Fizika leckét a 7. osztályban a három halmazállapot, tartalom platform

A természet az anyag megtalálható a három állapot: szilárd, folyékony és gáz halmazállapotú. Sokan közülük szoktuk látni bármelyik állam. Például, a vas - egy szilárd, az alkohol - a folyékony, hidrogén - gáz halmazállapotú. Azonban, vannak olyanok, hogy előfordulnak az életünkben három állapotban, például a víz: a szilárdtest víz - jég, folyékony - víz, gáz - vízgőz. A különböző halmazállapot különböző tulajdonságokkal rendelkeznek. Próbáljuk megérteni, hogy miért!

1. szervezése a pillanatot

A téma a leckét, „A három halmazállapot.”

2. aktualizálása Knowledge

Egyes környezetekben diffúzióval történik. Akár sebessége változik a molekulák a hőmérséklet növekedésével az anyag? A hideg vagy meleg sós víz gyorsabban prosalivayutsya paradicsomot? Milyen sebességgel gáz folyadék molekulák ugyanezen a hőmérsékleten? Mi történik, ha kötjük fatermékek? Miért szilárd és folyékony nem bonthatók egyes molekulák? Miért könnyű ragaszkodni darab gitt és agyag? Miért vannak problémák a molekulák között? Mi magyarázza a nedvesítő folyadék szilárd test? Mi az állam - szilárd vagy folyékony - a vonzás vízmolekulák közötti több?

3. Tanulmány az új anyag

Különböző aggregációs állapotokat létezik minden egyes anyag. Különböznek nem molekulákat, és hogyan ezek a molekulák találhatók, és hogyan kell mozogni. A különböző halmazállapot különböző tulajdonságokkal rendelkeznek. Próbáljuk megvizsgálni és összehasonlítani az alapvető tulajdonságait anyagok, folyadékok és gázok.

A kutatómunka a diákok

Rajzolj egy asztalt, és készülj, hogy töltse meg.

Szerkezete szilárd anyagok, folyadékok és gázok,

1) tanulmány tulajdonságainak a gázok:

Berendezés: egy olyan ballont, egy orvosi fecskendő

Végezzen egy kísérletet, és válaszoljon a kérdésekre:

1. Fújja el. Melyik részét a bura tölti meg a levegőt? Mi a gáz formájában?

2. Nyomja össze a kézilabda (változtatja az alakját). Nincs levegő térfogatát megőrizni? Vajon formában tartani?

3. Töltsük levegő fecskendőt húzza a dugattyút. Letakarni a ujját, és próbálja szorítani. Ez könnyen összenyomja a gázt?

Következtetés: Gáza nincs formában, megtartja a hangerő csökken.

2) tanulmány tulajdonságainak folyadékok:

Hardver: egy vízzel teli edénybe, főzőpohár, hajók különböző formájú, orvosi fecskendő

Végezzen egy kísérletet, és válaszoljon a kérdésekre:

1. Mérjük a fluidum térfogatát segítségével főzőpoharak?

2. vizet önteni a hajók a különböző formák? Mi a hajó azon része megtelik folyadékkal? Megtartja alakját, ha a folyadék?

3. Ismét mérni a folyadék térfogatának. Vajon változtatni a hangerőt?

4. Töltsük a fecskendőt vízzel. Letakarni a ujját, és próbálja szorítani. Ez könnyen nyomja a folyadékot?

Következtetés: A folyadékok nincs alakja, tartani a hangerő, nem összenyomható, a folyadék.

3) tanulmány tulajdonságainak a szilárd anyagok

Hardver: egy sor különböző szilárd anyag (fém, fa, műanyag, stb ...)

Végezzen egy kísérletet, és válaszoljon a kérdésekre:

1. Vannak a szilárd test alakja?

2. Do megtartják térfogata?

3. próbálja szorítani a test kézzel. Ez könnyen összenyomni?

Következtetés: A szilárd megtartják alakjukat, tartani a hangerő, nem összenyomható.

Önálló munka a könyv

Használata anyag 12. § „különbség a molekuláris szerkezete szilárd anyagok, folyadékok és gázok” (. „Fizika.7 osztály”) 4-5 perc után próbálja leírni a helyét, a mozgás és kölcsönhatása molekulák egy anyag

Összefoglalva az eredményeket független munka:

Gázai: rendezetlen elrendezése a molekulák közötti hosszú távú molekulák; szabadon mozoghassanak a térfogata; gyenge molekuláris kölcsönhatások.

