereket elöljárószók, labda, szalagos kínál kártyák elkészítésére javaslatokat elöljáró, blokkok, babák és Brownie Kuzma nagyapja, gyermekdal dalszövegek ültették ürügyekkel.
1 .Organizatsionno-előkészítő részét az osztály.
LA Fedezze fel ezt Nagyapa Kuzma. Él domovenkom Kuzey. Ezek teszik lehetővé az igazat, vagy vicc? „Santa a kemencében a kemence hasított.” „Az asztal alatt, portré, széklet az asztalra.” „Az asztal alatt, sütemény, csizma az asztalra.” Gyermekek viszont egy vicc az igazság.
Tales böki kórus.
L. Ki volt a legfigyelmesebb? Azzal, amit szavakkal már megváltozott az igazságot a vicc?
D. Mi átrendeződött elöljárók.
2 .Rabota osztályokkal
L. Gondolom, hogy mit szavakkal beszélünk az osztályban?
manipuláció Dice
L. Tedd a kockát az asztalon, az asztal alatt, az asztalra.
Gyermekek egy feladatot.
L. Lay asztal kocka. Egyértelmű, hogy hova tegye a kocka? Miért?
Következtetés: minden ürügy megvan a maga értéke.
L. Lay kocka valahol, hogy képes azt mondani, „on”; "C"; „A”.
L. Szánjon elöljárók rendszert, és azt mutatják, hogyan fog kinézni a elöljárószó „a”
Következtetés: elöljárók segítenek megérteni, ha a tárgy vagy hová megy.
L. Nagyapa Kuzma régi és gyakran elfelejti, hol tette holmiját. Itt Kuzma és azt javasolja a kártyákat.
„Szemüveg fekszenek a TV-t.”
„A könyv az asztalon.”
„Az újság egy dobozban.”
„Bank állt a hűtőben.”
L. Mi kifogás. Melyek a harmadik és a negyedik szó.
Következtetés: ürügyként - egy szót, és meg van írva más szóval külön-külön. A pontoknál „jóban” a főnév, és soha nem „barátkozni” az igével.
Lemezszámokban egy notebook
L. Mi Kuzey szabja az ajánlatát, és csak írj elöljárók.
„Alyosha kijött az iskola.”
„Este, a vihar alábbhagyott.”
„Dongók repül át a területen.”
„A harmat csillog a füvön.”
L. prepozíció igényel valamilyen formában a főnév.
Lássuk, hogyan a „tábla” meg fogja változtatni.