Folyadékok: rendezetlen elrendezése a molekulák találhatók, közel egymáshoz; rezegnek a helyén, ugró egyik helyről a másikra; erős kölcsönhatás a molekulák.

Szilárdanyag: molekulák vannak elrendezve egy bizonyos sorrendben; rezegnek a helyén; nagy kölcsönhatást.

Nézzük cefre és próbálja szimulálni a mozgását molekulák szilárd anyagok és folyadékok.

1. Gyakorlat „ugráló a helyszínen” - a modell a szilárd.

Képzeljük el, hogy van egy szilárd test a molekula (a diákok ugrás a helyszínen). A test melegítjük (ugrás gyors ütemben), a test lehűtjük (ugrás lassú ütemben).

2. Gyakorlat „ugrás a helyszínen ugráló” - folyadék modell.

Képzeld el, hogy a folyadék molekulák (diákok ugrás, ugró egyik helyről a másikra). A test melegítjük (gyors tempóban), a test lehűtjük (lassú).

Ismeretén alapul a molekuláris szerkezetre vonatkozó próbálja magyarázni az alapvető tulajdonságait az anyag különböző állapotaiban összesítés?

Miért nem tartja a hangerőt a gázok és sűrített könnyen? (A távolság a molekulák nagy, a vonzás erők gyengék, így a molekulák könnyen eltávolíthatók egymástól, és olyan könnyen konvergálnak Amikor közötti távolság gázmolekulák csökken annyira, hogy kezd meredeken emelkedni taszító erő -. Összehúzódás megszűnik) Miért gáz nincs alakja és lefedik a teljes feltéve, hogy a hangerő? (Ennek oka a szabad mozgását a molekulákat és azok gyenge vonzás) Miért megtartani folyadék térfogata? (A kölcsönhatás a molekulák nagy, ezért nem képesek „elszakadni” egymástól) Miért nincs meg a folyékony formában folyik? (Liquid molekulák mobil, képesek ugrani egyik helyről a másikra több milliárd másodpercenként. Abban az esetben, ha a folyadék befolyásolja semmilyen külső erő, mint például a vonzereje a Föld ugrik részecskék fordulnak elő főleg az irányt a keresete ( azaz lefelé). Ez vezet arra a tényre, hogy a folyadék fog alakulni egy kihúzható cseppek vagy patak folyik. Következésképpen, folyékonyság és nem a saját folyékonyak magyarázza a gyakori ugrások részecskék egyik stabil állapotból a másikba), mint elmagyarázni tsya nem komprimáihatóságát a folyadékot? (A távolság a molekulák elég kicsi. Az a megközelítés, a taszító erők nagymértékben növelni, megakadályozza, hogy a molekulák közelebb) Miért szilárd megőrzik alakjukat? (Az ok abban rejlik a természet a molekulák. Ezek „mozgásszegény”, egy vibrációs mozgás a egyensúlyi helyzet, és nem tud szabadon mozogni) Miért szilárd megtartják térfogata? (A kölcsönhatás a molekulák között egy szilárd test nagyon sok, így nem lehet szakadt szét) Miért nem a összenyomhatósága szilárd? (A távolság a molekulák kicsi (összehasonlítható molekuláris méretek). Az a megközelítés, a taszító erő meredeken emelkedik anélkül, hogy a molekulák közelednek)

4. Ellenőrizze és megszilárdítását az anyag vizsgálata.

Válaszolj a kérdésekre:

1. Hasonlítsd össze a víz és a vízgőz. Mi a közös bennük, és mi a különbség?

2. Igaz vagy hamis: a gázmolekulák mozog, és a szilárdtest-molekulák nincsenek jelen.

3. Ahogy a részecskék mozognak a gáz, folyékony és szilárd? Mi az oka az eltérő jellegű anyag a részecske mozgás a különböző államokban?

4. Mit jelent molekulák kölcsönhatásba?

5. Igaz vagy hamis: a gázmolekulák taszítják egymást, és a molekulák a szilárd és a folyékony vonzódnak? Válaszát indokolja.

6. Úgy tűnik, a mozgás-molekulák mozgása szervek, hogy látod a mindennapi életben? Mik a hasonlóságok és különbségek ezen mozgalmak?

5. Reflection.

Elején a leckét kaptunk kártyák különböző színű (piros, sárga és zöld). A kártyát emelje a megfelelő szín: piros, ha minden tiszta volt; sárga, ha egyértelmű, de nem minden; zöld, ha nem ért semmit.

6. házi: §11, 12; kérdések bekezdések; levelet történet az út a vízmolekulák volt együtt részt vevő más molekulák különféle moduláris átalakulások víz a természetben.